1、高中政治单元测试一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1. 针对电动车、工程运输车事故频发，2018年5月30日温州市公安局决定开展为期三个月的专项整治行动，行动分为宣传、整治和管控三个阶段，最终确保交通乱象不反弹。这启示我们（）A. 要发挥主观能动性，控制事物发展B. 事物的质变是由渐进的量变引起的C. 要重视量的积累，促成质变的发生D. 事物的质变就发生在无形的量变中2. 下边漫画手中的沙子（作者：刘志永）启示我们在认识和改造世界中（）要运用对立统一思想把握事物要充分发挥自身的主观能动性要不失时机地促成事物质的飞跃要具体把握事物存在发展的条件。A. B. C. D. 3. “一雨池塘
2、水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”下列选项中与诗中蕴含的哲理不一致的是（）A. 满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎B. 卧看满天云不动，不知云与我俱东C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村D. 少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰4. “人生之途虽然曲折，但前程似锦；人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。这告诉我们（）A. 努力消除前进道路上的各种矛盾B. 正确对待困难和挫折，对生括充满信心C. 成功必然以失败为基础和前提D. 历史的进程不会受到人类的影响5. 有专家指出，由于气候具有地域性特征，全球变暖在局部范围内利大于弊是可能的，但从全球角度而言则无疑是弊大于利。由此体现的
3、相关哲学道理是（） 抓重点，抓关键任何事物都是一分为二的 办事情应抓住主要矛盾主要矛盾的主要方面决定事物的性质。A. B. C. D. 6. 习近平总书记指出：“我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于不断进行实践创新和理论创新。”没有理论创新，我们就无法摆脱落后思想认识的束缚，就不可能推进改革开放事业不断取得新胜利。这说明（）A. 理论创新决定社会生产力的发展B. 理论创新是社会发展和变革的先导C. 理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D. 只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革7. “小确幸”，是日本作家村上春树发明的一个词，意思是指“微小而确定的幸福”，追求的是一种现世
4、的安稳，营造知足常乐的氛围。而“小确丧”则是一种不想工作、漫无目的、情绪低迷、欲望低下，只想麻木地活下去的颓废心态。据此回答2627题青春的奋斗不能浅尝辄止，也不能放任自流，而应用积极的态度、拼搏的青春，去收获人生的“大确幸”。这启示我们（）充分重视量的积累，从点滴的小事做起量变是质变的结果，质变是量变的准备实践是认识的基础，认识推动实践发展积极投身社会实践，在砥砺自我中前行A. B. C. D. 8. 党和政府历来高度重视西藏的发展，以特殊优惠的政策推动西藏的发展进步。第三次西藏工作座谈会以来，先后有七批4496名优秀干部、1466名专业技术人才进藏工作，实施援藏项目7615个，投入援藏资金
5、260亿元。50年来，西藏GDP增长了281倍，西藏已经进入全面建成小康社会决定性阶段。据此回答下列各题。西藏的发展揭示的哲学道理有（） 部分的作用有时大于整体的作用，我们要重视部分的作用 外部矛盾是事物发展的源泉和动力 整体与部分相互制约，关键部分的功能关系着整体的成败 整体和部分相互联系，密不可分。A. B. C. D. 9. 目前，欧洲难民潮引发的经济社会问题和人道主义危机，成为欧洲一些国家难以承受之重，同时考验着欧盟内部的团结和应对能力。这说明（） 人们对自在事物联系无能为力新事物要战胜旧事物必然经历曲折的过程 任何事物都处于普遍联系之中矛盾具有普遍性。A. B. C. D. 10.
