1、一、基础巩固1下列加点字的读音，全都正确的一项是()A险衅(xn)闵凶(mn)悯臣孤弱(mn) 拔擢(d)B终鲜兄弟(xin) 祚薄(zu)茕茕孑立(yng) 逋慢(b)C床蓐(r) 洗马(xin)期功强近(qing) 优渥(w)D猥以微贱(wi) 陨首(yn)日薄西山(b) 奄奄(n)ks5u导学号69550113解析：选C。A.闵(mn)，擢(zhu)；B.鲜(xin)，茕(qing)；D.猥(wi)，奄(yn)。2下列各句中，没有通假字的一项是()A而刘夙婴疾病，常在床蓐B伏惟圣朝以孝治天下C臣密今年四十有四D臣以险衅，夙遭闵凶ks5u导学号69550114解析：选B。A项，“蓐”通“褥
2、”。C项，“有”通“又”。D项，“闵”通“悯”。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A慈父见背曹刿请见B日薄西山不薄今人爱古人C寻蒙国恩欣然规往，未果，寻病终D是以区区不能废远然秦以区区之地ks5u导学号69550115解析：选C。C项，“寻”均为副词，可译为“不久”。4下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是()A而刘夙婴疾病拔剑撞而破之B臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C臣不胜犬马怖惧之情臣之进退，实为狼狈D州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立ks5u导学号69550116解析：选C。A.表转折；表修饰。B.因为；凭的身份；C.均为结构助词“的”。D.比；到了。5下
3、列加点词的古今义相同的一项是()A臣少多疾病，九岁不行B臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知C庶刘侥幸，保卒余年D则告诉不许ks5u导学号69550117解析：选C。A项，古义，不能走路；今义，不可以，不中用，不好。B项，古义，辛酸悲苦；今义，身心劳苦。D项，古义，申诉(苦衷)；今义，让别人知道。6下列各句的句式特点与例句相同的一项是()例句：州司临门，急于星火A今臣亡国贱俘B臣无祖母，无以至今日C非臣陨首所能上报 D臣具以表闻ks5u导学号69550118解析：选D。A.判断句。B.“无以”为固定句式。C.判断句。D项和例句相同，均为介词短语后置句。二、课内精研阅读课文第24段，完成79
4、题。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A寻蒙国恩，除臣洗马除：授予官职B逮奉圣朝 逮：及、至C但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近D猥以微贱，当侍东宫 当：应当ks5u导学号69550119解析：选D。当：任、充当。8以下句子分为四组，全都表现李密不能离家赴任申诉理由的一项是()今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃臣之进退，实为狼狈臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也臣生当陨首，死当结草A BC Dks5u导学号69550120解析：选C。写自己身份的卑微情况，写自己报答皇
5、帝的决心。9下列对文段内容的理解，不正确的一项是()A李密因无人供养祖母，所以推辞不接受朝廷的任命。B晋武帝之所以能对亡国降臣示以恩宠，待遇优厚，是因为晋朝刚刚建立，要笼络人心，巩固政权。C李密能真正打动晋武帝接受辞呈的根本原因是“圣朝以孝治天下”。D李密很担心晋武帝不理解自己的苦衷，上表时诚惶诚恐，毕恭毕敬。ks5u导学号69550121答案：C三、课外阅读阅读下面的文言文，完成1013题。ks5uks5uks5u柳敏字白泽，河东解县人。父懿，魏车骑大将军、仪同三司、汾州刺史。敏九岁而孤，事母以孝闻。性好学，涉猎经史，阴阳卜筮之术，靡不习焉。年未弱冠，起家员外散骑侍郎。累迁河东郡丞。朝议以敏
