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2014-2015学年人教版高中数学选修2-1公开课课件:3.1.2空间向量的数乘运算(1).ppt

1、3.1.2空间向量的数乘运算1加法交换律加法:三角形法则或平行四边形法则减法:三角形法则加法结合律注:两个空间向量的加、减法与两个平面向量的加、减法实质是一样的.2ababbb我们知道平面向量还有数乘运算.类似地,同样可以定义空间向量的数乘运算,其运算律是否也与平面向量完全相同呢?3例如:一、4 显然,空间向量的数乘运算满足分配律及结合律FEDCBA5思考1:已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1,化简下列向量表达式,并标出化简结果的向量.(如图)ABCDA1B1C1D1GM6ABCDA1B1C1D1MN例2、平行六面体,M分成的比为,N分成的比为2,设试用表示。7例3、已知是平行六面体。(

2、1)化简,并在图中标出其结果;(2)设M是底面ABCD的中心,N是侧面对角线上的3/4分点,设,试求的值。练习:如图,已知正方体,点E是上底面的中心,求下列各式中x、y、z的值:8二、共线向量及其定理9二、共线向量及其定理10lAPB即,P,A,B三点共线。或表示为:11分析:证三点共线可尝试用向量来分析.练习2:已知A、B、P三点共线,O为直线AB外一点,且 ,求 的值.N12练习2:已知A、B、P三点共线,O为直线AB外一点,且 ,求 的值.学习共面13例4、已知四边形ABCD是空间四边形,E、H分别是边AB、AD的中点,F、G分别是CB、CD上的点,且求证:四边形EFGH是梯形。14三.共面向量:1.共面向量:平行于同一平面的向量,叫做共面向量.OA注意:空间任意两个向量是共面的,但空间任意三个向量就不一定共面的了。151617AMCGDB18

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