1、湖南教育出版社普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第一章地球的宇宙环境二、多层次的天体系统第一节一、人类对宇宙的认识三、普通而特殊的行星地球一、人类对宇宙的认识上下四方曰宇（空间）古往今来曰宙（时间）一、人类对宇宙的认识2020世纪世纪6060年代以来，大型天文望远镜的使用以及空年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到150150200200亿光年的时空区域亿光年的时空区域“宇宙大爆炸宇宙大爆炸”学说学说横空出世。横空出世。公元公元22世纪，古希腊天文学家托勒玫提出世纪，古希腊天文学家托勒玫提出“地心说地心
2、说”。1616世纪，波兰天文学家哥白尼提出世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说日心说”。1818世纪，天文学家引进世纪，天文学家引进“星系星系”一词。一词。二、多层次的天体系统(一)天体(二)天体系统(三)多层次的天体系统概念：(一)天体天体的类型：宇宙间物质的存在形式恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星(二)天体系统1.银河系及河外星系2.太阳系和地月系银河系点击画面中按钮可调节动画的动画速度和声音(后面动画操作相同)(二)天体系统太阳系(二)天体系统思考：八大行星的运动和结构分别有何特点？八大行星特征 运动特征同向性共面性近圆性 结构特征类地行星：体积小、密度大、卫星少(水星、金星、地球、
3、火星)巨行星：体积大、密度小、卫星多(木星、土星)远日行星：温度低、体积质量居中(天王星、海王星)(二)天体系统思考：太阳系有何特点？(二)天体系统提示地球和水星等行星，以及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳公转，构成太阳系。八大行星按离太阳由近及远依次是：水星、金星八大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性。小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的天体，具有云雾状的独特外表。太阳系的特点(二)天体系统(三)多层次的天体系统地月系太阳系银河系活动：请按级别高低，列出宇宙中的多层次天体系统。到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统河外星系超过1 250亿个，它们
4、与银河系，共同构成了最大的天体系统总星系。提示月球(三)多层次的天体系统总星系银河系河外星系太阳系恒星系统地月系其他行星系地球地月系太阳系银河系仙女座星系三、普通而特殊的行星地球(一)地球的普通性(二)地球的特殊性(一)地球的普通性活动：根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行星吗？地球(一)地球的普通性活动：请根据上表中的数据，你能说出地球是太阳系中一颗普通的行星吗？行星赤道半径（千米）质量（地球1）体积（地球1）密度（克/立方厘米）公转周期水星24400.050.0565.4687.9天金星60500.820.8565.26224.7天地球63781.001.0005.521年火星33
5、950.110.1503.961.9年木星71400317.941316.0001.3311.8年土星6000095.18745.0000.7029.5年天王星2540014.6365.201.2484.0年海王星2475017.2257.101.66164.8年(二)地球的特殊性活动：地球的特殊性表现在哪些方面？探索地球存在生命的原因活动：地球上为什么有生命物质存在？(二)地球的特殊性提示 安全的宇宙环境 适宜的自身条件地球存在生命的原因太阳稳定光照稳定安全的空间运行轨道大小行星各行其道距日远近适中适宜的温度体积质量适中适合呼吸的大气充足的水分条件原始大洋形成(二)地球的特殊性1.太阳系在天
6、体系统中的层次是()A.最高一级B.最低一级C.次于银河系D.同于河外星系C自我检测2.地球能形成大气层的重要条件是()地球的体积 地球的密度 地球的质量 地球的运动A、B、C、D、B自我检测3.与地球上存在生命无关的因素()A.地球的体积和质量适中B.地球自西向东绕日公转C.日地距离适中，地球表面温度适宜D.附近大小行星各行其道，互不干扰B自我检测地球磁场A.地球表面存在大气地球质量与体积B.削弱到达地面的紫外线地球与太阳的距离C.水经常处于液体状态地球大气中的臭氧D.削弱宇宙射线对生命的伤害4.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：自我检测拓展：探索地外文明拓展：探索地外文明选择一种你擅长的方式，比如写一篇短文，绘制一幅示意图，或者制作一段计算机动画，向周围的人描述你所处的宇宙环境。通过图书或者互联网等，了解更多关于地球的故事
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