6、之本邑，故有此授。敏虽统御乡里，而处物平允，甚得时誉。及文帝克复河东见而器异之乃谓之曰今日不喜得河东喜得卿也即拜丞相府参军事俄转户曹参军兼记室每有四方宾客恒令接之，爰及吉凶礼仪，亦令监综。又与苏绰等修撰新制，为朝廷政典。迁礼部郎中，封武城县子，加帅都督，领本乡兵。俄进大都督。遭母忧，居丧旬日之间，鬓发半白。寻起为吏部郎中。毁瘠过礼，杖而后起。文帝见而叹异之，特加廪赐。及尉迟迥伐蜀，以敏为行军司马。军中筹略，并以委之。益州平，进骠骑大将军、开府仪同三司，加侍中，迁尚书，赐姓宇文氏。六官建，拜礼部中大夫。孝闵帝践阼，进爵为公，又除河东郡守，寻复征拜礼部。出为郢州刺史，甚得物情。及将还朝，夷夏士人感
7、其惠政，并赍酒肴及土产候之于路。敏乃从他道而还。复拜礼部。后改礼部为司宗，仍以敏为之。 敏操履方正，性又恭勤，每日将朝，必夙兴待旦。又久处台阁ks5u注，明练故事，近仪或乖先典者，皆按据旧章，刊正取中。迁小宗伯，监修国史。转小司马，又监修律令。进位大将军，出为鄜州刺史，以疾不之部。武帝平齐，进爵武德郡公。敏自建德以后，寝疾积年，武帝及宣帝并亲幸其第问疾焉。开皇元年，卒。临终诫其子等，丧事所须，务从简约。其子等并涕泣奉行。(选自周书柳敏传，有删改)【注】处台阁：担任尚书。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A及文帝克/ 复河东见而器异之/ 乃谓之曰/ 今日不喜得/ 河东喜得卿也/
8、即拜丞相府参军事/ 俄转户曹参军/ 兼记室/ 每有四方宾客/ 恒令接之B及文帝克复河东/ 见而器异之/ 乃谓之曰/ 今日不喜得河东/ 喜得卿也/ 即拜丞相府参军事/ 俄转户曹参军/ 兼记室/ 每有四方宾客/ 恒令接之C及文帝克复河东/ 见而器异之/ 乃谓之曰/ 今日不喜得/ 河东喜得卿也/ 即拜丞相府参军事/ 俄转户曹参军/ 兼记室/ 每有四方宾客/ 恒令接之 D及文帝克/ 复河东见而器异之/ 乃谓之曰/ 今日不喜得河东/ 喜得卿也/ 即拜丞相府参军事/ 俄转户曹参军/ 兼记室/ 每有四方宾客/ 恒令接之ks5u导学号69550122解析：选B。解答文言断句题，可分析各选项断句的不同，结合文意
9、进行判断。本题中，“克复”指攻战而收复，其宾语是“河东”，故在“河东”后断开。排除A、D。“今日”是时间状语，“不喜得河东”与“喜得卿也”语意完整，中间须断开。排除C，故选B。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A卜筮，古代预测吉凶的两种方法，用龟甲称“卜”，用蓍草称“筮”，合称“卜筮”。B郎中，本是官名，职位和职权在不同的朝代不尽相同，后又称医生为郎中。 C居丧，指守孝，旧俗尊亲去世后，在服丧期满以前停止娱乐和交际，表示哀悼。D践阼，指古代帝王新即位，升宗庙东阶以主祭；指帝王即位；也指大臣升官。 ks5u导学号69550123解析：选D。“也指大臣升官”错，践阼无大臣升
10、官的意思。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A柳敏出身名门，深得皇上宠信。他的父亲做过高官，他也很受文帝器重和信赖，先后担任一系列官职，并得到赐姓宇文氏的荣耀。 B柳敏博学多才，讲究孝道。他广泛涉猎经书史籍，学习阴阳等道术；他孝敬母亲，曾因母亲去世而悲伤过度，十日之间一半鬓发变白。C柳敏做事中规中矩，抱病工作。他长期担任尚书一职，凡是违背先朝典章的礼仪一律废止；他多年带病工作，皇帝亲自慰问他的病情。D柳敏为人低调，严格要求自己。他卸任郢州刺史后，为了躲避当地人送行，另选道路回朝；他临终时告诫后人，丧事所需一定要简单节约。ks5u导学号69550124解析：选C。“凡是违背先
11、朝典章的礼仪一律废止”有误。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)敏虽统御乡里，而处物平允，甚得时誉。译文：_(2)敏操履方正，性又恭勤，每日将朝，必夙兴待旦。译文：_ks5u导学号69550125答案：(1)柳敏虽然治理家乡，但是他处理事情公平得当，非常被当时人称誉。(2)柳敏操行公正平直，性格又很恭顺勤谨，每日将要上朝，必然早起等待天亮。参考译文：柳敏字白泽，是河东解县人。父亲柳懿，任魏车骑大将军、仪同三司、汾州刺史。柳敏九岁时父亲去世，侍奉母亲以孝顺闻名。生性爱好学习，涉猎经书史籍，阴阳卜筮的道术，没有不学习的。年龄未到二十岁，由员外散骑侍郎起家。屡经升迁为河东郡丞。朝廷议论认为这
