1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年河北省秦皇岛五中高一（上）期中生物试卷一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1（2分）（2014秋科尔沁区期末）在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞2（2分）（2012秋永顺县期末）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗3（2分）（2012秋甘谷县期中）原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质这反映了细胞的（）
2、A差异性B统一性C多样性D单一性4（2分）（2012秋广饶县期末）如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）A膜的选择透过性B线粒体供能C核内有遗传物质D细胞保持完整性5（2分）（2011兴化市模拟）如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于角，时针方向流动（）A右、右下、逆B右、右下、顺C左、左下、逆D左、左下、顺6（2分）（2015春鞍山校级期中）下列组合中，依次属于种群、群落和
3、生态系统的一组是（）生活在人大肠内的微生物 某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及其上所有生物ABCD7（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）与生物体能够由小长大分不开的是（）A细胞的生长和分化B细胞的分裂C细胞的分裂和生长D细胞的生长8（2分）（2011榆树市校级一模）成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种但是它们都有基本相同的结构，这说明（）A人体细胞既有多样性，又有统一性B细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同9（2分）（2014秋秦皇岛校级期中
4、）从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是（）细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和改变ABCD10（2分）（2010卢湾区一模）如图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图比较二者的结构和化学组成，下列描述中正确的是（）A二者不具备细胞结构，核心物质的化学结构相同BHIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同DHIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构11（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然
5、科学的三大发现其中细胞学说创立的重要意义在于（）将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 证明了生物之间存在着亲缘关系为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性ABCD12（2分）（2013秋龙山县校级期末）下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A生物都是由细胞构成的B细胞是一个相对独立的单位C老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞的作用既有独立性又有整体性13（2分）（2013云南模拟）若如图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官AABBCCDD14（2分）（2014
6、秋秦皇岛校级期中）能完整地表现出各种生命活动，彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律结合而形成的整体称为（）A系统B生命系统C生态系统D细胞15（2分）（2014秋揭阳校级期末）下列叙述错误的是（）A病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核C核酸、蛋白质、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在叶肉细胞内都存在D蓝藻体内没有叶绿体，但能进行光合作用16（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）如果把细胞捣碎，细胞将死亡病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明（）A细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B细胞和病毒
7、被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的C像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D生物体具有严整的结构，它是生物进行生命活动的基本条件17（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）生命系统中各层次之间的关系是（）A是直接联系的B是没有联系的C层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D密切联系的，各层次具有相同的组成和功能18（2分）（2014湖南一模）细胞的统一性体现在（）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样ABCD19（2分）（201
8、3秋临颍县期中）如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在（） A都有细胞膜、细胞质、细胞核B都有细胞壁、细胞膜、细胞质C都有细胞壁、细胞质、细胞核D都有细胞膜、细胞质、细胞拟核20（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）A生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C生命系统的各个层次是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分21（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）中国沙漠科学家在新疆沙漠发现了沙生柽柳该植物对研究沙漠植物物种生长、气候演变等具有重要的科学价值
