1、高考资源网（） 您身边的高考专家语文试题一、现代文阅读（21分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染，这就是意境美的作用。中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静，为虚，为无；空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的寒江独钓图中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝飘浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境
2、。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。中国山
3、水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论春山烟雨还是春浦帆归，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化，诗情与画意交融。宋代郭熙在林泉高致中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗画一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则画中有诗。比如他的作品江山雪霁图卷，画面上虽然没有像许多画家那样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造
4、的终点，又是观者再创造的起点。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正收到“代山川而言”。（选自颜景龙中国山水画的意境美，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A. “空”是静，是虚，“灵”是实，是有，空灵美是山水画艺术的主要审美趣味形式。B. 外象之美指画家通过绘画语言符号所体现出来的内在的精神追求，表现在画作之外。C. 中国山水画的诗意美指画中有诗意，体现于画的构思、章法、形象、色彩的诗化等。D. 中国山水画追求自然与人文完美统一
5、，不追求繁芜的世界，是一种哲理的最高境界。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）A. 文章采用举例论证和引用论证等论证方法，阐述了中国山水画意境美的三个方面。B. 文章指出“空”和“灵”是对立统一的，并以寒江独钓图为实例进行了论证。C. 文章以王维画作为依据，论证了山水画诗意美并不取决于画作上所题的诗词字句。D. 文章由空灵美到诗意美，论证层层递进，为如何创作出意境美的画作提供了新思路。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 （ ）A. 历代山水画家都注重意境美而轻视笔墨气韵，是因为意境才是灵魂，是魅力所在。B. 空灵美打破了时空，使画家获得了想象空间，使欣赏者在意境构成上取
6、得了主动权。C. 诗情与画意交融，达到诗画一致，是中国山水画家的最高理想和山水画的最高境界。D. 当代画家只要放开眼界敞开胸怀，融于自然并获得感悟，就能创作出有意境的作品。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1题详解】此题考查学生对原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。B项，对“外象之美”的解释不正确，原文说
7、“中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性”“我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求”，可见“外象之美”也表现在中国山水画作本身，而且“画作以外的无限性”也不只是“画家的内在的精神追求”。故选B。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“论证层层递进”分析不正确，文章不是层进式结构，是并列式结构。故选D。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点
8、态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。A项，“注重意境美而轻视笔墨气韵”分析不正确，原文说的是“充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美”。B项，说法错误，“在意境构成上取得了主动权”的应是画家，“获得了想象空间”的应是欣赏者。D项，“只要就”说法过于绝对，原文“当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林 木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品”。故选C。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别