6、习近平主席在出访中亚国家期间提出共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想，这将给中国以及沿线国家和地区带来更加紧密的经济联系和更加广阔的发展空间。据此回答第24-25题。虽然“丝绸之路”沿线国家加强与中国合作是大势所趋，双方关系本质上是互利共赢的。但打造新时代的“丝绸之路”也还存在一些风险和挑战：个别国家政治局面不稳，基础设施落后，国家之间磕磕绊绊的事情不少。这反映出事物的发展（）A. 有一个从量变到质变的过程B. 是前进性和曲折性的统一C. 是新事物的产生和旧事物的灭亡D. 是由低级到高级、由简单到复杂的过程11. 即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。-鲁迅。下列
7、名句蕴含哲理与此相同的是（）A. 海日生残夜，江春入旧年B. 路遥知马力，日久见人心C. 射人先射马，擒贼先擒王D. 两句三年得，一吟双泪流12. 什么叫市场经济？市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用的经济。从哲学上看，这体现了（）A. 矛盾斗争性与同一性的关系B. 矛盾普遍性与特殊性的关系C. 主要矛盾与次要矛盾的关系D. 矛盾的特殊性13. “逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是（）A. 离开了人的主观能动性，量变不会引起质变B. 只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势C. 没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生D. 任何事物的量变引起的质
8、变都是前进上升运动14. 从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转本的发展过程是（）A. 道路平坦B. 举步维艰C. 曲折前进D. 前途光明15. 近年来，我国积极开展生态服务型人工影响天气能力建设，利用人工影响天气手段保护和建设生态环境，削减雾霾，清洁空气。通过人工影响天气改善空气质量说明（）发挥主观能动性是改善空气质量的依据人工影响天气的活动是有意识有目的发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
9、必须根据规律发生作用的条件，利用规律A. B. C. D. 16. 分享经济是“互联网+”背景下诞生的一种全新商业模式，即利用移动互联网、大数据等技术整合重构闲置资源，降低消费者购买成本，并最终打破原有的商业规则。通过分享、协作方式搞创业，如搭顺风车、百度外卖等，成本小、更灵活。从分享经济模式中，我们可以悟出（）联系是客观的，但我们可以改变事物原有状态、创建新联系联系是具体的，应善于具体分析和把握与事物相关的各种条件联系是多样的，应该打破事物的本质联系以丰富事物发展形式联系是普遍的，但事物联系的方式随着人的主观需要的变化而变化。A. B. C. D. 17. 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多
10、言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是（） 吐故纳新，革故鼎新-辩证的否定是既肯定又否定 世间万物，变动不居-运动是绝对的，静止是相对的 画龙点睛-矛盾的普遍性寓于特殊性之中 瑕不掩瑜-新事物的产生和旧事物的灭亡。A. B. C. D. 18. 百喻经中有一则寓言，要一个人去果园买质量好、味道甜美的果子，园主对那人说：“我的果子都很好，你只要尝一个就知道了”，买果子的人说：“我要一一品尝，才能知道好不好”，接着他摘来果子，每个都尝了一下。这则寓言给我们的启示是（）实践是检验认识真理性的唯一标准做事要善于从个别中发现和认识一般真理性的认识都是具体的有条件的绝对的实
11、践主义会时时碰壁，也不可能。A. B. C. D. 19. 下列四句理财名言分别体现的哲理依次为（）理财名言体现的哲理把握商机的头号敌人便是拖延100%理财资金=50%稳守+25%稳攻+25%强攻股票有涨有落，信心会直接影响你的判断力和收益积极投资时，要把可承担风险比重作为资金分配参照重视意识的能动作用抓住时机促成质变注重事物空间布局不同会引起质变要把握联系的条件性。A. B. C. D. 20. “寂静的，还有孩子敲打门窗的声音，寂静是敲打出来的。”这句诗强调了( )A. 矛盾具有斗争性B. 同一性寓于斗争性之中C. 矛盾具有同一性D. 矛盾就是相互对立21. 中国特色社会主义进入新时代，意
12、味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。从哲学角度看，“从站起来、富起来到强起来”表明：（）事物发展具有明显的阶段性特征事物的质变必然带来事物的发展实践基础上的理论创新是社会变革的先导量变积累到一定程度必然引起质变的发生A. B. C. D. 22. 在新起点上推动的全面深化改革，既是破除妨碍经济社会发展体制机制弊端的“除旧”过程，也是不断推动制度创新的“布新”过程。这说明我国全面深化改革（）是社会主义制度的自我完善和发展是自己否定自己，自己发展自己是我国现代化建设中最革命的因素旨在推动经济基础适应上层建筑A. B. C.
13、D. 23. 精准扶贫重在精准，要做到对症下药、精准滴灌，不搞大水漫灌，要有侧重点，有针对性地用好用活帮扶措施，让贫困村和贫困群众共享新一轮社会发展的制度红利、改革红利。从唯物辩证法的角度看，上述要求体现了（）要用发展的观点看问题坚持对具体问题做具体分析坚持两点论与重点论的统一坚持革命批判精神和创新意识A. B. C. D. 24. 下列诗词与漫画蕴含的哲学道理一致的是 A. 问渠哪得清如许，唯有源头活水来B. 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠C. 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长D. 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花25. 生活中我们总会开玩笑说“白痴是会传染的”，没想到“一语成谶”了。近日，美国
14、科学家们发现了一种绿藻病毒，它被证实能通过进入大脑影响可塑性、学习、记忆的形成神经回路关联，使得大脑功能下降，让人类“变笨”。上述材料告诉我们（） 科学实验活动是人类获得一切正确认识的来源 事物之间存在着不以人的意志为转移的固有联系 充分发挥主观能动性是揭示事物真实联系的前提 正确认识事物要善于分析和把握联系的多样性。A. B. C. D. 26. 白岩松说，我觉得中国的前行一定会有一个“折返点”，就是扬弃，好的东西我们可以回去寻找，但是更大的目标是向前走，我们还有很多东西没有找到，这些东西即使追回到唐朝也找不到，还得向前去找。这句话意在强调（）A. 辨证的否定是事物自身的否定B. 辩证的否定
