1、菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 教师用书独具演示 课标要求 举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。课标解读 1理解地形对聚落形成和发展的影响。2能举例说明地形对交通线路分布的影响。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 新课导入建议 出示世界最早的城市分布图，并提出问题：世界著名的四大文明发祥地在哪里？为什么大都沿河布局？我国最早的城市为什么分布在黄河流域？
2、以上地方有哪些相同的有利自然条件？导入新课自然条件对城市及交通线路的影响。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 教学地位分析 本节内容主要包括自然条件对城市形成和发展的影响、自然条件对交通线路的影响两部分。是自然地理知识与人文地理知识的首次结合，具有承前启后的重要意义。本知识在高考中一般不单独命题，多结合区域地理的知识，以现实材料为背景进行命题。命题形式选择题和综合题均有。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设
3、计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解
4、读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 演示结束菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 课 标 解 读重 点 难 点1.结合材料和案例，学会分析地形、气候、水、矿产等自然条件对某一城市形成和发展的影响。2.结合材料，学会分析自然条件对交通线路的走向、线网密度、分布格局及交通运输方式的影响。自然条件对交通线路的影响(重
5、难点)。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 自然条件对城市形成和发展的影响地形城市分布特点城市分布成因平原世界上绝大部分特大城市位于200米以下的濒海、濒湖或沿河，我国特大城市大部分分布在上(1)利于建筑物、道路等基础设施建设(2)利于城市进一步扩大发展，还可以减少投资(3)平坦的土地用于农耕，为城市提供.平原第三级阶梯农副产品菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 地形城市分布特点城市分布成因山区多分布于较平坦的区域，水运条件便利高原热带地区的城市多分布于上热带地区
6、高原上较，而平原地区过于湿热，不适于人类居住河谷两岸水源充足高原凉爽菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 中低纬度沿海地区菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 3水对城市的影响(1)水对城市的意义 思考：为什么说城市的发展离不开水？【答案】因为水对城市意义重大，一是可作为重要的交通通道，二是能满足城市生活用水和生产用水的需要。(2)水对城市的影响 思考：水会影响城市的哪些方面？【答案】水会影响城市的区位、影响城市形态、影响城市的社会经济活动。菜单课时作业课前自主导学课
7、时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 蕴藏量开采水平转型菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 1亚马孙平原是世界上面积最大的平原，但是城市数量很少，你能解释其中的原因么？【提示】亚马孙平原地处热带雨林气候区，气候过于湿热不适于居住，人口稀少，导致城市数量少。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 自然条件对交通线路的影响菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 水上铁路公路
8、差别菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 2京沪高铁主要经过我国东部平原地区，为何还要采取“以桥代路”的方式？【提示】尽量少占用耕地，保护东部地区宝贵的耕地资源。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 河流对城市的影响【问题导思】1为什么说平原是城市建设理想的地形？【提示】因为平原利于建筑物、道路等基础设施建设，也利于城市进一步扩大发展，还可以减少投资。平坦的土地用于农耕，为城市提供农副产品。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互
9、动探究ZT 地理必修1 2气候影响城市的哪些方面？为什么中低纬度地带是世界城市的主要分布区？【提示】气候不仅影响城市的区位，对城市的内部结构和布局也有一定影响。中低纬度地区具有适度的降水和适中的温度，宜于人类生活，因而是世界主要大城市的分布区。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 3水对城市区位的影响体现在哪些方面？【提示】在有优良港湾的海岸地区及大河的入海口易形成城市；另外，河流汇合处、水陆交通的转运点、水运起点及湖岸地区，也是城市区位的首选之地。4水对城市的形态有何影响？【提示】位于河流两岸的城市，往往呈带状或组团状。菜单课时