9、提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：改革开放40年来。我国通过深化改革和大规模的扶贫开发，贫困人口大幅减少，成为全球最早实现联合国千年发展目标中减贫目标的发展中国家，为全球减贫事业作出了重大贡献。在国家层面以政府为主导，有计划有组织地扶贫开发，尤其是党的十八大以来，加大财政扶贫投入，落实驻
10、村第一书记工作制度，建档立卡精准扶贫为全球减贫提供了中国方案和中国智慧。按照世界银行每人每天19美元的国际贫困标准及世界银行发布数据，我国贫困人口从1981年末到2017年末累计853亿人脱离贫困，走上富裕之路，有了获得感和幸福感。(摘编自我国为全球减贫提供了中国方案和中国经验)材料二：材料三：人大代表孙其信说：“脱贫攻坚越是进入冲刺阶段，贫困地区越要守住发展的绿色底色，充分发挥地域优势，以创新驱动产业发展，提高脱贫质量。”甘肃省迭部县委书记仁青东珠代表说，绿色脱贫之路“走对了”，近年来政府通过修建旅游厕所、农村公路等完善旅游基础设施，引导贫困群众发展藏族特色农家乐、特色农产品种植，从事旅游运
11、输等延长旅游产业链。旅游扶贫带动当地近35贫困户脱贫。牧原集团党委书记秦英林代表说：“产业扶贫应该做加法，通过不断创新驱动企业发展，进而带动贫困户共同致富。”通过探索“政府+银行+龙头企业+合作社+贫困户”的“5+”资产收益扶贫模式，实现了企业和贫困户等多方共赢。(摘编自增“绿”、加“新”、提高“含金量”)材料四：新加坡海峡时报报道称，中国是全世界减贫事业的主要推动者。它现在与五个国际机构携手启动了全球减贫案例征集活动。该活动是在23日举办的“中国扶贫国际论坛”上启动的。该论坛是中国与联合国粮食计划署和粮农组织等合作伙伴共同组织的。专家称赞中国近几十年来为扶贫取得成功做出了最大贡献，称赞中国计
12、划在2020年之前消除绝对贫困的目标，这比联合国的目标提前了10年，为其他国家提供了范例。中国的案例表明：通过可持续的农业发展消除贫困和饥饿是“同一个硬币的两面”。报道称，中国也面临着新问题，如社会不平等、城乡差异加大以及老龄化问题等。(摘编自参考消息)4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 2017年，贫困地区农村耐用消费品拥有量最多的是电视机，每百户拥有108.9台，说明有些家庭拥有一台以上的电视机。B. 2017年与2012年相比，贫困地区农村增长幅度最大的耐用消费品是汽车，每百户拥有量达到13.1辆，提升近五倍。C. 贫困地区通电话的自然村比重一直处于较高的位置，其
13、次是有线电视信号，而提升幅度最大的是宽带，由41.5提升到71。D. 2017年贫困地区基础设施条件建设除了通客运班车的自然村比重(51.2)相对较低外，其他均达到了80以上。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 按照世界银行的国际贫困标准及数据，从1981年末到2017年末，我国累计减少贫困人口八亿多，成为全世界减贫事业的主要推动者。B. 人大代表呼吁在脱贫攻坚战中要守住“绿色”，不断“创新”，提高“含金量”，走创新脱贫之路，走绿色脱贫之路，走产业扶贫之路。C. 中国在与联合国粮食计划署和粮农组织等共同组织全球减贫案例征集活动时举办了“中国扶贫国际论坛”，很多专家盛赞中国
14、扶贫成果。D. 外媒认为中国减贫经验可以为其他国家提供借鉴，但中国也面临着社会不平等、城乡差异加大、老龄化等新问题。6. 我国的减贫工作有哪些宝贵经验?请结合材料概括分析。【答案】4. D 5. C 6. （1）国家政策扶贫。政府主导，政策支持，财政支持。（2）精准扶贫。确定扶贫目标2020年完成，加强第一书记帮扶力度，有计划有组织地实施。（3）特色扶贫（或造血扶贫、绿色扶贫）。充分利用地域特点和区域优势如特色农业、农家乐、旅游运输等方式实施减贫。（4）创新扶贫（或智力扶贫）。注重可持续发展，创新扶贫方式。如科技扶贫和政企合作扶贫等。【解析】【4题详解】本题考查理解并分析文中内容的能力。解答时
15、既要整体理解文章的内容、作者观点态度等，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每个选项时，要仔细分析选项内容与原文的差别。注意选项删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致。D项，“除了通客运班车的自然村比重(51.2)相对较低外，其他均达到了80以上”错误，依据材料二图表二可知，2017年贫困地区基础设施条件建设中，除了通客运班车的自然村比重51.2外，还有通宽带的自然村比重是71%，也是低于80%的。故D项概括不准确。故选D。【5题详解】本题考查对文章有关内容分析和概括能力。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行比对，发现其中的细微差别，看手法概括是否得当、分析是否合理、人物是否错位、时
16、间地点是否颠倒等C项，“共同组织全球减贫案例征集活动时举办了中国扶贫国际论坛”错误，依据材料四第一段“它现在与五个国际机构携手启动了全球减贫案例征集活动。该活动是在23日举办的中国扶贫国际论坛上启动的”可知，“案例征集活动”是在“中国扶贫国际论坛”上启动的，故C项说法颠倒。故选C。【6题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要考生审准题干“我国的减贫工作有哪些宝贵经验”，考生应回归材料，逐一筛选原文的经验，并整合为条分缕析的要点。依据材料一“在国家层面以政府为主导，有计划有组织地扶贫开发，尤其是党的十八大以来，加大财政扶贫投入”，可以概括出我国减贫工作的经验一：国家从政府主导、政策