15、是联系的环节C. 辩证否定的实质是“扬弃D. 辩证的否定是发展的环节27. 俗语说：“七寸筷子能勾魂，二斤点心触居身，巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人。”下列谚语与之蕴含哲理相同的是（）A. 当断不断，反受其乱B. 十磨九难出好人C. 少时偷针，长大偷金D. 河中淹死“水鸭子”28. 要实施“中国制造2025”，必须坚持创新驱动和绿色发展，必须坚持和完善科技要素参与分配的制度。从历史唯物主义角度看，其依据在于（）A. 创新推动社会生产力的发展B. 人们应该尊重规律、利用客观规律C. 改革的根本目的是消除社会基本矛盾D. 生产关系适合生产力状况时会促进生产力发展29. “鸡蛋，从外打破是食物，从内
16、打破是生命。人生成长亦是如此，既要承受外在压力，更需具有内在动力。”这句话体现的哲学道理是（）辩证的否定是事物自身的否定矛盾双方的斗争性是事物发展的源泉发展的实质是新出现的事物战胜旧事物要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件A. B. C. D. 30. 我们要顺应自然，保护生态，强化长江水资源保护和合理利用，加大重点生态功能区保护力度，加强流域生态系统修复和环境综合治理，稳步提高长江流域水质，显著改善长江生态环境。从唯物史观角度看，改善长江生态环境必须（）自觉树立正确的思想意识坚持正确价值观的导向作用坚持系统优化的思想方法必须遵循社会发展的客观规律。A. B. C. D. 二、论述题（本大
17、题共1小题，共20.0分）31. 为贯彻中央提出的“统筹区域经济协调发展”的重大决策，实现“两个率先”的目标（率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化），江苏省委、省政府立足省情，确立了“提升苏南发展水平，促进苏中快速崛起，发挥苏北后发优势”的分类指导方针。鼓励苏南经济发达市、县与苏北经济薄弱县实行对口挂钩协作，加速苏北工业化进程；利用新一轮沿海开发的契机，建设苏中以长江为轴的新型国际制造业基地；鼓励苏南主动参与长三角区域经济分工合作，主动与上海及国际经济接轨，提高经济国际化水平；通过大桥、大港和高速路网建设，促进苏中、苏南、苏北的合作发展，从而形成长江南北联动开发，三大区域优势互补、互利互赢
18、、竞相发展的新格局。 结合材料，说明在实现“两个率先”目标的过程中，江苏是怎样用联系的观点统筹本省经济发展的？答案和解析1.【答案】B【解析】A不符合题意，材料强调的是量变与质变的关系，而没有涉及发挥主观能动性； B正确，材料中，开展为期三个月的专项整治行动，行动分为宣传、整治和管控三个阶段，最终确保交通乱象不反弹，表明事物的质变是由渐进的量变引起的； C不符合题意，材料强调事物的质变是由渐进的量变引起的，而没有涉及重视量的积累，促成质变的发生； D错误，量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，但不是所有的量变都是无形的。 故选：B。本题考查：量变与质变的辩证关系原理 （1）原理：
19、任何事物的变化发展都是量变和质变的统一；事物的发展总是先从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。不能割裂二者的关系，片面强调某一方面，激变论与庸俗进化论都是错误的。 （2）方法论要求：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 要坚持适度原则。本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。2.【
20、答案】B【解析】正确，漫画信息“握的越紧，失去就越多”说明们在认识和改造世界中要运用对立统一思想把握事物。 不符合题意，漫画主旨与“要充分发挥自身的主观能动性”无关。 不符合题意，漫画主旨与“要不失时机地促成事物质的飞跃”无关。 正确，漫画信息“握的越紧，失去就越多”说明们在认识和改造世界中要具体把握事物存在发展的条件。 故选：B。本题考查：用对立统一的观点看问题及联系的多样性 条件性 1用对立统一的观点看问题 矛盾就是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性是斗争性，统一属性是同一性，两者是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 同一以差别和对立为前提，没有
21、斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能前进和发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化和发展。 因此我们要在对立中把握统一，在统一中看到对立，用对立统一的观点看问题。 2联系的多样性 条件性 唯物辩证法认为：联系具有多样性、条件性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。 这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。本题主要是考生对漫画的解读和获取信息，以及调动运用知识分析漫画。试题难度适中。解
22、题的关键一是对教材基础知识的把握，二是对漫画信息的准确解读。学生需细审漫画的表头、所附文字等，准确把握漫画的整体意思，同时注意知识点的衔接，才能准确作答。3.【答案】C【解析】“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”体现了相对静止，“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”体现了决定运动，该诗蕴含了运动和静止的辩证关系原理本题要求选择与诗中蕴含的哲理不一致的选项 A不合题意，“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎”，体现了运动和静止的辩证关系原理 B不合题意，“卧看满天云不动”是说相对静止，“不知云与我俱东”是说绝对运动，体现了运动和静止的辩证关系原理； C符合题意，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，体现了矛盾
23、的观点，不能体现运动和静止的辩证关系原理； D不合题意，“乡音不改”体现了相对静止，“鬓毛衰”体现了绝对运动，蕴含了运动和静止的辩证关系原理 故选：C本题考查：运动和静止的关系 世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论题目难度适中，旨在考查学生对基础知识的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要正确把握题干的主旨，围绕主旨选择选项，不符合题意
24、的均可以排除4.【答案】B【解析】A错误，消除各种矛盾，说法错误，矛盾是普遍的； B正确，人生之途虽然曲折，但前程似锦；人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进，启示我们正确对待困难和挫折，对生括充满信心； C错误，必然，说法错误； D错误，历史的进程会受到人类的影响。 故选：B。本题考查：发展是前进性和曲折性的统一 唯物辩证法认为：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。（原理）这就要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。本题考查学生获取解读信息，调动应