10、作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 沿河城市的区位类型区位优势典例河口处既可与整条河流相通，也可以与海洋、陆地相连，利于人流、物流集散上海、广州、新奥尔良两条或多条河流的汇合处大量人流、物流在此集聚、中转，有多方向的水运优势重庆、武汉水陆交通的转运点陆路交通穿过河流需建码头处，是人流、物流的集聚、转运处伦敦、兰州水运的起点 货物转运、集散地赣州水运转陆运的转换处水陆交通要道，是水运的终点杭州菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解
11、读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 (1)请描述A、C两城在河流中的位置，并分析B、D两城的形成原因。(2)A、B、C、D四城市形成的共同区位因素是河流提供_条件。(3)比较A、C两城市在河流交通运输中的区位特点。【思路点拨】仔细读图，观察城市位置与河流、公路、海岸之间的关系。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【解析】本题主要考查河流对城市发展的影响。河流凭借其供水和运输能力影响城市的发展。河流起点或终点、
12、河口、过河点、河流交汇处对城市的发展有着深刻的影响。【答案】(1)A城位于河流的入海口，C城位于河流的汇合处。B城形成的原因为位于河流的过河点，D城形成的原因为河流运输的起点或终点。(2)水运交通和水资源(供水)(3)A位于河流入海口，可以海运与河运相结合；C位于河流干支流交汇处，有三个不同的航运方向。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 影响铁路、公路建设的自然因素【问题导思】1交通线路的走向受哪些因素影响？【提示】交通线路的走向一般取决于产品产地和销售地的分布，但线路的具体走向，又经常受到各地自然条件的影响。菜单课时作业课前自
13、主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 2交通线路一般选建在什么地形上，原因是什么？【提示】交通线路一般选建在自然条件较为有利或便于修建的地形单元和地形部位上，这些地方人口密集、经济发展水平相对较高，对交通运输的需求较大。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 区位因素主要影响地形平原平原地形对线路的限制较少，选线时要尽量少占好地，处理好与农田水利建设、城镇发展的关系山地线路尽量沿等高线布局，尽量避开地形复杂的地区，在陡坡上修成“之”字形弯道或开凿隧道水文线路应避开沼泽地，尽量避免跨越河流
14、，以减少桥涵总长度地质注意避开断层地带和滑坡、泥石流多发地区，特别是开凿隧道时尽量避开断层带，从背斜部位穿越气候工程设计应特别注意沿线地区暴雨、大风等出现的强度和频率以及冻土、积雪的深度等，桥涵孔径大小、路基高低都需要根据当地的暴雨强度来设计菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 (1)为了保持列车高速运行，高速铁路选线时首要考虑的
15、自然因素是()A地形 B地质 C气候D水文(2)在平原地区，建筑高速铁路时多采用高架的方式，主要是为了()A减少噪音扰民 B较少占用耕地 C缩短运营里程 D保护野生动物菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【思路点拨】解答本题组要注意题干给出的信息，如：第(1)题，“为了保持列车高速运行”；第(2)题，“在平原地区”。【解析】第(1)题，列车要保持高速运行，必须线路平直，这需要地形平坦。第(2)题，平原地区是耕地的主要分布区，再次建筑高速铁路时多采用高架的方式，主要是为了少占耕地。【答案】(1)A(2)B菜单课时作业课前自主导学课
16、时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 图表展示 教材第79页图417 世界特大城市分布与气候的关系菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 解图精要 由图名可知，本图展现的是气候与城市区位的关系。读图把握以下要点：(1)从图中可以看出世界特大城市大多分布于气候条件优越的中低纬度地区，尤其是沿海地区。(2)气候寒冷的高纬度地区没有特大城市分布。(3)在热带地区，高原和高山气候区的特大城市数量较多。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 图
17、表应用 1图中显示我国特大城市主要分布在东部地区，其主要影响因素是()A河流 B地形 C气候D植被【提示】B 2澳大利亚大陆中部为什么没有大城市分布？【提示】澳大利亚大陆中部为热带沙漠气候，气候干燥，水源缺乏，不适合人类居住。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 教材第82页案例【点拨】青藏铁路修建的不利自然因素主要是由高海拔造成的。西藏属于少数民族地区、边疆地区和经济落后地区，从以上方面考虑青藏铁路修建的意义。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【答案】1.修建青
