1、大连三学2014-2015学年下学期期中考试高二生物试卷本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。第卷 单项选择题（1-40题每题1分，41-45题每题2分，共50分）1.SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.核酸2.下列关于细胞器的叙述错误的是 A.溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶 B.抗体和载体都在核糖体中合成C.常用差速离心法分离细胞内各种细胞器 D.内质网是细胞的“养料制造车间”3.光合作用是多位科学家通过实验逐步发现的，下列有关叙述错误的是 A.萨克斯通过实验证明光合作用可以产生淀粉B.普利斯特
2、利通过实验证实植物可以产生氧气 C.恩格尔曼的水绵实验证明氧气由叶绿体释放出来D.卡尔文用14C标记CO2探明了光合作用中C的转移途径4. 下列关于实验的叙述正确的是 A检测蛋白质时将双缩脲试剂A液和B液充分混匀盾加入到组织样液中B在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量C用吡罗红健那绿染色剂可观察DNA和RNA在细胞中的分布D对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡均匀后再吸取样液5.下图所示分泌蛋白合成及分泌的过程，其分泌过程顺序正确的是 A.细胞核内质网高尔基体囊泡膜外B.囊泡内质网高尔基体囊泡膜外C.高尔基体囊泡内质网囊泡膜外D.内质网囊泡高尔基体囊泡膜外6.右图是细胞核的结构模
3、式图，下列关于其结构和功能的叙述中错误的是 A.与细胞膜、细胞器膜等共同构成生物膜系统B.是遗传物质的载体，能被碱性染料染色C.是核仁，是细胞代谢和遗传的控制中心D.是核孔，能实现核质之间频繁的物质交换、7.下列关于ATP的叙述错误的是 A. ATP水解产生的能量可用于细胞内的吸能反应B.一个ATP分子中含有一个腺苷和两个高能磷酸键C.动、植物ATP形成所需要的能量都来自光合作用和细胞呼吸D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性8.下列措施（或现象）与细胞呼吸有关，其中解释不正确的是 （ ）A.提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生的乳酸使人体肌肉酸胀B.低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活
4、性，减少有机物的分解C.种子贮藏前需要晒干，主要是为了抑制细胞的有氧呼吸D.皮肤被锈钉扎伤后，因缺氧破伤风杆菌不容易大量繁殖9.在正常条件下进行光合作用的某植物，突然降低环境中的CO2浓度后，短时间内C3、C5的含量变化分别是 A.上升、上升 B.下降、下降 C.上升、下降 D.下降、上升10.下图是夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图，叙述错误的是 A.AB段光照强度增大导致光合作用强度不断增强B.与B点相比，C点因气孔关闭光合作用强度较弱C.DE段光照强度减小导致光合作用强度逐渐减弱D.据图可知随光照强度增大光合作用强度逐渐增强11.下面是某一多肽链的分子结构式，据图分析下列
5、叙述错误的是 A.是氨基、是羧基 B.该肽链中只有一个肽键，是C.该肽链中的R基有 D.该多肽形成时失去了两分子水12. 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件 细胞分化 细胞脱分化 四分体交叉互换 等位基因分离A B C D13. 一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是 A. 最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B. 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，只有加入S型菌的DNA才会发生转化现象 C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开 D.噬菌体侵染细菌实验中，两组实验在离心后的
6、沉淀物中都能检测到放射性同位素35S14.如下图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7 kb,1 kb1 000对碱基)上相应的EF区域(0.2 kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2A既能被E也能被F切开 B能被E但不能被F切开C既不能被E也不能被F切开 D能被F但不能被E切开15.下列名词按照由大到小的顺序排列正确的是 A.染色体DNA基因脱氧核苷酸 B.脱氧核苷酸基因DNA染色体C.DNA核酸染色体基因 D.基因DNA脱氧核苷酸染色体16.DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是 A.破坏氢键并使DNA双链
7、解开 B.游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对C.配对的游离脱氧核苷酸连接成子链 D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构17.下列叙述正确的是 A.1个DNA分子中含有多个基因 B.DNA复制的过程就是基因表达的过程C.DNA是蛋白质合成的直接模板 D.每种氨基酸均只由一种密码子编码18.下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上）,表中列出部分基因型，有的以数字表示。下列叙述不正确的是：A表中Y、y、R、r基因一定都在细胞核中B基因的自由组合定律指的是F14种雌雄配子的随机结合C基因的自由组合定律是指表中F1形成了4种等比例雌雄配子DF2中出现表现型不同于亲
8、本的重组类型的比例是6/16或10/1619.生物体内的基因重组 A.能够产生新的基因 B.在有性生殖过程中发生C.是生物变异的根本来源 D.在姐妹染色单体间可发生 20.上图中甲、乙表示发生在常染色体上的变异，则甲、乙所表示的变异分别属于A.染色体结构变异、基因重组 B.基因重组、染色体结构变异C.基因重组、基因重组 D.染色体结构变异、染色体结构变异21.下列各项中不属于生物共同进化实例的是 A.猎豹捕食斑马B.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增C.某种兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾D.光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造条件22.若某一种群中BB个体占81%，Bb个体占18%，bb个体
9、占1%，则在基因库中B、b的频率分别为 A. 99%、1% B. 90%、10% C. 81%、19% D. 58.5%、41.5%23.在番茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因位于两对同源染色体上。现将紫茎缺刻叶和绿茎马铃薯叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶。F1自交得F2，在F2的重组性状中，能稳定遗传的个体所占的比例为 A.1/3 B.1/4 C. 1/5 D.1/824.右下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a、b、b代表染色单体。下列叙述正确的是 A.该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B