25、用知识能力，难度一般。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯实基础，培养能力。5.【答案】B【解析】不合题意，材料主旨与抓主要矛盾和抓重点无关； 符合题意，“由于气候具有地域性特征，全球变暖在局部范围内利大于弊是可能的，但从全球角度而言则无疑是弊大于利”说明任何事物都是一分为二的，但事物的是由主要矛盾的主要方面决定的，因此我们要分清主流与支流 故本题选B 本题考查：矛盾的对立统一、矛盾的主次方面 1、矛盾就是反映事物内部以及事物之间对立和统一关系的哲学范畴矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题 2、矛盾的主要方面和次要方面的
26、辩证关系 （1）在每一矛盾中，矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用；矛盾的次要方面则处于被支配地位事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的矛盾主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下可以相互转化 （2）方法论：我们在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，着重把握矛盾的主要方面，要抓主流；又要看到矛盾的次要方面，做到两点论和重点论的统一 解答本题应运用的解题方法为排异法，即排除题肢本身尽管正确、但与材料主旨不相符合的，即可得出正确答案运用此类方法解题的关键在于对材料的理解和把握，难度中等6.【答案】B【解析】A说法错误，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，但它不决
27、定社会生产力的发展； B符合题意，“没有理论创新，我们就无法摆脱落后思想认识的束缚，就不可能推进改革开放事业不断取得新胜利”说明实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导； C说法错误，理论创新不能决定社会发展的变革； D说法错误，“只要就”的说法夸大了理论创新的作用 故本题选B 本题考查：创新的社会作用 （1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 （2）创新的作用：从经济角度看，创新推动社会生产力的发展；从政治角度看，创新推动生产关系和社会制度的变革；从文化角度看，创新推动人类思维和文化的发展 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 本题实则考查学生调动和运用基础知识解
28、决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度只要掌握好基础知识就可做好本题7.【答案】B【解析】符合题意，青春的奋斗不能浅尝辄止，要持之以恒，注重量的积累。观点错误，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。观点错误，正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。符合题意，用积极的态度、拼搏的青春，这启示我们要积极投身社会实践，在砥砺自我中前行。故选：B。本题考查：量变与质变辩证关系原理；价值的创造与实现1、量变与质变辩证关系原理（1）原理：事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。经过“量变到质变，在新
29、质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。（2）方法论：重视量的积累。（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（反对优柔寡断、缺乏信心）坚持适度的原则。2、价值的创造与实现人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全
30、面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除观点本身错误的选项。8.【答案】D【解析】说法错误，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，“部分的作用有时大于整体的作用”说法错误； 说法错误，矛盾是事物发展的源泉和动力，内部矛盾是事物发展变化的根据，它规定了事物发展的基本趋势和方向；外部矛盾是事物发展变化的不可缺少的条件； 符合题意，西藏已经进入全面建成小康社会决定性阶段，说明整体与部分相互
31、联系、相互制约、密不可分，其中“决定性阶段”体现关键部分的功能关系着整体的成败 故本题选D 本题考查：整体与部分的辩证关系 （1）整体与部分的辩证关系 强调整体： 原理：整体是事物的全局或发展的全过程，居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是整体中的部分，整体功能状态及其变化也会影响到部分 方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 强调部分： 原理：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论：必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 解答本题最快的方法为排误法，
32、即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，运用此方法的前提是熟练掌握相关基础知识，本题难度不大9.【答案】B【解析】说法错误，人们对自在事物联系并不是无能为力的； 不合题意，材料没有涉及到新事物要战胜旧事物必然经历曲折的过程； 符合题意，“欧洲难民潮引发的经济社会问题和人道主义危机，成为欧洲一些国家难以承受之重，同时考验着欧盟内部的团结和应对能力”说明任何事物都处于普遍联系之中，我们要用联系的观点看问题；同时说明矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 故本题选B 本题考查：联系的普遍性、矛盾的普遍性 1、联系具有普遍性 原理：它主要表现在： 第
33、一，任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的； 第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着； 第三，整个世界是一个相互联系的统一整体 方法论：物质世界的普遍联系，要求我们用联系的观点看问题 2、矛盾的普遍性 原理：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 方法论：要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关以及本身说法错误的，剩下的就是正确的选项了解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中10.【答案】B【解析】