18、藏铁路的不利因素有高寒缺氧、气候恶劣、冻土广布、生态脆弱。2修建青藏铁路对该地区的影响：促进当地经济发展，有利于民族团结和社会稳定，利于文化交流传承、传播，有利于保护当地生态环境。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 1关于城市的区位因素，叙述错误的是()影响城市的区位因素，包括自然资源、交通、政治、军事、宗教五个方面我国湖南省株洲市、河北省的石家庄市是以交通因素为主导因素发展起来的扬州、济宁等城市的兴衰，说明了交通线的变化，会对
19、该地区城市发展产生很大影响无论时代如何发展，影响城市区位的主要因素是不会变的 AB CD菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【解析】影响城市的区位因素既有自然因素，也有社会经济因素。只叙述了其中的一方面，故不正确；的内容是典型的“火车拉来的城市”，这两个城市的出现，交通因素占主导地位，故正确；反映了交通线的变化对城市发展产生的影响，是正确的；影响城市的区位因素在不同的时代不同，正如提到的情况。【答案】D菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 2从地形上看，世界城市分布
20、状况是()A主要分布于地势平坦的高原上 B主要分布于地势低平的热带平原和盆地 C主要分布于濒海、濒湖或沿河的平原地带 D山区基本上没有城市的分布【解析】世界上城市主要分布在海拔较低的沿海、沿湖或沿河的平原地带；热带地区，城市主要分布在高原上；在山区，城市主要分布在河谷或地势比较开阔的地方。【答案】C菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 3下列关于气候对城市的影响，叙述正确的是()A气候过干或过湿，一般不利于城市的发展 B由于城市人口密集，数量大，需水多，所以城市最好建在雨水充沛的热带雨林地区 C世界的城市主要分布在气温适中的中、高
21、纬地区 D在我国的西北干旱、半干旱地区，由于气候条件非常恶劣，所以没有大城市分布菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【解析】气候过干或过湿都不利于人类居住，因此，世界上的城市绝大多数分布在具有适宜的温度和降水的中低纬度地带。我国西北也有大城市分布，如乌鲁木齐、兰州等，只不过密度远小于东部地区。【答案】A菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 4.(2012胶州期末)决定交通线路建设大致走向的一般性因素是()产品的产销分布状况地区之间产品产销运输联系沿线的民族状况气候、
22、生物分布和土壤等自然条件 AB CD菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【解析】决定线路建设大致走向的是一般性因素中的经济因素，即产品产销分布及其相应的运输联系。而在影响线路具体走向的自然条件中，起主要作用的是地形条件和水文条件。地形条件对铁路走向的影响最明显，水文条件对内河航运及海洋运输的影响最明显。【答案】C菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 5在山区，一般优先发展公路而不是铁路，其最主要的原因是()A铁路运输量少 B公路运输装卸方便 C公路运输成本低D修建公
23、路成本低，难度小【解析】山区地面崎岖，地质构造复杂，修建铁路成本高，运营难度大。【答案】D菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 6读图，回答下列问题。(1)图中五个城市中形成较早的可能是_和_两个城市，其原因是_。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 (2)A、C、D城市兴起的共同区位因素是_。平原地形 气候暖湿 资源丰富交通发达(3)A城市兴起的主导区位因素是_，促进和限制其发展的区位因素分别主要是_和_。(4)C城市位于_(地貌)上。E城市兴起和发展的主要区位因素
24、是_。按目前图中展示的现状，哪个地点可能会再形成一座城市，将这座城市用字母F标注在图上。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【解析】本题主要考查城市的区位因素选择等相关知识。影响城市形成与发展的因素有很多。从图中可以看出，B位于河流交汇处，C位于河口地带，均是城市形成的优良区位，从自然因素上看A、C、D均有丰富的资源，而A城市位于沙漠中，干旱缺水是其发展的主要制约因素。菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 【答案】(1)BC自然条件优越(位于河流中下游平原地区，临河，气候比较湿润等)(2)(3)石油资源丰富铁路运输气候干旱、自然条件恶劣(4)河口三角洲 旅游资源丰富 略(在连结B、C、D、E四城市铁路线的交会处)菜单课时作业课前自主导学课时教法分析图表活动解读教学方案设计当堂双基达标课堂互动探究ZT 地理必修1 课时作业（十六）
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有