9、，生活在沙漠中的沙生柽柳细胞含量最多的化合物是（）A蛋白质B水C糖类D无机盐22（2分）（2013秋渭滨区校级期末）当显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40，则在视野中可看到这群细胞中的（）A2个B4个C16个D32个23（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 念珠藻水绵 青霉菌 葡萄球菌 噬菌体ABCD24（2分）（2013秋木兰县校级期末）SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了（）A生物的生命活动离不开细胞B没有细胞结构的生物也可以独立完成各种
10、生命活动CSARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成D细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰25（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄B大肠杆菌和酵母菌C大豆和变形虫D灵芝和豌豆26（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量如图，有关叙述正确的是（）A三种种子都常用来做成面粉或榨食油B蛋白质检测实验最好选用花生作为材料C用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色D脂肪检测实验最好选用大豆作为材料27（2分）（2014碑林区校级一模）如图是一种叶绿素分子（图1）和血
11、红蛋白分子（图2）的局部结构简图，下列说法不正确的是（）A合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B植物体缺镁会影响光合作用C人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输DMg和Fe分别存在于植物和动物细胞中28（2分）（2013秋福州校级期末）血红蛋白分子中不含有的化学元素是（）ACBNCMgDFe29（2分）（2014秋永济市期末）下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是（）ABH2NCH2CH2COOHCD30（2分）（2012秋尖山区校级期末）我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是（）A5、9、4、1B
12、4、8、5、1C5、8、4、1D4、9、4、131（2分）（2013秋岐山县期中）下列有关肽键写法中，不正确的是（）ABCONHCD32（2分）（2014秋忻州校级期中）如图是3种氨基酸的结构式，由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（）A1，2，3B1，1，3C1，2，2D2，2，233（2分）（2009市中区校级自主招生）已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于（）A12800B12544C11036D1228834（2分）（2013秋建平县校级期末）某蛋白质由n个肽
13、链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有，则该蛋白质的相对分子质量约为（）Aab6b+18nBab6bC（ba）18Dab（bn）1835（2分）（2011长沙校级模拟）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸36（2分）（2013秋民乐县校级期末）下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A蛋白质是酶，其基本组成单位是氨基酸B蛋白质都是由20种氨基酸组成C蛋白质是肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物D各种蛋白质都含有C、H、O、N、P等元素37（2分）（2014秋宁城县期末）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A
14、组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同38（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于蛋白质的叙述中，不正确的是（）A蛋白质是生命活动的主要承担者B蛋白质只含有C、H、O、N四种元素C蛋白质是一种高分子有机化合物D蛋白质被消化的产物是氨基酸39（2分）（2012秋榆林期末）形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是（）氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基酸脱水缩合一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质ABCD40（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是（）A调节作用B免疫作用C运输作用D遗传作用二、
15、解答题（共2小题，满分20分）41（7分）（2014秋秦皇岛校级期中）如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：（1）A包括等元素（2）B的名称叫，1分子的B是由、组成的，其连接方式是（用图示表示）（3）C的作用是42（13分）（2014秋秦皇岛校级期中）据图回答下列问题：（1）图中A表示，D表示（2）该化合物是由个氨基酸分子失去个分子的水而形成的，这种反应叫做在这个过程中，相对分子质量减少了该化合物称为（3）图中表示R基的字母是，表示肽键的字母是（4）图中有个氨基和个羧基（5）该化合物水解成氨基酸的过程需个分子的水（6）该化合物是由种氨基酸组成的2014-2015学年河北省秦皇岛五中高一（上）
16、期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1（2分）（2014秋科尔沁区期末）在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B神经细胞C草履虫D卵细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体解答：解：A、水螅是多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、神经细胞是细胞层次，不是个体层次，B错误；C、草履虫是单细胞生物，在
