一年级下册语文试题期中测试题 人教.docx

1、一年级下册期中测试题 姓名： 一、 小小“”来帮忙，选对读音真是棒。（8分）霜（shun xin） 匹（p p） 午觉（jio ju） 就得（di d）微（wu wi ） 脖（b b） 因为（wi wi） 树种（zhn zhn）二、 拿起小尺子，小笔头，连字成词！（8分）温游排彩非孤安纯暖球戏独常带净静 三、我写得又正确又漂亮。（20分）chn ji o d jn qi hu yn y xkn do hu bn zhn qn zho hu fi kui四、积累与运用。（50分，写句子每个2分，第1、3小题每个0.5分，其余每空1分）1 明月 ，疑 上霜。举头望明月 ， 2.“北”的笔顺是 ，用

2、“北”组词： 用音序查字法查“北”字，先查音序 ，再查音节 。3. 请写出小写字母：D G Q R N F I H 4.“没”的第五笔是 ，用音节写出这一笔的笔画名称： 5.给“寸”加上不同的偏旁组成新字 、 ，再分别用新字组词： 、 6.请写出带有下面偏旁的字。彳 禾 讠 辶 7.选字填空。 青 清 晴 请（ ）草 （ ）问 （ ）早 （ ）水 （ ）天 在 再妈妈一（ ）嘱咐我上课要注意听讲。我先把书包放（ ）书桌上，（ ）把文具拿出来写作业。8. 括号里该放哪个量词，请选择序号。 册 辆 支 只 匹 棵 口 架 一（ ）飞机 一（ ）书 一（ ）马 一（ ）铅笔一（ ）树 一（ ）车 一

3、（ ）井 一（ ）鸟9.小小模仿秀。 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“

4、道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。碧绿 打篮球 音乐 苹果 游戏天上的云朵飘来飘去。 的 。五、快乐阅读。（14分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，

5、观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前

6、后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。春妈妈回来了，带来了三个气的小姑娘。 雷姑娘喜欢着儿玩，敲了天空，敲醒了田，敲醒了睡的山和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹了树枝，吹长了青草，吹着春天前长。 啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1.短文共有（ ） 个自然段，请在段前标上序号。2.春妈妈带了三个（ ）的、（ ）的小姑娘，从文中找出来填好。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3.这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。4. 你能根据诗歌的内容填空吗？ 春天， 、 、 、和 都醒了，树 了，草 了，花朵 了。