17、支持到财政支持的系统扶贫。依据材料一“落实驻村第一书记工作制度，建档立卡精准扶贫”、材料四第一段“中国计划在2020年之前消除绝对贫困”，可以概括出我国减贫工作的经验二：精准扶贫，有计划，有目标，并加强第一书记帮扶实施力度。依据材料三第二段“近年来政府通过修建旅游厕所、农村公路等完善旅游基础设施，引导贫困群众发展藏族特色农家乐、特色农产品种植，从事旅游运输等延长旅游产业链”，可以概括出我国减贫工作的经验三：充分利用地域特点和区域优势来发展种植业、旅游业等，特色扶贫。依据材料三第二段“产业扶贫应该做加法，通过不断创新驱动企业发展，进而带动贫困户共同致富”“通过探索政府+银行+龙头企业+合作社+贫
18、困户的5+资产收益扶贫模式，实现了企业和贫困户等多方共赢”，可以概括出我国减贫工作的经验四：用科技扶贫和政企合作扶贫等方式来创新扶贫。【点睛】解答筛选概括文本信息题，要注意一个原则：忠于原文，词不离句、段不离篇，答案源于文本。还要注意三个步骤：速读文本，了解大意；根据题干，筛选信息；结合语句，准确作答。二、古代诗文阅读（50分）（一）文言文阅读（本题共4小题，29分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一，授修撰，累官学士。华性孝，母年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪
19、贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁。瑾诛，屡迁考功郎中，擢南京太仆少卿，就迁鸿胪卿。十四年六月，宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，因集众议曰：“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言：“都督许泰、邰永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，令从臾早发兵东下，而纵谍泄之。宸濠果疑。与士实、养正谋，则皆劝之疾趋南京即大位，宸濠益大疑。十余日诇深知中外兵不至，乃悟守仁绐之。七月壬辰朔，
20、留宜春王拱嵒居守， 而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，簿安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然，今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼精锐悉出，守备虚。我军新集气锐，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰：“善”。宸濠果自安庆还兵。 乙卯遇于黄家渡，诸军殊死战，贼复大败，退保樵舍，联舟为方阵，尽出金宝犒士。明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。(节选自明史王守仁传 有删改)【注】从臾：怂恿；奉承。从，通“怂”。诇：侦察；刺探。7. 下列对
21、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁B. 守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁C. 守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁D. 守仁抗章救瑾怒廷杖四十谪贵州龙场驿丞龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 进士，是中国古代科举考试中通过由朝廷举办的殿试的考生的称号，文中“进士第一”指考中状元。B. 学士，原
22、指读书的贵族子弟，后来演变成掌管文学撰述的官员名称，也可泛称有学问的人及文人学者。C. 擢，为“提拔、提升官职”之意，在古代还有“陟”“转”“晋”“迁除”等表达相同意义的词。D. 壬辰朔，是古代干支月相兼用的纪日方法。“七月壬辰朔”中的“朔”是指农历月份的初一那天。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王守仁为官忠诚职守。宁王叛乱发生之后，他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌。B. 王守仁遇事足智多谋。使用离间计离间宁王和伪相之间的关系，这一计谋后来虽然被宁王识破，但起到了贻误叛军战机的作用。C. 王守仁能够总揽大局。在平定宁王的叛乱当
23、中避实就虚，没有派兵救助安庆，而是力主抓住战机，去攻打叛军实力薄弱的南昌。D. 王守仁善于随机应变。在黄家渡决战中，叛军初战失利败退，把战船连在一起组成方阵，王守仁于是用火攻的方法一举击溃了叛军。10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）华性孝，母年逾百岁卒。华已年七十余，犹寝苫蔬食，士论多之。（2）贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！【答案】7. B 8. C 9. A 10. （1）王华天性孝顺，母亲年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，