17、生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只是生殖细胞，不属于个体层次，D错误故选：C点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查2（2分）（2012秋永顺县期末）在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）A变大、变多、变亮B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮D变小、变多、变暗考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，
18、放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗故选：B点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题3（2分）（2012秋甘谷县期中）原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质这反映了细胞的（）A差异性B统一性C多样性D单一性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核
19、细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、核糖体与遗传有关的核物质DNA这反映了细胞的统一性解答：解：原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，这反映了细胞的统一性，ACD错误，B正确故选：B点评：本题考查了原核细胞与真核细胞的统一性，意在考察学生的总结和识记能力，总结相关知识点是解题的关键4（2分）（2012秋广饶县期末）如图说明细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）A膜的选择透过性B线粒体供能C核内有遗传物质D细胞保持完整性考点：细胞核的功能版权所有分析：细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细胞核提供ATP和酶、核苷酸、等细胞核需要的各
20、种营养物质，因此细胞核和细胞质是相互依存的关系，细胞核只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动解答：解：分析题图可知，细胞核离开细胞质不能生存，细胞质离开细胞核不能生存，去核的细胞质移入细胞核后，并能生存并能进行分裂，由此可以说明细胞只有保持完整性，才能完成正常的生命活动故选：D点评：对于细胞结构和功能的理解是解题的关键5（2分）（2011兴化市模拟）如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是
21、位于角，时针方向流动（）A右、右下、逆B右、右下、顺C左、左下、逆D左、左下、顺考点：观察细胞的有丝分裂；细胞观察实验版权所有分析：据图分析，甲图中1代表根毛区，2表示根冠，3表示分生区，4表示伸长区；在低倍镜下看到分生区的像位于视野的右侧，而观察有丝分裂期细胞，要在高倍镜下观察，涉及到高倍镜的使用：先在低倍镜下把观察的目标移到视野的中央，接着转动转换器换为高倍物镜，若视野比较暗可调节光圈或反光镜，最后调节细准焦螺旋直到物象清晰为止；依据物理成像原理要想使视野中的分生区细胞移到视野的中央，装片应右移图乙中叶绿体的运动方向就表示细胞质的流动方向解答：解：甲图3细胞群的特点是近正方形，属于分生区细
22、胞，位于右侧，由于显微镜成像的特点是倒像，所以向右移动装片，3会移到视野的中央由于显微镜成像的特点是倒像，在图乙中标记的叶绿体位于视野左上角，故实际处在右下角，显微镜下细胞质的流动方向是逆时针的，成倒像之后，还是逆时针的（可以拿一张纸，画一个逆时针的圆，上下颠倒，左右颠倒之后，可发现仍旧是逆时针的）故选：A点评：本题考查显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂和黑藻叶细胞的细胞质的流动，考查学生对实验现象进行解释的能力，解答本题的关键是抓住显微镜下成立的是倒像6（2分）（2015春鞍山校级期中）下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）生活在人大肠内的微生物 某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部
23、的肺炎双球菌 一根枯木及其上所有生物ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统种群是指一定范围内，同种生物所有个体的总和；群落是指一定范围内，所有生物个体的总和，包括动物、植物和微生物；生态系统是指生物群落和其所生存的无机环境解答：解：生活在人大肠内的微生物属于群落层次； 某一池塘中的全部鱼类没有包括所有生物，因此不是种群，也不是群落；肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群层次； 一根枯木及其上所有生物属于生态系统层次因此依次属于种群、群落和生态系统的一组故选：D点评：本题考查了生命系统的结构层次，要求考
24、生首先能够识记种群、群落和生态系统的概念，能够根据概念准确判断；明确群落必须是指全部生物的总和，而种群只能指一种生物的总和7（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）与生物体能够由小长大分不开的是（）A细胞的生长和分化B细胞的分裂C细胞的分裂和生长D细胞的生长考点：细胞的分化；真核细胞的分裂方式版权所有分析：1、细胞生长可使细胞体积增大，细胞分裂可使生物体内细胞数目增多，这两者结合导致生物体生长2、细胞分化可使生物体内细胞种类增多解答：解：生物体由小长大的原因有两个，即细胞数目增多和细胞体积增大，这与细胞的分裂和生长有关故选：C点评：本题比较基础，考查生物体生长的相关知识，要求考生理解生物体长大的原
25、因，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查8（2分）（2011榆树市校级一模）成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种但是它们都有基本相同的结构，这说明（）A人体细胞既有多样性，又有统一性B细胞的结构和功能基本相同C200多种不同的类型就是200多种不同的组织D人体细胞的基本结构与草履虫相同考点：细胞的分化版权所有分析：细胞多样性和统一性的具体表现： （1）多样性：从结构上看，可分为原核细胞和真核细胞两大类从细胞器看，可分为植物细胞和动物细胞两大类从功能上看，同一生物体内又有多种功能不同的细胞（2）统一性：都具有
26、细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）一切动植物体都是由细胞或细胞产物够成解答：解：成人体细胞大约有200种不同类型，根据分化程度不同，又可以分为600多种，这说明体细胞具有多样性；但是这些细胞都有基本相同的结构，说明细胞具有统一性故选：A点评：本题知识点简单，属于信息题，考查细胞多样性和统一性的相关知识，只要考生能根据题干中信息选出正确答案即可，属于考纲理解层次的考查9（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是（）细胞代谢 细胞增殖、分化 细胞内基因的传递和改变ABCD考点：细胞呼吸的过程和意
