1、（考试时间150分钟，总分150分） 命题：高一备课组 审题:倪振成一、课文内容默写（每空1分，共10分，有错不得分）1、（1） ，风飘飘而吹衣。（2）臣以险衅， 。（3）潦水尽而寒潭清， 。（4） ，两朝开济老臣心。（5） ，秋水共长天一色。（6）外无期功强近之亲， 。（7）登东皋以舒啸， 。（8）塞上长城空自许， 。（9）鹤汀凫渚， 。（10）既无伯叔，终鲜兄弟， ，晚有儿息。二、课内外文言文阅读（30分）（一）基础知识（每题2分，共8分）2、下列各句不含通假字的是（ ）A、景翳翳以将入 B、处涸辙以犹欢C、而御六气之辩 D、常在床蓐3、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A、慈父
2、见背 见背：被背着 B、适千里者 适：到C、他日趋庭 趋：快走 D、除臣洗马 除：授予官职4、下列加点的词活用类型归类正确的一项是（ ）或棹孤舟 凡在故老 眄庭柯以怡颜 悦亲戚之情话 屈贾谊于长沙 雄州雾列 梓泽丘墟 宾主尽东南之美 臣具以表闻 非臣陨首所能上报A、/ B、/C、/ D、/5、下列文言句式与例句相同的一项是（ ）例句：奚以知其然也A、复驾言兮焉求 B、农人告余以春及C、既自以心为形役 D、都督阎公之雅望（二）文言文阅读（22分）阅读下面的文章，完成611题。（1）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不
3、加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自逍遥游）（2）庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾塗中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于塗中。”惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐
4、，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏发于南海而飞于北海非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓 ！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（节选自秋水）6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A、故夫知效一官，行比一乡 知：知识B、旬有五日而后反 反：通“返”，返回C、惠子相梁，庄子往见之 相：做相国D、或谓惠子曰 或：有人7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A、夫列子御风而行，泠然善也 德合一君，而征一国者B、庄子往见之 及其所之既倦C、于是鸱得腐鼠，鹓雏过之 于是余有叹焉D、亦若此矣 死
5、已三千岁矣8、下列句子中加点词的意义和用法，与现代汉语相同的一句是（ ）（2分）A、俨骖騑于上路 B、虽然，犹有未树也。C、奚惆怅而独悲 D、欲苟顺私情，则告诉不许。9、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（2分）A、要“无己”“无功”“无名”，也即“无所待”，就要构建一个富于灵性的、充满无限自由的、和谐广大的精神世界，这反映了庄子对绝对心灵自由的追求。B、“庄子钓于濮水”是中国文人拒绝权势媒聘，坚决不合作的典范，表现了中国文人威武不能屈的道德情操。C、“惠子相梁”文章比喻巧妙贴切，以鹓雏比喻志向高洁之士，以鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人，尖锐深刻。D、选文使用了多个寓言故事，使
6、文章充满了奇特的想象，体现了庄子散文的独特风格，他的人格魅力和文章魅力融为一体。10、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）夫 鹓 雏 发 于 南 海 而 飞 于 北 海 非 梧 桐 不 止 非 练 实 不 食 非 醴 泉 不饮。11、将文中画线句子翻译成现代汉语。（共12分）（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。（4分） （2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分） （3）宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎？（3分） （4）子欲以子之梁国而吓我邪？（2分） 三、诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首唐诗，回答1213题。出塞马戴金带连