34、B符合题意，虽然“丝绸之路”沿线国家加强与中国合作是大势所趋，双方关系本质上是互利共赢的但打造新时代的“丝绸之路”也还存在一些风险和挑战，体现了事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一； A、C、D均不符合材料主旨，故排除 故本题选B本题考查：发展的前进性和曲折性 原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到
35、正确的答案本题难度适中11.【答案】D【解析】即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标，这句话告诉我们要想成功，必须重视量的积累 A不符合题意，海日生残夜，江春入旧年告诉我们：日生于残夜，将趋尽黑暗；江上景物所表现的春意将赶走严冬，表现了新事物必然会代替旧事物，要用发展的观点看问题；B不符合题意，路遥知马力，日久见人心，体现了实践是检验认识真理性的唯一标准； C不符合题意， 射人先射马，擒贼先擒王，体现了要抓主要矛盾； D符合题意，两句三年得，一吟双泪流，体现了要重视量的积累 故本题选D 本题考查：量变和质变辩证关系原理 事物发展的状态：量变和质变辩证关系原理 （1）
36、原理： 世界观事物发展是量质变的统一量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展 经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的 （2）方法论 重视量的积累；（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成） 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（反对优柔寡断、缺乏信心） 坚持适度的原则 本题考查的是量变和质变辩证关系原理，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力正确解题的关键是，一要把握材料要阐明的哲学原理，二运用排除法去除错误或无关的选项12.【答案】C【解析】ABD不符合题意C正确，主要矛盾在事物发展过程中处于支配
37、地位、对事物发展起决定作用。因此，“市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用的经济”体现了主要矛盾与次要矛盾的关系。 故选：C。本题考查：主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。这一原理要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。解答本题的关键在于学生对教材基础知识的理解及运用。基础知识的掌握是学习好文科的基础。因此学生
38、在平时学习的过程中要注意夯实基础。13.【答案】C【解析】A表述错误，排除，夸大了主观能动性的作用； B选项错误，表述过于绝对，同样夸大了主观能动性的作用，坚持不懈地努力，如果不尊重事物运动变化的客观规律，也能改变事物变化的必然趋势； C选项符合题意，当选，题意“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这说明放弃一篱一滴水都不可能实现质变，强调量的积累的重要性； D选项错误，因为质变有上升的前进的，也有下降的倒退的，不能一概而论。 故选：C。本题考点：1）量变与质变的辩证关系原理，要求考生把握事物的发挥都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必
39、然结果； 2）尊重客观规律与发挥主观能动性。要求考生注意发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来。考生一定要注意发挥主观能动性要有尊重客观规律为前提14.【答案】C【解析】博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，A和题意不符； 虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，还是可以促进难题的解决，故B理解错误； C符合题意； 材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及到前途光明，故D和题意不符。 故选：C。本题考查：事物发展的道路是曲折的 原理：新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强
40、大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程。 方法论：我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。 “目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题”体现事物发展的道路是曲折的，但前途是光明的。主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度中等。15.【答案】B【解析】说法错误，发挥主观能动性是改善空气质量的方法，不是依据；符合题意，我国积极开展生态服务型人工影响天气能力建设，目的是改善空气质量，表明实践活动具有能动性，人工影响天气的活动是有意识有目的；说法错
41、误，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；符合题意，“利用人工影响天气手段保护和建设生态环境，削减雾霾，清洁空气”说明人在规律面前并不是无能为力的，人必须根据规律发生作用的条件，利用规律。故选：B。本题考查：实践的特征；规律客观性和普遍性原理的方法论要求1、实践的特征实践具有客观物质性。实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践具有社会历史性。2、规律客观性和普遍性原理的方法论要求（1）原理：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性和普遍性。违背客观规律，就会受到惩罚。（2）方法论：要求我们遵循规律，按客观规律办事。但人在规律面前不是无能为
42、力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。本题考查的是实践的能动性及规律的有关知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。16.【答案】A【解析】符合题意，分享经济利用移动互联网、大数据等技术整合重构闲置资源，体现了人们可以改变事物原有状态、创建新联系； 符合题意，分享经济通过打破原有的商业规则。通过分享、协作方式搞创业，体现了人们善于具体分析和把握与事物相关的各种条件； 说法错误，规律是事物运动过程中本质的联系，不能
43、打破； 说法错误，联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，不能随着人的主观需要的变化而变化。 故选：A。本题考查：联系的客观性、条件性 （1）联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （2）联系具有条件性，任何具体的联系无不依赖于一定的条件；随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式，也要发生变化。这就是联系的条件性。解答本题最快的方法是排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出本题的正确答案，这样既节省了考试时间，又提高了正答率。17.【答案】A【解析】符合题意，“吐故纳新，革故鼎新”体现了辩证的否定是
