1、预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程高中历史必修3人教版第12课 探索生命起源之谜预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程课标要求简述进化论的主要观点；概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程一、教会的禁锢1原因(1)在知识贫乏的古代，人们相信神创造了人类和世界万物。(2)在欧洲封建社会，是封建统治的精神支柱。2表现(1)基督教宣扬，世界上的一切都是由创造的。(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“”。基督教会上帝异端预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程3影响生物学
2、家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学研究进展缓慢。预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程知识点拨 宗教与科学都想说明人类是怎样起源的，但世界观和论证方法上的严重分歧，必然导致科学与宗教在人类起源问题上的尖锐对立。预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程二、拉马克和早期生物进化思想1早期生物进化思想诞生的条件(1)思想基础：以后，基督教神学受到极大的冲击，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。(2)物质基础：资产阶级革命和相继发生，人们的思想更加开放。(3)理论基础：的确立，为生命科学的
3、研究奠定了基础。文艺复兴工业革命细胞学说预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程2提出：19世纪初，法国生物学家提出。3内容(1)提出了生物从低级向高级发展进化的观点。(2)肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则“用进废退”和“”。4影响：早期的生物进化思想开始形成。拉马克获得性遗传预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程误区警示 拉马克没有提出关于物种起源的学说，也没有考虑共同祖先的问题。预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程三、达尔文与进化论1进化论的诞生：1859年，英国科学家达尔文发表物种起源一书，创立了生物进化论。
4、2进化论的内容(1)发展进化：生物是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(2)自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“”的结果。(3)物竞天择：生物必须适应或对付周边环境的挑战，和其他种类的生物、本种类内部进行相互竞争。(4)适者生存：能适应而发生变异的个体生存和繁殖机会较多，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。自然选择环境预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程3进化论的影响(1)从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。(2)有力地挑战了封
5、建神学创世说。(3)达尔文被称为“”。生物学领域的牛顿预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程误区警示 进化论在殖民主义时代成为激励弱小国家和民族奋发图强的理论武器，但它并不完全适用于人类社会发展的规律。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程主题一 科学与宗教在人类起源问题上的分歧1中世纪的欧洲，为什么神学创世说能够成为生命起源的共识并且不允许有人对此表示怀疑？(1)中世纪的欧洲，由于生产力低下、知识贫乏和教会的禁锢，人们普遍相信神创造了人类和世界万物。这就是封建神学创世说。(2)基督教会为了维护其精神独裁的地位，把敢于挑战神学说教的思想指责为“异端”
6、，对不同意教会说教的人进行迫害。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程2科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其产生的根源是什么？(1)分歧：进化论认为人类是自然界演化的产物，是从猿猴进化而来的，是自然选择的结果。而宗教神学认为世界万物包括人类都是上帝按照自己的意志创造的。(2)根源：在于生产力和科技发展水平的差异及不同的阶级立场和利益。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程材料一“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人，剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者黄土人也，贫贱凡庸者泥人也。”风俗通材料二 起初神创造天地神就照着自己的形象造人。圣经课
7、堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程材料三生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同。其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。物种起源序课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(1)以上材料分别反映了在人类起源问题上哪三种说法？其中，材料三的核心观点是什么？答案材料一反映的是中国的“女娲造人”传说；材料二反映的是欧洲的神创说；材料三反映的是达尔文的生物进化论。核心是“物竞天择，适者生存”，优胜劣汰。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(2)依据材料并结合所学知识，说明科学与宗教在人类起源问
8、题上产生分歧的根源是什么？答案根源是生产力和科技发展水平的差异，人们世界观的差异。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程表格法理解科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源宗教科学分歧宗教认为世间万物，都是神创造的科学认为生物的进化主要是自然选择的结果根源世界观建立在唯心主义世界观基础上从唯物主义立场出发课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程根源方法论没有经过实践检验建立在实验和观察研究基础上政治上统治阶级维护其特权的工具追求民主和平等课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程主题二 达尔文进化论1达尔文进化论产生的背景(1)经济：工
9、业革命推动资本主义经济迅速发展，为科技发展提供了可能。(2)政治：资产阶级革命确立了资本主义政治制度，在一定程度上削弱了宗教的力量。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(3)思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等，极大地冲击了基督教神学世界观，崇尚理性成为社会风气。(4)科学：早期科学理论细胞学说、拉马克的早期生物进化思想，为达尔文创立进化论奠定了科学基础。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程2达尔文生物进化论的影响(1)对生物学是一次伟大综合，使其成为真正意义上的科学，并在方法上把“变化”、“发展”的观念引入科学领域。(2)有力地挑战了神创论，极
10、大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(3)它所揭示的关于生命自然界辩证发展的规律，不仅结束了生物学中物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的基础。(4)对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动，对整个世界都产生了重大影响。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程材料一任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异，它在复杂的而且时常变化的生活条件下，将会获得较好的生存机会，因而它就自然地被选择了。达尔文物种起源课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科
11、学发展历程材料二政治上，这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期。各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导。美斯塔夫里阿诺斯全球通史课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(1)据材料一，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。答案1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是一成不变的，而是会发生变异，生物界现存的物种具有共同的原始起源。不同物种的变
12、异是“自然选择”的结果。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(2)据材料二，分析达尔文学说产生的社会影响。答案促进了资本主义政治、经济的发展，成为资本主义对外侵略扩张的理论武器。(3)1898年，严复翻译出版了天演论，将进化论引入中国，并迅速风行全国。试分析进化论能够在中国迅速传播的原因。答案19世纪末，中国面临着严重的民族危机。“物竞天择，适者生存”的进化理论，适应了民族资产阶级挽救民族危亡，发展资本主义的需要。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程(4)我们应如何看待进化论的影响？答案积极方面：是激励弱小国家和民族奋发图强的理论武器。消极方面：为近代西方殖民者美化侵略、推行强权主义提供了理论根据。课堂讲义预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程图示法理解达尔文的进化论预习导学预习导学课堂讲义第四单元 近代以来世界的科学发展历程再见
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