12、是柳敏的家乡，所以有这样的任命。柳敏虽然治理家乡，但是他处理事情公平得当，非常被当时人称誉。 到文帝战胜敌人收复河东时，见到柳敏后格外器重他，就对他说：“今日不以得到河东为喜事，而以得到您为喜事。”立即授任丞相府参军事。不久调任户曹参军，兼任记室。每逢有四方宾客来到，通常命令他负责接待，连同吉凶礼仪，也命令他督察治理。又与苏绰等人修撰新制，作为朝廷政典。升礼部郎中，封武城县子，加授帅都督，统领本乡士兵。不久升大都督。碰上母亲去世，守丧十日之间，一半鬓发变白。不久起用为吏部郎中。因哀伤过度而消瘦超过了礼制规定的程度，需要扶着拐杖才能起来。文帝见到后为之惊叹，特地加以官府粮米的赏赐。等到尉迟迥讨伐
13、蜀地，以柳敏为行军司马。军中的策划谋略，都交给他处理。益州平定，升骠骑大将军、开府仪同三司，加授侍中，升为尚书，赐姓宇文氏。六官建立，任礼部中大夫。孝闵帝即位，晋升为公爵，又任河东郡太守，不久又征用在礼部任职。出任为郢州刺史，很得民心。到他将要回到朝廷，当地各族士人感激他的仁政，一起送上美酒佳肴及土产在路上等候。柳敏于是从另外的道路回朝。又授礼部官职。后来改礼部为司宗，仍让柳敏担任官职。柳敏操行公正平直，性格又很恭顺勤谨，每日将要上朝，必然早起等待天亮。又久处尚书之位，明了熟悉旧例，新近礼仪有违背先朝典章的，都按照旧时规章，校正谬误择取适当的。升小宗伯，监督修撰国史。调任小司马，又监督修撰律令
14、。晋升为大将军，出任鄜州刺史，因为有病没到所管辖的地区去。武帝平定齐，晋爵为武德郡公。柳敏从建德年间以后，患病多年，武帝及宣帝都亲自到他的府第慰问病情。开皇元年，去世。临终时告诫他的儿子等人，丧事所需，务必简单节约。他的儿子等人都流泪遵照实行。四、语言表达14在下面文段的横线处填入恰当的语句。著名作家毕淑敏说：“孝是稍纵即逝的眷恋，_，_，孝是生命与生命交界处的链条”是啊，趁我们的父母健在，赶快尽自己的一份孝心吧。或许是远在天涯的一个电话，_；或许是一顿美味佳肴，_；或许是亿万财产，或许是含着体温的一枚硬币但在孝的天平上，它们是等值的。ks5u导学号69550126解析：前两个空要求写出对“孝
15、”的看法，联系下文的“趁我们的父母健在”一句进行思考。根据最后一个分句“或许是，或许是”可以判断出后两个空所填的句子应和其前面的句子形成对比。答案：(示例)孝是无法重现的幸福孝是一失足成千古恨的往事或许是近在咫尺的一个口信或许是一餐粗茶淡饭15下面的一幅图片，引发了你怎样的联想？请仔细观察并回答问题。(1)请简要叙述图片内容及其寓意。答：_(2)假定这是一幅公益广告图片，请拟写一句广告语。答：_ks5u导学号69550127答案：(1)图片内容：一只成人的手在抚摸一只婴儿的小脚。寓意：母亲(父亲)对子女的呵护与关爱。(2)普天之下、博大无私者首推父母之爱。五、微写作16请根据你所熟悉的生活写一
16、个语言片段，要求表达真挚的感情，注意运用本课“写作指导”中提供的方法，300字以上。ks5uks5uks5uks5u导学号69550128答案：(示例)从此，我天天到她那儿买茶蛋。时间久了，知道她下了岗，她的女儿和我一样大。“阿姨，家住那么远，为什么要到这儿卖茶蛋？”有一次我问她。她苦涩地笑着，那又红又肿的手无意识地将锅上的盖子压了又压。“女儿在家门口上学，不方便。”我剥茶蛋的手停了下来，害怕一开口，眼泪就会掉下来。“孩子总是不了解生活”她看着我，像对她的女儿。“我女儿从不把我煮给她的茶蛋带到学校吃，你也是在路上就着风把它吃掉的吧？”她仿佛早就洞察了我的心思，却只是轻轻地笑了笑，催促我上路。我将茶蛋揣在大衣兜里，一刻不停留地逃走了。原来她知道！茶蛋在大衣里慢慢地散着热，我忽然想把它们拿到班里，让吃汉堡的同学看看这“老掉牙”的东西。这才是“最生活”的东西外皮苦涩而坚硬，里面却热气腾腾，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调之中，需要去发掘，而不是一味地去抱怨和自怨自艾。