44、既肯定又否定； 符合题意，“世间万物，变动不居”体现了运动是绝对的，静止是相对的； 理解错误，“画龙点睛”强调抓主要矛盾，而不是矛盾的普遍性与特殊性的关系； 理解错误，“瑕不掩瑜”强调认识事物要抓主流，而不是发展观 故本题选A 本题考查：辩证的否定、绝对运动与相对静止 1、辩证否定的含义及实质 （1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 （2）特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物的产生和促使旧事物的灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 （3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯
45、定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留克服的是事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素辩证否定的实质就是“扬弃” 2、绝对运动与相对静止 区别： 一是含义不同运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 二是特点不同运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的 联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；
46、只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 本题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从成语中抽象概括出相应哲学观点的能力此题难度适中解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对成语的准确解读18.【答案】C【解析】不符合题意，与材料的主旨无关；符合题意，买果子的人人为要一一品尝，才能知道好不好，不懂得矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，因此要善于发挥主观能动性去认识规律，即从个别中发现和认识一般；不符合题意，材料与真理的具体性、条件性无关；符合题意，“一一品尝”表面看来体现了实践是认识的来源，但是绝对的实践主义会时时碰壁，也不可能。故选：C。本题考
47、查：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理；规律的客观性和普遍性（1）原理：两者相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。（2）方法论：要求坚持矛盾普遍性与特殊性相统一。遵循从特殊到一般，再从一般到特殊的认识秩序。即从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性。2、规律的客观性和普遍性（1）原理：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性和普遍性。（2）方法论：要求我们遵循规律，按客观规律办事。人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在
48、认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。19.【答案】B【解析】“信心会直接影响你的判断力和收益”说明了意识的作用，对应； “把握商机的头号敌人便是拖延”这一观点强调了应抓住时机，积极促进事物的质变，对应； “100%理财资金=50%稳守+25%稳攻+25%强攻”，强调了理财方案的选择应注重理财产品保持合理优化的结构，体现注重系统内部结构的优化趋向观点，对应； “把可承担风险比重作为资金分配参照”反映了
49、投资收益与风险之间的联系，反映了联系的条件性，对应。 故选：B。本题考查：意识的能动性；联系具有条件性；量变与质变的关系 1、意识具有主观能动性，人能够能动认识世界、改造世界。 【原理】 （1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性； （2）人能够能动地改造世界： 意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物的发展。 意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向上，使人奋进；萎靡的精神使人悲观、消沉，丧失斗志。 【方法论】 树立正确的意识。 认识世界和改造世界必须充分发挥主观能动性。 2、联系具有多样性（具体性、条件性）
50、，要注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。 3、量变与质变的关系（1）原理 任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。 事物的发展总是先从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 事物的发展就这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。不能割裂二者的关系，片面强调某一方面，激变论与庸俗进化论都是错误的。 方法论： 要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 要坚持适度原则本题考查的是哲学道理对应题，主要考查学生提取信息、调动所
51、学知识理解和解决问题的能力。正确解题的关键是，要抓住每一则名言中的关键词，把最明显的先对号入座，再运用排除法筛选出正确的顺序。20.【答案】C【解析】此题考查矛盾的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。“寂静的，还有孩子敲打门窗的声音，寂静是敲打出来的。”这句诗强调了矛盾具有同一性，故C符合题意；题干未强调矛盾具有斗争性，故A不符合题意；斗争性寓于同一性之中，故B错误；矛盾就是对立统一，故D错误。故选C。21.【答案】B【解析】符合题意，“从站起来、富起来到强起来”代表中华民族发展的不同历史阶段，表明事物发展具有明显的阶段性特征； 说法错误，事物的质变有前进、
52、上升性质的，也有下降、倒退性质的，只有前进、上升性质的质变才必然带来事物的发展； 不合题意，材料没有涉及理论创新对社会变革的先导作用； 符合题意，事物的发展是量变与质变的统一，“从站起来、富起来到强起来”表明量变积累到一定程度必然引起质变的发生。 故选：B。本题考查：矛盾的特殊性原理；量变与质变辩证关系原理 1、矛盾的特殊性原理 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现： 不同事物有不同的矛盾； 同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾。 矛盾的双方也各有其特点。 方法论：要求我们具体问题具体分析。 2、量变与质变辩证关系原理 事物发展的状态：量变和质变辩证关系原理 （1）原理：