7、环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。12、有人说，诗的第二句中的“冲”字与第四句中的“缺”字用得很传神，请结合诗句具体分析。（4分） 13、这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象。（2分） 四、文学名著阅读（10分）14、下列各项中对三国演义故事情节的表述不正确的两项是（ ）（5分）A、曹操利用徐庶至孝的特点，于是派人将徐庶老母接来，迫使徐庶离开刘备而投奔自己帐下，等徐庶归曹营后，曹操就将其老母杀害。B、夏侯惇率十万曹军杀向新野，诸葛亮经过周密安排，定下火攻之计，令赵云诈败诱敌至博望坡，刘备引军接应，火烧曹军，大获全胜，这是诸葛亮“初出茅庐第
8、一功”。C、张飞在长坂桥设下疑兵之计，吓死夏侯杰，吓退曹军几十万人马，刘备得知后，对他大加赞赏，夸他有勇有谋。D、周瑜因没有火攻的好风向，焦急而病。孔明在“七星坛”上为其祭得东风，为了躲避周瑜的加害，东风一起，孔明便在赵云的接应下回到夏口，然后布置人马待时截击曹操。E、周瑜用“假途灭虢”之计，骗刘备说愿代取西川以换荆州。孔明将计就计设下埋伏，大败周瑜。周瑜气得箭疮复裂，坠于马下。这是孔明三气周瑜。15、简述题（任选一题，5分）（1）“群英会”中谁中了周瑜的计？周瑜如何使其中计？请简述。（2）请简述张松献图的原因和经过。我选（ ）题 五、文化经典阅读（6分）16、阅读下列孟子选段，回答问题。滕文
9、公为世子，将之楚，过宋而见孟子。孟子道性善，言必称尧舜。世子自楚反，复见孟子。孟子曰：“世子疑吾言乎？夫道一而已矣。成覸谓齐景公曰：彼，丈夫也；我，丈夫也，吾何畏彼哉？颜渊曰：舜，何人也？予，何人也？有为者亦若是。公明仪曰：文王，我师也；周公岂欺我哉？今滕，绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。书曰：若药不瞑眩，厥疾不瘳。”（孟子滕文公上一/5.1）【注释】成覸：齐国勇士。公明仪：曾参弟子。（1）下列各项中，对上面选段内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）A、在这一章的内容中，滕文公与孟子见面两次，有两次次交谈：第一次是滕文公要去楚国的路上，第二次是回来的时候。B、孟子认为，像滕国这样五十里见方
10、的国家，如果可以推广善心，实行仁政，就一定能够成为一个好国家。C、孟子自知说理已很难说服滕文公，于是改而举了三个例子来力劝滕文公。D、引用尚书的话，孟子是要告诫滕文公，要下猛药，用猛力，方可成就一番事业。（2）孟子再见滕文公时说“道一而已矣”，意思是道理就这一个而已。简要谈谈孟子所说的“道”所指的具体内容。（3分） 六、现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1719题。被骗（俄）米哈伊尔 扎多尔诺夫没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。
11、他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？”“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。”我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。”我忐忑不安地钻进了车里“如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”我的腿渐渐暖和了。后视镜上方
12、挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！”司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢，您呢？”“我喜欢那首寂静的夜。”司机回答。“他要把我怎么样啊？”我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语
13、。“他怎么知道这些？”我心里想，“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”“到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼
14、地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩“先别开门”，司机温柔地说，“我还没”“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没给您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”“您好！请上车吧！”司机走下车来，给他打开了车门。那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进
15、了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。（摘自2008年6月10日环球时报）17、我乘坐出租车经历了一系列的情绪变化，请结合文本具体说明下列句子所表达的“我”的情感或心理。（任选答三句，每句1分，共3分）“身子甚至不自主地向后闪了一下”“我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。”“我忐忑不安地钻进了车里”“我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！” 18、标题“被骗”如何理解？小说用“被骗”作题目有什么好处？（4 分） 19、有人认为这篇小说是赞扬人性美好，也有人认为是揭露人性丑恶，你同意哪种说法，并阐述理由。（5 分） 七、语言文字应用（6分）阅读下面材料，按要求回答问题。
