1、课前回顾：1.种群的概念2.种群的数量特征有哪些？基本特征是什么？各数量特征之间的关系是什么？3.“J”型曲线和“S”型曲线出现的前提条件分别是什么？4.K值是什么，K值是不变的吗？k/2有什么特殊意义？5.群落的概念是什么6.丰富度的概念是什么7.群落的空间特征有哪些？有哪些环境因素可以影响这些特征？8.群落演替的概念年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600【例题1】甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。下列说法正确的是（）A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C.这三个种群的基本数量特征是其年
2、龄组成D.正常情况下，甲种群死亡率大于出生率A知识点一：对种群数量特征的理解互动探究：(1)未来甲种群出生率一定大于死亡率吗？(2)甲、乙、丙三个种群具有隔离吗？小结：(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率、死亡率以及迁入率和迁出率都是决定种群大小和种群密度的直接因素。(3)年龄组成不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势。(4)性别比例一定程度上影响种群密度，但不是决定种群密度的直接因素。【变式训练1】如图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线，下列叙述不正确的是()A.推测其年龄组成应为增长型B.其年龄组成较接近稳定型C.该区的人口迅速膨胀D.该区的未成年人口比例较
3、高B二、种群密度的取样调查1.样方法(1)调查对象：一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择双子叶草本植物，容易辨别个体数目。(2)样方选取：要随机取样，且选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀的地段。(3)样方个数：要依总面积的大小而定，总面积大的选取样方要多一些。(4)样方面积：与调查的植物有关如乔木的样方面积为100 m2，灌木为16 m2。(5)计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，如图：2.标志重捕法(1)公式某一面积某种生物的数目=(2)公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有
4、新的出生和死亡，没有迁入和迁出。(3)标记要求标记不能过于醒目；标记物和标记方法必须对动物的身体、寿命和行为不会产生伤害；标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。例题(2010海南高考)某同学拟调查一个面积为100 hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个方案，其中最可行的是A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1 m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C.随机设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处设置1 m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目C小结：在使用样方法取样的时候一定要注意几点：随机取样；最后取各样
5、方的平均值；计数的时候应该注意原则最后一点，样方法不仅可以用于调查种群密度，也可以用来进行丰富度的调查。例题：下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是()A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时部分标志物脱落B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D.用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体C【解析】选C。标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落会导致数值偏大；调查某种遗传病的发病率应以人群为调查对象，若以患者家系为调查对象，则会导致数值偏大；样方法调查时应随机取样，若调查时在分布较稀疏的地区取样，则
6、会导致数值偏小；计数酵母菌时应统计方格内和相邻两边上的菌体。学案P10-高考链接1知识点二：种群数量变化规律的分析和应用【例题2】如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列有关说法错误的是()A这个种群的增长曲线是“S”型，该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只B如果此种群是鱼类，捕捞后的数量控制在曲线的b点最合适C如果此种群是老鼠，限制其种群数量的最好方法是尽量降低K值D该种群的增长速率最快点在b点，环境阻力明显增大是在迁入6年后开始的D小结：【变式训练2】右图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化曲线，由此可以判断()A种群数量先增大后减小BB点时种群数量最
7、大C影响A点和C点增长速率变化的因素不同DB点对应的种群年龄结构为稳定型【变式训练3】右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）A在K/2时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量CC常考易错题：若生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是A.若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B.若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会
8、大幅超过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与bc段相似D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与cd段相似A考点三、种间关系的比较【例题3】下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（）A竞争、捕食、互利共生B互利共生、捕食、竞争C捕食、互利共生、竞争D捕食、竞争、互利共生B小结：1.捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定(1)从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；(2)从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。2.竞争有两种情况：两种生物的生存能力不
9、同，鱼死网破类型，导致其中一种生物死亡；两种生物的生存能力相近，互有消长类型（一般波峰对波谷）3.互利共生类型，两种生物共进退，共发展。4.寄生一般不会导致宿主全部死亡。P10-11题判断【变式训练4】谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）A.竞争B.共生C.寄生D.捕食【变式训练5】寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示。据图判断这两个种群的关系是()A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利AB考点四、群落的演替【例题4】群落不断发展变化，按
10、照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是（）A.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响B.在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低C.初生演替与次生演替的主要区别是产生的植物种群不同D.演替过程中群落垂直结构和水平结构发生了变化D小结：（1）群落演替的原因有哪些？潍坊本：P215（2）群落演替过程中，群落的能量、结构以及稳定性有哪些变化?能量：总生产量，群落的有机物总量。（增加或减少）结构：生物种类，群落的结构越来越复杂。稳定性：越来越。特别提醒：(1)演替不是一个无休止的过程。任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段，这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。此时物种与环境之间高度协调，能量和物质的利用率高，生态系统抵抗力稳定性也高。(2)决定群落演替的根本原因存在于群落内部。即内因是群落演替的决定因素。群落之外的环境条件，如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件。