53、世界观事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变积累到一定程度必然引起质变的发生，没有质变就没有发展。 经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。 （2）方法论： 重视量的积累；（注意防微杜渐，反对拔苗助长、急于求成） 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；（反对优柔寡断、缺乏信心） 坚持适度的原则。此题考查矛盾的特殊性原理、量变与质变辩证关系原理，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。可运用排除法去除本身说法错误的选项。22.【答案】A【解析】
54、符合题意，在新起点上推动的全面深化改革，既是破除妨碍经济社会发展体制机制弊端的“除旧”过程，也是不断推动制度创新的“布新”过程。这说明我国全面深化改革是社会主义制度的自我完善和发展、是自己否定自己，自己发展自己；错误，生产力是我国现代化建设中最革命的因素；错误，材料中改革的目的是推动上层建筑适应经济基础。故选：A。本题考查：全面深化改革我国社会主义的生产关系与生产力、上层建筑与经济基础基本相适应，但是生产关系和上层建筑在某些部分和环节上还不能完全适应生产力和经济基础的状况。因此，社会主义社会的基本矛盾是一种非对抗性的矛盾。矛盾的解决主要是通过社会主义的自我发展和自我完善即改革实现的，改革是社会
55、主义社会发展的直接动力。中国全面深化改革的关键是中国共产党基于人民的利益来推动中国寻找各方利益的最大公约数。全面深化改革是中国特色社会主义的自我完善和发展，有利于进一步解放和发展生产力，是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律。坚持全面深化改革，必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。本题以“全面深化改革”为背景，考查学生运用经济学知识理解的能力。注重考查学生关注社会生活，提高学生理论联系
56、实际的能力，材料分析型选择题时高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象、时政热点为背景而设置的材料，因此学生在平时要多关注时事，并运用所学知识进行分析理解。23.【答案】C【解析】不合题意，材料主旨没有涉及发展的观点；符合题意，“精准扶贫重在精准，要做到对症下药、精准滴灌，不搞大水漫灌，有针对性地用好用活帮扶措施”表明矛盾具有特殊性，要坚持对具体问题做具体分析；符合题意，“要有侧重点”体现了要坚持两点论与重点论的统一；不合题意，材料中的要求没有涉及革命批判精神和创新意识。故选：C。本题考查：具体问题具体分析；坚持两点论和重点论的统一1、具体问题具体分析（1）原理：矛盾具有特殊性
57、，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾。矛盾的双方也各有其特点。（2）方法论：要求我们具体问题具体分析。重要性：这是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。2、坚持两点论和重点论的统一原理：主次矛盾和矛盾主次方面相互联系的原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。两者辩证统一。方法论：坚持两点论与重点论的统一。办事情既要抓住重点，又要统筹兼顾；看问题既要全面，又要分清主流和支流。本题考查具体问题具体分析、坚持两点论和重点论的统一的知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：
58、一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。24.【答案】B【解析】此题考查现象的联系和本质的联系，考查学生调动和运用知识的能力，获取和解读信息的能力。解答此题要求学生熟练掌握基础知识、准确把握漫画寓意。漫画中通过屏幕看到的现象与真实的现象是不同的，说明我们要把握事物的本质联系，“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”强调看到事物的本质联系，B正确；A项体现了实践和认识的关系，排除A；C项表达诗人淡泊的人生态度，排除C；D项体现了具体问题具体分析，排除D。故选B。25.【答案】C【解析】说法错误，人们获得知识的途径有两个，即参与实践活动获得
59、的直接经验和通过知识的学习、传递获得的间接经验认识的唯一来源是实践 符合题意，绿藻病毒能通过进入大脑影响可塑性、学习、记忆的形成神经回路关联，体现了联系具有客观性，不以人的意志为转移； 说法错误，承认联系的客观性是提示事物真实联系的前提； 符合题意，美国科学家们，通过研究发现了绿藻病毒如何使得大脑功能下降，说明要正确认识事物，就要善于分析和把握联系的多样性 故本题选：C 本题考查：联系的客观性、联系的多样性 （1）联系具有客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 （2）联系具有多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
60、，一切以时间、地点和条件为转移 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了考试时间，又提高了正答率本题难度不大26.【答案】D【解析】C正确，白岩松的话强调的是“更大的目标是向前走”，可知重点在于去寻找未来的东西，强调“发展”，体现了辩证的否定是发展的环节；因此，A、B、D不合题意； 故选：D。本题考查：辩证否定的含义及实质 （1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 （2）特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物的产生和促使旧事物的灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧
61、事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 （3）实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。克服的是事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。解答本题应运用的解题方法为排除法，即排除题肢本身尽管正确、但与材料主旨不相符合的，即可得出正确答案。运用此类方法解题的关键在于对材料的理解和把握，难度中等。27.【答案】C【解析】材料中的俗语：“七寸筷子能勾魂，二斤点心触居身，巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人。”强调的是量变达到一定程度就会引起质变。A不合题意，“当断不断，反受其乱”强调要把握时机，促成事物的质变