10、.该细胞所处的时期为减数第一次分裂中期C.图中1与3是非同源染色体，a与b是姐妹染色单体D.由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞25.右下图是有关现代生物进化理论的概念图，关于此图的叙述正确的是 A.指的是基因突变和基因重组 B.自然选择决定生物进化的方向C.种群基因频率的改变一定导致物种形成 D.生殖隔离的形成一定经过地理隔离26.在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩。此事实说明了 A.基因是生物体性状的载体B.基因能直接控制生物体的性状C.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状D.基因可以
11、通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状27.种群最基本的数量特征是 A年龄组成和性别比例 B.迁入率和迁出率 C .出生率和死亡率 D.种群密度28.植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛应用，下列有关说法错误的是 A. 利用脱落酸可促进种子萌发 B. 利用乙烯利可促进果实成熟 C. 利用一定浓度的2，4-D可促进插条生根 D. 利用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长29.关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是 胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；胰岛素能促进组织细胞将糖原转化为葡萄糖；胰岛素的作用结果不会反过来影响胰岛素的
12、分泌；胰高血糖素能促进糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖 A B C D30.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动甲乙31.图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是：A在图甲中，兴奋在处以电信号形式传导B在图甲中，兴奋在处以化学信号形式传递C在图乙中，表示兴奋部位的是b，其电位特点是外负内正
13、D在图甲中，给予处一个强刺激，电流计指针发生2次偏转32.如右图，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是 A、直立向上生长 B、不生长C、向左弯曲生长 D、向右弯曲生长33.某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物浮游动物鱼水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重1千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为 A50千克 B125千克 C625千克 D1000千克34.（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不
14、能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷A B C D35.据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来生物中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。下列关于入侵的叙述中，正确的是生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强 生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化A B C D36.下列有关神经系统结构和功能的叙述错误的是 A当人从室内走到寒冷的室
15、外时，大脑皮层的体温调节中枢会兴奋B人体下丘脑既有对水平衡调节的感受器又有神经中枢C神经系统调节生命活动的基本方式是反射D大脑皮层言语区的S区受损，患者表现为不能讲话37.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是A双子叶植物、单子叶植物；c点浓度B单子叶植物、双子叶植物；a点浓度C双子叶植物、单子叶植物；b点浓度D单子叶植物、双子叶植物；b点浓度38.下列三种生物学现象，产生的机理依次属于给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 当细菌进入人
16、体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人 A体液调节、免疫调节、反射B反射、细胞免疫、激素调节 C体液调节、过敏反应、反射D反射、自身免疫、体液调节39. 右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质40某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞
17、中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是：A甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体B注入甲组小鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性C甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力D甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常41如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是A将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素
18、的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长42目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是A苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫43下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C.植物体细胞杂交技术可