24、士人评论此事时都赞美他。（2）叛军听说南昌被攻破，一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们，没有不取胜的道理。（3）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，是用心专一的缘故。（4）巫医、乐师和各种工匠这些人，君子们不屑与之同列，现在他们的智慧（见识）竟然反而比不上这些人，真是奇怪呀！【解析】【7题详解】本题考查文言断句能力。断句类选择题往往可用排除法，本身难度不大，比较选项异同，往往只有两三处断句不同，依据上下句的字词、结构搭配和句间逻辑关系，容易判定。划线句的意思是：王守仁刚正不阿地上奏章营救，刘瑾发怒，在朝廷上对王守仁杖责四十，贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛
25、生草木，苗僚错杂居住。王守仁根据习俗教化引导他们，夷人欣喜，纷纷伐木造屋，来让王守仁居住。其中“万山”“丛薄”是并列关系，不应该断开；且“杂居”的主语是人，是句中的“苗僚”，故“苗僚”前应断句，故排除AD两项。“为屋”是造屋的意思，是“伐木”的目的，且“伐木为屋”是夷人“喜（高兴）”之后的“相率（一起）”做的事，故“相率伐木为屋”应断在一句，故排除AC项。故选B。【8题详解】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。C项，“在古代还有陟转晋迁除等表达相同意义的词”错误，“转”表示的
26、是官职调动，而不是官职提拔、提升。故选C。【9题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。A项，“他听从朝廷调度，率领军队和边疆守兵、京城驻军一起水陆并进，直捣叛军驻地南昌”错误，依据第二段“乃多遣间谍，檄府县言:都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金各率所部合十六万，直捣南昌，所至有司缺供者，以军法论”可知，朝廷并没有派遣边疆守兵、京城驻军和王守仁等人所率领的军队进攻叛军驻地南昌
27、，这只是王守仁派间谍故意散布的迷惑叛军的虚假消息。故选A。【10题详解】本题考查文言文翻译的能力。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；注意一些虚词也有意义；注意一些特殊句式的翻译也要到位。（1）“逾”，超过；“卒”，死亡；“寝苫”，睡草席；“蔬食”，吃粗食(名词活用为动词)；“多”，赞美；“之”，代词，他。（2）“破”，被攻破；“必”，一定；“必解围自救”，宾语前置句，必解围救自；“逆”，迎、迎接；“逆击之湖中”，状语后置句，（于）湖中逆击之；“蔑”，没有。（3）“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，锋利
28、的爪子和牙齿，强健的筋骨；“上”，向上；“下”，向下；“用心”，因为心思。（4）“之人”，这些人；“不齿”，不屑与之同列；“乃”，竟然、居然；“及”，比得上。【点睛】翻译句子之前，应先明确翻译的要求，即信达雅。然后把句子代入文中，做如下分析：有无特殊句式，有无专有名词（尤其要注意人的名字，因只有名没有姓，易被当做实词翻译），有无词类活用、古今异义、文言通假等现象，理解大意，最后逐字进行对译。参考译文：王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，成化十七年考中进士第一名，授官修撰， 累积功劳任官学士。王华天性孝顺，母亲岑氏年纪超过百岁去世。王华已经七十多岁，仍睡草席吃粗食，士人评论此事时都赞美他。正德元年
29、冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正不阿地上奏章营救，刘瑾发怒，在朝廷上对王守仁杖责四十，贬为贵州龙场驿丞。龙场万山丛生草木，苗僚错杂居住。王守仁根据习俗教化引导他们，夷人欣喜，纷纷伐木造屋，来让王守仁居住。刘瑾被诛杀， 王守仁被酌情调任庐陵知县。多次升迁后任考功郎中，后被提拔任南京太仆少卿， 就地升迁为鸿胪卿。正德十四年六月，宁王朱宸濠谋反，知县顾佖把这件事禀告王守仁。王守仁急忙赶往吉安，于是召集众人商议说：“贼军如果出长江顺流东下，那么南都不能保全。我想用计谋阻挠他们，稍稍延误他们十天就会没有忧患了。”于是多派遣间谍，用檄书传令府县说：“都督许泰、邰永率领边疆守兵，都督刘
30、晖、桂永率领京城驻军，各四万人，从水路陆路同时进发。南赣王守仁、湖广秦金各率部下合计十六万人，直接进攻南昌，所到之处有关部门缺乏供给的，按照军法定罪。又制作蜡书送交伪相李士实、刘养正，讲述他们归顺朝廷的诚意，让他们怂恿宁王早日发兵东下南都，然后放纵间谍泄露这件事。朱宸濠果然起疑心。他和李士实、刘养正商议，两人都劝他赶快到南京登帝位，朱宸濠更加怀疑二人。十多天后侦察得知中外军队没有到南昌，才明白王守仁在欺骗他。七月初一那天，朱宸濠留下宜春王据守南昌，然后胁迫他的部下六万人，偷袭攻下九江、南康，叛军出长江，迫近安庆。有人请求解救安庆，王守仁说：“不能这样。现在九江、南康已被叛军占领，我军越过南昌与