62、，与材料俗语蕴含的哲理不同。B不合题意，“十磨九难出好人”体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，与材料俗语蕴含的哲理不同。C符合题意，“少时偷针，长大偷金”蕴含的哲理是两边达到一定成都会引起质变，与材料俗语蕴含的哲理相同。D不会同意，“河中淹死水鸭子”强调矛盾双方在一定条件下相互转化，与材料俗语蕴含的这里不同。故选：C。本题考查：量变与质变辩证关系原理（1）原理：事物发展是量质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，没有质变就没有发展。经过“量变到质变，在新质基础上开始新的量变到新的质变”两种状态循环往复，永不停息地向前发展的。（2）方法论：重视量的积累。（注意防微杜渐，反对拔
63、苗助长、急于求成）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（反对优柔寡断、缺乏信心）坚持适度的原则。考查量变与质变辩证关系原理，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的和无关的选项。28.【答案】D【解析】A不合题意，材料不仅强调坚持创新驱动，还包括绿色发展跟分配制度，A是对材料的不完全解读； B不合题意，题干要求从“历史唯物主义”角度，尊重规律属于唯物论； C说法错误，我国改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展； D符合题意，坚持创新驱动和绿
64、色发展、坚持和完善科技要素参与分配的制度，这是调整生产关系以适应生产力发展的需要 故本题选D本题考查：生产关系一定要适合生产力状况的规律 （1）在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革 （2）生产关系对生产力具有反作用当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 （3）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，就是生产关系一定要适合生产力状况的规律本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之
65、间体现的事理相一致的就选要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解本题难度适中29.【答案】C【解析】符合题意，题目强调鸡蛋从内打破是生命，人生成长更需具有内在动力，表明辩证的否定是事物自身的否定；说法错误，矛盾双方既对立又统一是事物发展的源泉；说法错误，新出现的事物不一定是新事物；符合题意，题目强调鸡蛋、人的发展都需要内外力共同起作用，表明要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。故选：C。本题考查：辩证否定观原理；联系的多样性、条件性1、辩证否定观原理（1）原理：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节。（辩证的否定体现了旧事物向新
66、事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展，是事物发展的根本途径，）辩证的否定是联系的环节。（辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。）辩证的否定是既肯定又否定，克服和保留的统一，实质是“扬弃”。（2）方法论：辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识。2、联系的多样性、条件性联系具有多样性（具体性、条件性），要注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另
67、一方面运用排除法去除错误的选项。30.【答案】D【解析】不合题意，该项是从唯物论角度作答，与题干“从唯物史观角度看”规定不符； 符合题意，从唯物史观角度看，改善长江生态环境必须坚持正确价值观的导向作用，指导人们认识、改造世界；必须遵循社会发展的客观规律，按规律办事。 不合题意，该项是从辩证法角度作答，与题干“从唯物史观角度看”规定不符； 故选：D。本题考查：价值观的导向作用；社会发展的一般规律 1价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事
68、物的认识和评价。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 方法论要求：树立和坚持正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用。 2社会发展的一般规律 社会发展的客观规律是生产关系适应生产力，上层建筑适应经济基础。该题考查价值观的导向作用、社会发展的一般规律的知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面需特别注意题干中“从唯物史观角度看”的规定性。31.【答案】联系具有普遍性和客观性人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体的联系江苏加强大桥、大港和高速路网建设，鼓励苏南与苏北
69、的挂钩合作，促进省际、国际交流合作的发展举措 联系具有多样性，既要把握事物的内部联系，又要把握事物的外部联系，一切以时间、地点、条件为转移江苏在实现“两个率先”的目标过程中，既注重省内三大区域的优势互补，又主动参与长三角地区的经济分工与合作，主动与上海及国际经济接轨，做到了对事物联系的具体分析 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标江苏着眼于全省“两个率先”目标的实现，确立了省内三大区域经济协调发展的分类指导方针和改革措施 部分影响整体要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展通过提升苏南发展水平，促进苏中
70、快速崛起，发挥苏北后发优势，实现江苏的全面发展【解析】本题要求结合材料，说明在实现“两个率先”目标的过程中，江苏是怎样用联系的观点统筹本省经济发展的本题为体现类试题，知识限定为：联系的观点，切入口较小，江苏加强大桥、大港和高速路网建设，鼓励苏南与苏北的挂钩合作，促进省际、国际交流合作的发展举措，体现联系的普遍性和客观性；江苏在实现“两个率先”的目标过程中，既注重省内三大区域的优势互补，又主动参与长三角地区的经济分工与合作，主动与上海及国际经济接轨，做到了对事物联系的具体分析；江苏着眼于全省“两个率先”目标的实现，确立了省内三大区域经济协调发展的分类指导方针和改革措施，体现立足整体；通过提升苏南发展水平，促进苏中快速崛起，发挥苏北后发优势，实现江苏的全面发展，体现统筹兼顾 哲学体现类试题要求学生要根据情景材料及设问的具体要求，选用答题时的具体原理及方法论答题策略上要善于运用归纳和演绎的方法所谓归纳，即材料体现了哪些原理，把材料中涉及到的原理点出来注意，先材料后原理所谓演绎，材料体现了什么原理，这时，先点原理，后用材料佐证，即理论联系实际这种题型所考查的原理一般都比较具体，只要方法掌握了，难度就不是很大