19、克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株D.杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果44. 下列关于细胞工程的叙述，错误的是A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同45. 治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是A.上述过程利用了动物体细胞融合技术 B.上述过程实现了动物细胞的全能性 C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证过程的进行D.、过
20、程不进行DNA复制和蛋白质合成第卷 非选择题 （共50分）46(每空1分，共6分)转基因生物作为生物反应器，用于生产人们所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等。图是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程。请据图回答：(1)B过程中，常用_处理使细菌转化为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入。D过程常采用的方法是_。若把重组质粒导入动物细胞，常采用的方法是_。(2)E过程采用的技术主要包括_和_两个阶段。(3)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，F过程应该用_作为探针。47（每空1分，共11分）结合下列过程示意图，回答：(1)随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“
21、抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为_。图中过程与细胞中DNA复制过程相比，该过程不需要_酶。是在_(填“酶的名称”)作用下进行延伸的。(2) 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有_、_以及标记基因等。(3) 在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有_、_。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_物质。(4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用_与提取出的_做分子杂交。(5)
22、科学家将植物细胞培养到_，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。48.（每空1分，共7分）下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题： (1)图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是_。(2)图甲中过程常在_诱导下完成，过程与体外培养相比，其优点是_。(3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其_。(4)若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗? _。原因是_。(5)图乙过程的技术具有多种用途，但是不能 ( )A有选择地繁殖某一性别的家畜 B繁殖家畜中的优良个体 C用于保存物种 D改变动物的核基因49.（每
23、空2分，共14分） 科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠人嵌合抗体的过程。请据图回答：可变区恒定区人抗体鼠抗体嵌合抗体可变区恒定区（1）将_注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞能产生抗该抗原的抗体。（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合的杂交瘤细胞具有_的特性。（3）单克隆抗体制备过程运用了动物细胞培养和动物细胞融合的细胞工程技术手段。动物细胞培养的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有_。在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞分
24、散开，以利于细胞融合，可用_处理组织细胞使之分散开。（4）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠-人嵌合抗体，属于蛋白质工程的范畴，图示过程是根据预期的_设计_ 最终必须对_进行操作。50(每空2分，共12分)生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。据图回答： (1)过程酶作用的部位是_键，此过程只发生在非结合区DNA，过程酶作用的部位是_键。(2)、两过程利用了酶的_特性。(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程的测序结果与_酶的识别序列进行对比，已确定选用何种酶。(4)如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别
25、、结合DNA序列区为基因的_。(5)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有_(多选)。A分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提rRNAB用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素C通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位D将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟。大连市第三中学2014-2015学年下学期期中考试高二（理科生物）答案1.D 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.C 8.D 9.D10.D 11.B 12.A 13.D 14.A 15.A 16.B 17.A 18.B 19.B 20.B 21
26、.B 22.B 23.A 24.D 25.B 26D 27.D 28A 29C 30D 31D 32D 33B 34A 35A 36A 37A 38A 39B 40A41-45CCBDC46(1)Ca2(CaCl2溶液)农杆菌转化法显微注射法(2)脱分化再分化(3)放射性同位素标记的胰岛素基因47(1)利用PCR技术扩增目的基因解旋热稳定DNA聚合酶(Taq酶)(2) 启动子、终止子(3) 限制性核酸内切酶DNA连接酶农杆菌转化法卡那霉素 (4)标记的目的基因mRNA分子(5)胚状体(或答“不定芽”“顶芽”“腋芽”也可)48(1)动物细胞培养 (2)聚乙二醇(或灭活的病毒，物理方法如离心、振动、电刺激也可) 不需特定的培基，不需严格的外界环境条件 (3)特异性 (4)不是 卵细胞细胞质的遗传物质也能控制某些性状 (5)D49（1）抗原 （2）在体外大量繁殖，产生特异性抗体 （3）动物血清 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 （4）特异性强、灵敏度高 （5）人嵌合抗体功能 人嵌合抗体结构 基因50. (1)磷酸二酯肽(2)专一性(3)限制性核酸内切(4)启动子(5)ACD版权所有：高考资源网()