27、义；细胞的生长和增殖的周期性；中心法则及其发展版权所有分析：生物与环境之间物质和能量的交换基础是细胞代谢，生物生长发育的基础是细胞增殖、分化，生物遗传变异的基础是细胞内基因的传递和改变解答：解：生物与环境之间物质和能量的交换基础是细胞代谢，生物生长发育的基础是细胞增殖、分化，生物遗传变异的基础是细胞内基因的传递和改变故选：D点评：本题考查细胞的相关知识，意在考查考生把握所学生物学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力10（2分）（2010卢湾区一模）如图是艾滋病病毒（HIV）和大肠杆菌噬菌体（T4）的结构模式图比较二者的结构和化学组成，下列描述中正确的是（）A二者不具备细胞结
28、构，核心物质的化学结构相同BHIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同DHIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构考点：噬菌体侵染细菌实验；艾滋病的流行和预防版权所有分析：病毒没有细胞结构，组成成分只有蛋白质和核酸，艾滋病病毒属于RNA病毒，噬菌体属于DNA病毒解答：解：A、病毒均没有细胞结构，艾滋病毒的核心物质是RNA，噬菌体的核心物质是DNA，RNA为单链结构，DNA为双螺旋结构，A错误；B、HIV的外壳中的脂质膜含有磷脂，而T4外壳的成分只含蛋白质，B错误；C、病毒的核心物质都是核酸，外壳虽都是蛋白质，但是蛋白质的结构不同，C正确；D、病毒没有细胞
29、结构，更没有细胞膜和细胞核这些结构，D错误故选：C点评：本题考查了病毒的相关知识，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大11（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）恩格斯曾经把“能量守恒和转化定律、细胞学说、进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现其中细胞学说创立的重要意义在于（）将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 证明了生物之间存在着亲缘关系为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是
30、由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性解答：解：细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，正确；细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，正确；细胞学说的创立为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础，正确；细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，错误故选：B点评：本题考查细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞
31、学说的建立过程、主要内容及后人对其的完善，掌握细胞学说的意义，明确细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12（2分）（2013秋龙山县校级期末）下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容（）A生物都是由细胞构成的B细胞是一个相对独立的单位C老细胞通过细胞分裂产生新细胞D细胞的作用既有独立性又有整体性考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他
32、细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生解答：解：A、病毒没有细胞结构，A错误；B、细胞是一个相对独立的单位，B正确；C、新细胞可以从老细胞产生，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，所以细胞的作用既有独立性又有整体性，D正确故选：A点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，并能据此准确判断各选项13（2分）（2013云南模拟）若如图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官AABBCCDD考点
33、：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子解答：解：A、组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织细胞生物大分子，A错误；B、群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落种群个体，B错误；C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，即生态系统群落种群，C正确；D、组织构成器官，器官构成系统，即系统器官组织，D错误故选：C点评：本题考查了生命系统结构层次的相关知识
34、，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断14（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）能完整地表现出各种生命活动，彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律结合而形成的整体称为（）A系统B生命系统C生态系统D细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机
35、环境解答：解：A、生命系统能完整地表现出各种生命活动，属于系统的一种，A错误；B、生命系统能完整地表现出各种生命活动，彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律结合而形成的整体，B正确；C、生态系统属于生命系统结构层次中的一种，C错误；D、细胞是生命系统的一种，为最基本的生命系统的结构层次，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识15（2分）（2014秋揭阳校级期末）下列叙述错误的是（）A病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核C