16、20、中国历史上，常常有一种群起的现象。比如汉末的曹操父子，魏晋的“竹林七贤”，北宋的“三苏”，清朝的“桐城派”这样的例子，可谓_ _。他们或为亲人，或为好友，或为同乡，平时在一起切搓，一旦条件成熟，便从不同的渠道、不同的方式在同一时期脱颖而出。(1)文中有一个错别字，请找出并更正。（1分）答：错别字是_，应改为_。(2)请在材料横线上补出恰当的成语 （1分）(3)文中画线处有语病，请改正。（2分）改正：_ _21、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。那么，
17、为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体的重要原因。八、作文（70分）22、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨
18、重！外观毫不出色，真可惜！不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了试。他拉紧了弓，弓却断了。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自定标题，不要套作，不得抄袭。泉州一中20142015学年第一学期期中考高二年语文答案3、A。 “见背”意为“离我而死去”。“见”表一方对另一方的关系4、C。 名词作动词/形容词作名词/形容词使动用法/形容词意动用法/动词使动用法/名词作状语5、A。例句
19、为宾语前置句 B、状语后置句 C、被动句 D、定语后置句6、A。“知”通“智”，才智。11、（1）世人都称赞他，他并不因此而奋勉；世人都责难他，他也不会因此更加沮丧。他认清物与我的分际，辩明荣与辱的界限。（2）至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，遨游在无穷无尽的境界之中的人，那他还依靠仰赖什么呢？（3）这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？（4）现在你也想用你的梁国来吓我吗? 参考译文（1）所以，那些才智能够胜任一官之职，善行能联合一乡，品德可使一位君主满意，能力能使全国人信任的人，他们自己很得意，其实和斥鴳一样所见甚小。而宋荣子嗤笑这样的人。
20、世人都称赞他，他并不因此而奋勉；世人都责难他，他也不会因此更加沮丧。他认清物与我的分际，辩明荣与辱的界限，不过如此而已。他在世间，并没有拼命追求什么。即便如此，他也还有尚未达到的境界。那列子驾着风行走，轻妙极了，十五天后才回到地上来。他对于求福的事情，也没有拼命追求。列子这样乘风而行虽然免于步行，但他还是有所依靠的。至于顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，遨游在无穷无尽的境界之中的人，那他还依靠仰赖什么呢？因此说，道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界，神明之人顺应自然而无所为、不求立功，圣哲的人不追求立名。（2）庄子在濮水边垂钓，楚王派两位大夫先行前往致意，说：“（楚王）想将国内的政事托付给
21、您而劳累您。”庄子手把钓竿头也不回地说：“我听说楚国有（一只）神龟，死了已有三千年了，楚王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“走吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。”惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕庄子整整三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道吗? 鹓雏从南海出发要飞到北海去，不是梧桐树它不会栖息，不是竹子的果实它不会进食，不是甜
22、美如醴的泉水它不会饮用。正在这时一只鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏刚好从它面前飞过，鹞鹰仰头看着鹓雏，发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗?”三、诗歌鉴赏（6分）12、第二句的“冲”字，不仅有“披雪”“带雪”“冒雪”等意思，还能使战士们雪夜冲锋前行的画面更具动态感，从而生动形象地写出将士顶风冒雪奔赴战场的情形，表现出戍边将士一往无前、蹈死不顾的英雄气概。第四句“缺”字运用使动用法，写战士宝刀砍到缺了刃口，极言肉搏拼杀之惨烈，战斗时间之长久，表现出战士大无畏的英雄气概。13、全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发，不畏艰险，奋勇杀敌的戍边将士的形象。（诗歌通过衣着来进行人物的外