31、叛军在长江上对峙，九江、南康二郡的叛军断绝我军的后方，这样我军就腹背受敌。不如直接进攻南昌。叛军的精锐部队全部外出，南昌守备空虚。我军刚集中，气势锐利，进攻一定会取胜。叛军听说南昌被攻破，一定会解安庆之围回南昌自救。我军在湖中迎击他们，没有不取胜的道理。”大家说“好”。朱宸濠果然从安庆撤还军队。乙卯那天两军在黄家渡相遇，两军拼死战斗，叛军大败， 撤退保守住樵舍，连接舟船组成方阵，朱宸濠拿出全部钱财犒劳将士。第二天，朱宸濠正在早晨朝见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装载柴薪，乘着风势放火， 焚毁了朱宸濠的副船。朱宸濠的船搁浅，朱宸濠仓促换船逃跑，官军追赶并捉住他。一共三十五天叛军就被平定。（二
32、）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。春夜别友人（其二）陈子昂紫塞白云断，青春明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。清冷花露满，滴沥檐宇虚。怀君欲何赠，愿上大臣书。【注】紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。大臣书：汉书东方朔传载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。11. 下列对本诗的理解，不正确的一项是A. 一、二句写景，前句写旅程之展望，为虚写；后句写眼前之场景，是实写。既点明诗题的“春夜”，又可见一种高迈的情怀。B. 三、四句采用以乐景写哀情的反衬手法，“芳樽夜”创设送别宴席上美酒芬芳、温馨热闹的场面。C. 五、六句寓情于景
33、，花瓣挂满清凉露珠，檐边露水滴沥的描写，透露了抒情主人公的心情。D. 七、八句作者临行时表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了当时压抑的政治环境。12. 诗人在诗中表达了哪些感情？请结合诗句简要分析。【答案】11. D 12. 与朋友离别的依依不舍之情。第四句直接写到“离忧怅有余”，五、六句渲染离别时凄清寂静的环境来表达离别的悲伤。渴望建功立业的豪迈之情。诗歌七、八句诗人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上书论政，倾吐自己立志为国建功立业的宏大理想。【解析】【11题详解】本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗
34、词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误。D项，“又暗示了当时压抑的政治环境”错误，第七、八句是作者自豪地向友人宣告：“怀君欲何赠?愿上大臣书”，表明作者此行非为其他目的，而是向国家献书论政，因此他对友人没有什么世俗礼品可赠，只愿他们能理解和支持自己的这次远行。故D项“又暗示了当时压抑的政治环境”是无中生有。故选D。【12题详解】本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此类赏析题，要细心捕捉诗词字里行间的情感信息，找出能传达作者情感的人象、物象、景象加以揣摩，感受作者的情感。具体答题格式是“通过什么抒发（寄寓）什么感情”。依据
35、第四句“离忧怅有余”，遭逢别离惆怅满胸，可知表达了面对离别的忧愁；依据第五、六句“清冷花露满，滴沥檐宇虚”，花瓣挂满清凉露珠，檐边滴尽水珠叮咚。寓情于景，渲染了离别时的凄冷情境，表达出朋友离别依依不舍的深情。依据最后两句“怀君欲何赠，愿上大臣书”，思君念君想赠什么，献书论政是我初衷，借此向朋友表明自己渴望建功立业的豪迈理想。【点睛】分析诗歌情感的题目一直是考试的重点，但是考核难度不太大。首先要找到探究诗歌情感的突破口，主要是标题、作者、注释、典故和诗中表情达意的关键词语，理解诗句内容后才能更好地把握情感。常见的诗歌情感有忧国伤时、建功立业、思乡怀人、寄情山水等。（三）名句名篇默写（12分）13
36、.补写出下列句子中的空缺部分。(1)儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说：“_，_。” (2)韩愈在师说中阐述老师职能的两句是：“_，_。” (3)曹操在短歌行中把贤者比喻为高悬的明月的两句是：“_，_。” (4)登泰山记中“_，_”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。(5)赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的两句是：“_，_。”(6)登高中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的两句是：“_，_。”【答案】 (1). 故不积跬步 (2). 无以至千里 (3). 师