36、核酸、蛋白质、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在叶肉细胞内都存在D蓝藻体内没有叶绿体，但能进行光合作用考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核解答：解：A、病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在DNA或RNA，因此其遗传物质是DNA或RNA，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，酵母菌的体内有核膜包被的细胞核，B错误；C、核酸、蛋白质、细胞膜、细胞质、细胞核等是所有真核细胞中均具有的，
37、而叶绿体、液泡、细胞壁这些物质或结构在叶肉细胞内也都存在，C正确；D、蓝藻属于原核生物，其体内没有叶绿体，但细胞中存在叶绿素和藻蓝素，因此也能进行光合作用，D正确故选：B点评：本题考查了细胞结构方面的知识，意在考查考生的识记能力，难度不大考生要识记病毒中的核酸是它的遗传物质；识记原核细胞和真核细胞的最要区别；识记原核生物中特殊生物种类，如蓝藻，虽然没有叶绿体，但是也能进行光合作用16（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）如果把细胞捣碎，细胞将死亡病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明（）A细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致
38、的C像病毒这样不具备细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构D生物体具有严整的结构，它是生物进行生命活动的基本条件考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：本题是对细胞结构与功能的关系考查，细胞是生物体结构与功能的基本单位，细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动；病毒也有一定的结构，病毒的结构被破坏，其功能也会消失；由题意可知，把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明生物体的结构与功能是相适应的解答：解：A、由题意可知，把细胞和病毒搅碎，并没有破坏它们的化学成分，只是破坏了它们的结构，A错误；B、病毒不具有细胞结构，病毒与细
39、胞的结构特点不同，B错误；C、细胞是生命活动的基本单位，病毒的生存依赖于细胞，C错误；D、由题意可知，细胞和病毒的结构被破坏，都失去活性，说明生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上，D正确故选：D点评：本题的知识点是细胞的结构与功能，病毒的结构与活性，细胞与病毒在结构上的不同点，对于细胞的结构与功能关系的理解是解题的关键，解析时要紧紧围绕结构决定功能的生物学观点17（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）生命系统中各层次之间的关系是（）A是直接联系的B是没有联系的C层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D密切联系的，各层次具有相同的组成和功能考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有
40、分析：生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：生命系统中各层次之间的关系是层层相依，但又有各自的组成、结构和功能故选：C点评：本题考查的是生命系统层次的知识点，对于此类试题，学生应熟记生命系统层次的概念，并会区分生命系统各个层次之间的关系18（2分）（2014湖南一模）细胞的统一性体现在（）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、
41、细胞质；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性解答：解：细胞都有相似的基本结构体现了细胞的统一性，正确；真核细胞细胞和原核细胞都含有DNA体现了细胞的统一性，正确；真核细胞和原核细胞又不一样
42、，体现了细胞的差异性，错误故选：C点评：本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断本题中的是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性19（2分）（2013秋临颍县期中）如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在（） A都有细胞膜、细胞质、细胞核B都有细胞壁、细胞膜、细胞质C都有细胞壁、细胞质、细胞核D都有细胞膜、细胞质、细胞拟核考点：原核细胞和真核细胞
43、的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：衣藻是低等植物、大变形虫是原生动物，虽然两者的形态、功能都不相同，但两者都属于真核生物，它们的细胞中都含有细胞膜、细胞质、细胞核等结构据此答题解答：解：A、衣藻和大变形虫都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；B、大变形虫没有细胞壁，B错误；C、大变形虫没有细胞壁，C错误；D、两者都是真核生物，都含有细胞核，而不是拟核，D错误故选：A点评：本题结合衣藻和大变形虫的模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确两者都属于真核生物，在根据题干要求选出正确的选项即可20（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于对生命系统的叙
44、述，错误的是（）A生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C生命系统的各个层次是密切联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然
45、区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：A、由生命系统结构层次组成可知，从细胞到生物圈，生命系统层层相依，A错误；B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分，B正确；C、生命系统的各个层次层层相依，是密切联系的，C正确；D、生物的生活环境属于生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，D正确故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项