23、貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。）四、文学名著（10分）14、AC。A徐母是因徐庶弃明投暗而自缢的。C刘备说张飞“勇则勇矣，惜失于计较”而不是夸他有勇有谋。）15、（1）群英会中蒋干中周瑜的计。曹操营下以故交的身份 、欲为劝降的蒋干前来，周瑜将计就计，大摆群英会，款待这位旧友，三塞其说客之口，洒过三巡，周瑜邀蒋干入帐共
24、寝，假装醉酒故意将假造的曹操水军都督私通东吴的信件让蒋干得知，诱使蒋干偷了假书信。蒋干中计，回去报告曹操，曹操便杀了深得水军之妙的的水军都督蔡瑁、张允。（2）听说张鲁要来进犯，刘璋束手无策。属下张松自告奋勇前去许都，要说服曹操攻打汉中张鲁，解益州之围。张松原准备把西川地图献给曹操，不料曹操见其相貌猥琐，为人高傲，不予礼遇，还乱棍打出。张松在归川的路上，受到了刘备的厚待，感动之余，就将绘制的西川地图献给了刘备。）五、文化经典阅读（6分）16、（1）C。 举例论证是孟子常用的论证方法，也是一种说理方法，并非说理难以劝服人。（2）孟子所说的“道”，包含了“道性善”与“称尧舜”两个方面。首先他认为人性
25、本善，具备仁义是人天生的禀赋，即“不忍人之心”。同时推广善心就能行“不忍人之政”，即实行仁政，以尧舜的“王道”治国。这样就能治理好一个国家，成就一番事业。所以，孟子“道性善”要“言必称尧舜”。译文：滕文公做太子时，（有一次）到楚国去，路过宋国时会见了孟子。孟子给他讲人性天生善良的道理，句句都要提到尧、舜。太子从楚国返回，又来见孟子。孟子说：“太子怀疑我的话吗？道理就这么一个罢了。成覸对齐景公说：他，是个大丈夫；我，也是个大丈夫，我怕他什么呢？颜渊说：舜是什么样的人？我是什么样的人？（但是）有作为的人也能像他这样。公明仪说：文王，是我的老师；（说这话的）周公难道会欺骗我吗？现在滕国的土地，截长补
26、短，将近五十里见方，仍然可以治理成一个好国家。尚书上说：如果药力不能使病人头晕目眩，那病是治不好的。”六、现代文阅读（12分）17、 司机亲自下车来为乘客开门，对于他的礼貌和客气，“我”很吃惊，极不适应，存有戒备心理司机对我微笑，又是开暖风又要给我毛毯，面对他的过分周到热情服务，“我”很迟疑，以至于怀疑面前是否是出租车。听到司机不计路途远近，爽快答应又温柔一笑，“我”很警惕，很不安。司机礼貌周到的服务，毫无歹意的种种行为，和“我”对他的猜想与戒备大相径庭，“我”感到惊愕；以前的种种猜想都和实际情况不吻合，“我”强烈的感到，是被自己的紧张心理和情绪欺骗了。18、标题含义：内容上被自己多疑的心理所
27、骗，被司机热情周到的服务所骗，点明主旨。表达上具有悬念作用，给读者造成阅读期待心理。修辞上具有对比作用，“我”的多疑猜疑紧张与司机的坦诚热情周到形成对比。好处：“被骗”是文章的线索，贯穿全文，我的心理活动围绕其展开。“我”不是被司机所骗，而是不能相信别人的善良与关心，骗人的是自己过分的戒备心理，是被自己心中认定的丑陋欺诈的人性所欺骗，以“被骗”作为题目，从而揭示深刻的主题。19、赞扬说：司机热情周到为乘客服务，不计路途远近、天气寒冷、天色将晚，即使遭受怀疑与误解也无抱怨，依然尽心服务。他并不是为了多收钱，是一个心地善良，具有高尚职业道德的人。而这正是我们今天这个社会所需要的，本文是在赞扬司机，
28、引导人们学习司机这种精神。揭露说：现代社会人与人之间缺乏信任，热情周到服务反倒引起和招来猜疑戒备，“我”这样的人在当今很多，作者意在批评对别人过于戒备猜疑的人，揭露人性丑恶的一面，呼唤善良、信任与关爱。作者采集生活中的细节将其以更加荒诞的手法表现出来，通过简单的事情挖掘人性当中丑恶的一面，讽刺人们思想上的弊病。（我更倾向于揭露说。因为赞扬说缩小了小说的主旨范围，仅仅是赞扬司机个人，尽管当今社会像司机这样的人越来越少，我们呼唤这样的人和这种精神。而揭露说就更具普遍性和深刻性，作者揭露批评的是一种社会现象和社会心态，不良风气、不安定的社会秩序造成人与人之间的隔膜和不信任，这样解读也更符合扎多尔诺夫
29、作品多以讽刺批评见长的特点。）(观点1分，分析理由2分，写作意图2分)七、语言文字应用（6分）20、(1)搓 磋(2)举不胜举（比比皆是、不胜枚举、屡/数见不鲜)(3)(改正：)便从不同的渠道、以(或“用”)不同的方式在同一时期脱颖而出21、 句就“理学家为什么崇古抑律”指出重要原因，故排在首位，句进一步阐述原因，又提出问题，句回答，故在后，句紧承句“价值”，紧跟其后，句进行小结，故在最后。八、作文（70分） 材料分析（1）弓：出色的、又远又准猎人：珍惜、 喜爱（2）弓的外观：毫不出色、稍微笨重猎人：可惜、补救别让爱变成伤害（3）爱的初衷弓断的结果一、立意角度1、正确立意角度：猎人角度：苛求与失去、完美也要适度、重其本质、轻其形式、顺其本性、莫让爱水横流弓的角度：真实最美、去掉装饰，追求本质，华而不实与实而不华事件角度：追求生命的本色、完美无需装饰2、立意失误举例：缺陷是美 感谢残缺 找准自己的位置主观与客观协调 主观认识找到高度 自作聪明 用辩证的观点看问题 懂得追求 珍惜眼前 学会生活 物尽其能 有得必有失