37、者 (4). 所以传道受业解惑也 (5). 明明如月 (6). 何时可掇 (7). 极天云一线异色 (8). 须臾成五采 (9). 挟飞仙以遨游 (10). 抱明月而长终 (11). 万里悲秋常作客 (12). 百年多病独登台【解析】【详解】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。（1）依据“儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性”“荀子在劝学中说”，容易推知答案；（2）依据“韩愈在师说中阐述老师职能的两句”，容易推知答案；（3）依据“曹操在短歌行中把贤者比喻为高悬的明月的两句”，容易推知答案
38、；（4）依据“写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托”，容易推知答案；（5）依据“赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的两句”，容易推知答案；（6）依据“诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的两句”，容易推知答案。本题易错字：跬、至、受、掇、臾、遨。三、语言文字运用（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。暑期档的电影市场冰火两重天，丑哪吒爆红，俏鹿晗凉凉。上海堡垒的失利，不过是重蹈空天猎的覆辙。这其实反映了近几年的影视趋势。综观国内影视创作，质量日渐提高，数量也居高不下，可谓 。但难免出现一些不好的作品。最典型的就是抗日神剧类。毫不避讳地说，抗
39、日神剧折射出的就是创作者的“三观”不正，导致其艺术水准的不达标。不但破坏了文艺事业的基本功能，更令文艺工作者被损坏了基本操守。影视作品特别是军事、科幻类题材创作只有在如何讲好中国故事、传播中国好声音方面实现彻底的突破，方可赢取可观的成绩。（），它的压力就在于如何处理场面、镜头情节、立意和人物等要素之间的关系，从而带给观众理性价值判断，提升审美愉悦。影视创作理应在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面 ，理应给观众提供正向引导和现实教育。因此，做好必修课，练好基本功，多出有实力、见功底的作品，方是正道。一方面，创作者需要自我修炼，作品也需要反复打磨；另一方面，出版发行部门需要强化审鉴监管，提高准
40、入门槛，把好出入口关。在各种类型风云际会、各种作品 的创作活跃期，做好审美甄别和良莠区分，去芜存精，正向引导，这应是 。14. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A. 光怪陆离相得益彰熙熙攘攘当务之急B. 恒河沙数相得益彰纷至沓来首当其冲C. 光怪陆离相辅相成熙熙攘攘首当其冲D. 恒河沙数相辅相成纷至沓来当务之急15. 下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是（）A. 虽然，创作一部好的军事、科幻题材作品是需要压力的B. 当然，创作部好的军事、科幻题材作品是有压力的C. 当然，压力是创作一部好的军事、科幻题材作品所必需的D. 虽然，压力是创作一部好的军事、科幻题材作品所必需的16.
41、 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A. 不但令文艺工作者被破坏了基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。B. 不但损坏了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。C. 不但令文艺工作者失却了基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。D. 不但破坏了文艺事业的基本功能，更失却了文艺工作者的基本操守。【答案】14. D 15. B 16. C【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住
42、相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。恒河沙数：像恒河里的沙子那样无法计算，形容数量很多。光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁芜。结合“质量日渐提高，数量也居高不下”分析，此处和数量有关，选用“恒河沙数”。相得益彰：相互配合，双方的长处和作用更能显示出来。相辅相成：两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。根据语境“在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面”分析，是讲这几个方面相互辅助、促进，应用“相辅相成”。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。纷至沓来：形容连续不断地到来。和“各种作品”搭配，选用“纷至沓来”。当务之急：当前事务中最为紧要的事。首当其冲：指最先受到攻击或遭
43、遇灾难。根据语境“做好审美甄别和良莠区分，去芜存精，正向引导”分析，这是最紧要的事情，应用“当务之急”。故选D。【15题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。空缺句与后文不能构成转折关系，据此排除A项、D项；空缺部分后的句子是“它的压力”，因此前文的陈述对象“它”不是“压力”，而是“创作一部好的军事题材作品”，排除C项。故选B。【16题详解】试题分析：本
44、题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，结构混乱，句式杂糅，删除“被”；B项，搭配不当，“操守”与“损坏”搭配不当；D项，语序不当，“失却了文艺工作者的基本操守”在前，“破坏了文艺事业的基本功能”在后。故选C。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将
45、并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。17.将下面的短语组成两副七字对联，并把相应的序号填写在横线上。芝兰绕阶 翠柳迎春 桃李满园 黄牛耕地 千里绿 座凝香 万山金 春绣锦新春对联 上联：_ 下联：_教师办公室对联 上联：_ 下联：_【答案】 (1). 翠柳迎春千里绿 (2). 黄牛耕地万山金 (3). 桃李满园春绣锦 (4). 芝兰绕
46、阶座凝香 【解析】【详解】本题考查拟写对联和语言得体的能力。解答此题，考生要了解对联的基本要求，按照仄起平收原则，并分析字数、词性、结构等，综合选出恰当的两幅对联，并能适用于题中给出的场合。本题要求“短语组成两副七字对联，并把相应序号填写在横线上”。“新春对联”要注意新春的景物特征和新春的期盼，含有喜悦和希望之情。“教师办公室对联”要突出教师的育人特点和育人之精神。考生先按照“词类相当；结构相应”的原则，可以找到上下联相对应搭配的词语。“芝兰绕阶”对应“桃李满园”，并列名词充当主语，且联系到“芝兰玉树”和“桃李满天下”可知，“芝兰”和“桃李”比喻子弟优秀，适用于教师办公室。“春绣锦”对应“座凝
47、香”，名词加动宾短语的结构；“春绣锦”呼应“桃李满园”，比喻子弟多而优秀，教师教育有成效，且“锦”是仄声，应在上联中“座凝香”承接“芝兰绕阶”，赞子弟才德芬芳，教师育人德艺双馨，且“香”是平声，由此确定上下联。“翠柳迎春”对应“黄牛耕地”，偏正短语充当主语，且写出春景的美丽蓬勃和春耕大地的希望。“千里绿”对应“万山金”，数量词加颜色名词，写出春天广阔大地的绿意和牛耕大地的丰收希望，且“绿”是仄声，“金”是平声，由此确定上下联。考生据此可准确答题。【点睛】对联的考查，属于语言表达部分，考查点比较全面，包括修辞手法，句式仿写，语言表达准确、简明，因此对联对学生的要求极高。要想把对联补充好，需要了解
48、对联的知识：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对；仄起平收。18.阅读下面材料，请概括“隐形贫困人口”的三个特征，每点不超过8个字。网络流行词“隐形贫困人口”指这类人：能买戴森吸尘器就不用扫帚了；吃完牛油果又要吃藜麦；100块钱一张的面膜用起来不心疼；一有健身冲动，就非得去办张年卡为什么称他们为“新穷人”？他们并不像人们常说的那种吃了上顿没下顿的，他们往往成长在吃穿不愁的家庭，毕业于优秀的大学，从事着脑力劳动，有较高的收入；但他们往往“手比心快”，在没有任何预算的情况下，能任性掏出壹万元买一台iphoneX，没有任何消费节制。因此，他们的开销大于收入，往往一月到底，他们的存款数字就会急剧降为
49、负数，此时他们会进入“冬眠状态”。他们把钱花光了，苦涩地啃着馒头，刷着手机，盼望老板早点发薪。【答案】（1）较高收入；（2）无预算；（3）开销大于收入（或没有任何消费节制）【解析】【详解】本题考查对目标语段提取关键词的能力。解答此类问题，应仔细阅读文段，理解文段的意思，再仔细分析问题，找到问题所涉及的内容并提取关键词即可。本题中，仔细阅读文本，从“有较高的收入”“在没有任何预算的情况下”“没有任何消费节制”“他们的开销大于收入”可知，隐形贫困人口”的三个特征为：（1）较高收入；（2）无预算；（3）开销大于收入。【点睛】提炼语意的方法如下： 1分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方
50、法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。 2归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；组合关键句或短语；用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。 3定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。四、作文（6
51、0分）19.阅读下面的材料,根据要求写作。在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发音认真清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了荚语流利,袁隆平俄语也不差,还会拉小提琴、跳踢踏舞网友纷纷点赞道;原来你是这样的袁隆平。在致辞中,袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻,并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通,能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习荚语。把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴,他不光是一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人上述材料引发你怎样的
52、感悟与联想?请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】【例文】学海无涯，青春不止亲爱的同学们：下午好！非常感谢团委学生会组织的这次座谈会，让我们可以相聚一起畅谈青春，致敬大师。今天我演讲的题目是学海无涯，青春不止。什么是青春？塞涅卡说：“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。”杂交水稻大师袁隆平已届耋耄之年，仍在科研之余，锲而不舍地学习外语，发展业余爱好，学习能力之强一点都不比在场各位的逊色。青春当如是。现今
53、社会，各种各样的“大师”遍地开花，“国学大师”，“流浪大师”等等，未知其真，而在我看来，值得我致敬的是那些既专且博的大师。且看那位数次无缘于诺贝尔文学奖的村上春树，他不仅是一位文字战士，也是一名跑步健将。33岁决定以写小说为生，为了保持健康更好地写作，村上开始跑步，每天凌晨4点起床，写作4小时，跑10公里。这一跑就是30多年，成功戒掉烟瘾和多余的体重，还一不小心跑成了专业的马拉松运动员。写作和长跑互为比喻，互相借鉴，都需要专注，忍耐，心无杂念。这就是大师之风，山高水长，痴迷于某项事业，但又能从其他领域中找到自我，找到相似点。真正的大师，持续奋斗，持续学习，永葆青春。在此，请允许我给他们致以深切
54、的敬意！平凡的世界里有那么一句让我难以忘怀的话：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。“自古华山一条路”的单一选择已然成为过去，信息社会创造的各种大理想、小目标令人眼花缭乱。不断向前的时代，给了青年持续向上的空间，“活到老，学到老”终身学习的理念在压迫着我们青年人一路向前。近几年颁发的中国青年五四奖章，让我们看到了“80后”“90后”的奋斗身影与青春力量；但在高校课堂上也有不少银发的“旁听生”“考研族”在奋笔疾书，舞台上还有很多老艺术家在挥洒激情，他们又何尝不是“青春”的代言人？奋斗者永远是年轻的。反观当下，在我们中学生中
55、不乏“少年老成”的现象，没有目标大学，也没有其他兴趣，爱好单调到仅剩下玩游戏这一项，遇到一点困难就轻言放弃，整天干着七八十岁老人也能干的事情，不亦悲乎！岁月可以让人白头，但精神永远朝气蓬勃。我们唯有“舍弃贪图享受，选择艰苦奋斗；舍弃心浮气躁，选择不懈坚持；舍弃因循守旧，选择与时俱进”，才能找到人生价值的支点，绽放青春的光芒。李某某2019年9月8日【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感
56、悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注袁隆平并思考人生与学习的关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优秀品质。可以说，袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。本题具有立德树人的正能量，立意空间开阔，可写性强。参考立意：人生因科研而充实，生命因艺术而润泽；锲而不舍，业精于勤，让青春焕彩；热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌；学海无涯，青春不止等。行文结构：结合材料内容
57、分析，引出论点“要热爱学习，学会融会贯通”。然后从不同的角度分析论述，如学习需要融会贯通，灵活运用；博学而后会合疏通，然后不断创新，提升自己；处理好广博与专攻的关系，可以结合袁隆平的广泛的兴趣爱好分析论述。最后，可以写自己的感悟或做法，如专一而博，融会贯通，扬起创新之帆；学习上，只要我们坚持不断努力，就一定能登上智慧的最高峰等。【素材】学习，能够让我们对抗“平凡”，学习，能够让我们变得精彩，活得漂亮。当我们咿呀学步时，不断摔倒，不断爬起，我们在坚持；当我们学习写字时，不断擦掉，不断重写，我们在坚持；当我们一遍遍的演算数学题时，我们在坚持；当我们记忆英语单词时，一遍又一遍地朗诵与默写，我们在坚持
58、。胡适曾经说过：“理想中的学者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博览；精深的方面，是他的专门学问。博大的几乎要无所不知，精深的几乎要唯他独尊、无人能及”，“这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。”“朱颜辞镜花辞树”，人生的岁月说长不长，说短不短，在有限时间里，我们需用心专一地去做任何一件事，使自己的人生繁华净水，流香溢梦。岁月不居，时光如流。几千年来，人类走过了一条不寻常的路：兴盛与衰微，辉煌与悲怆，和风丽日与腥风血雨多少事悄然而逝，多少物流传百代，多少人浮沉史海，这一切铸成了灿烂的文明。在这条文明长河中，有多少人因学习而改变了自己的历史，改写了时代的历史啊！
59、君子曰：“学不可以已。”任何学习和知识都需要努力和理解，人每走一步，都应该认真思考，有所选择，不能随波逐流，游戏人生。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。- 22 - 版权所有高考资源网