46、，属于考纲识记层次的考查21（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）中国沙漠科学家在新疆沙漠发现了沙生柽柳该植物对研究沙漠植物物种生长、气候演变等具有重要的科学价值，生活在沙漠中的沙生柽柳细胞含量最多的化合物是（）A蛋白质B水C糖类D无机盐考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题是对细胞内不同化合物的含量的考查，活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质解答：解：柽柳细胞含量最多的化合物是水，蛋白质是含量最多的有机物，糖类、无机盐含量较少故选：B点评：对组成细胞的不同化合物的含量是理解、记忆是解题的关键22（2分）（2013秋渭滨区校级期末）当显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野中被相
47、连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40，则在视野中可看到这群细胞中的（）A2个B4个C16个D32个考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗解答：解：根据题意可知：在低倍物镜（10）视野中，在视野中被相连的64个细胞所充满目镜不变，而物镜换用40的高倍镜后，因此视野范围内观察到的细胞数目应是原来的（）2，因此高倍镜视野中可以看到这群细胞中的6416=4个故选：B点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是
48、将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍23（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 念珠藻水绵 青霉菌 葡萄球菌 噬菌体ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌 另外，病毒既不是真核也不是原核生物解答：解：蓝藻是原核生物，正确；酵母菌是真菌，属于真核生物，错误；草履虫是原生动物，属于真核生物，错误； 念珠藻是一种蓝
49、藻，属于原核生物，正确；水绵是低等植物，属于真核生物，错误； 青霉菌是真菌，属于真核生物，错误； 葡萄球菌是细菌，属于原核生物，正确；噬菌体是病毒，既不属于原核生物，也不属于真核生物，错误故选：B点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌24（2分）（2013秋木兰县校级期末）SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了（）A生物的生命活动离不开细胞B没有细胞结构的生物也可以
50、独立完成各种生命活动CSARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成D细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现，病毒的代谢和繁殖均离不开细胞解答：解：A、病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，该事实说明生物的生命活动离不开细胞，A正确；B、题干事实说明没有细胞结构的生物不能独立完成各种生命活动，B错误；C、病毒的代谢和繁殖均离不开细胞，C错误；D、根据题干信息不能获得该结论，D错误故
51、选：A点评：本题考查了病毒的有关知识，考生要能够识记细胞是生物体结构和功能的基本单位，并且明确病毒的代谢和繁殖均离不开细胞25（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄B大肠杆菌和酵母菌C大豆和变形虫D灵芝和豌豆考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒既不是真核也不是原核生物解答：解：A、小麦和番茄都是高等植物，它们的细胞
52、结构最相似，A正确；B、大肠杆菌是原核细胞，而酵母菌细胞真核细胞，两者的细胞结构存在较大差异，B错误；C、大豆是高等植物，而变形虫是原生动物，两者的细胞结构有较大差异，C错误；D、灵芝是一种真菌，而豌豆是高等植物，两者的细胞结构有所区别，D错误故选：A点评：本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞的异同，能根据题干要求选出正确答案26（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物的含量如图，有关叙述正确的是（）A三种种
53、子都常用来做成面粉或榨食油B蛋白质检测实验最好选用花生作为材料C用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色D脂肪检测实验最好选用大豆作为材料考点：检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：分析柱形图：小麦中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白质，脂肪含量最少；大豆含量最多的化合物是蛋白质，其次是淀粉，最后是脂肪，适宜用作检测蛋白质的实验材料；花生中含量最多的是脂肪解答：解：A、三种种子中，小麦中含量最多的化合物是淀粉，常用来做成面粉，而大豆和花生中含有较多的脂肪，常用来榨食油，A错误；B、由于大豆含量最多的化合物是蛋白质，所以蛋白质检测实验最好选用大豆作为材料，B错误；C、由于大豆含量最多的化合
54、物是蛋白质，所以用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色，C正确；D、由于花生中含量最多的是脂肪，所以脂肪检测实验最好选用花生作为材料，D错误故选：C点评：本题结合柱形图，考查生物组织中化合物，首先要求考生分析柱形图，明确小麦、大豆、花生中三种化合物的含量；熟记蛋白质的检测试剂及颜色反应需要注意的是D选项，要求考生明确不同化合物中C、H、O的比例，再作出判断27（2分）（2014碑林区校级一模）如图是一种叶绿素分子（图1）和血红蛋白分子（图2）的局部结构简图，下列说法不正确的是（）A合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B植物体缺镁会影响光合作用C人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输DMg和Fe分别存在
55、于植物和动物细胞中考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：叶绿素分子（左图）可以看出，分子的中央是镁离子，血红蛋白分子（右图）可以看出，分子的中央是铁离子解答：解：A、叶绿素分子（左图）可以看出，分子的中央是镁离子，血红蛋白分子（右图）可以看出，分子的中央是铁离子，合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁，A正确；B、Mg是构成叶绿素分子的重要元素，植物缺Mg 则导致无法合成叶绿素，从而影响光合作用，B正确；C、Fe是构成血红蛋白分子的重要元素，人体缺铁，不能合成血红蛋白，进而影响对氧的运输，C正确；D、不管是Mg还是Fe，动植物体内都含有，只是发挥的作用不同，D错误故选：D点评：学习的过程中
56、要注意细心观察，例如动植物虽然形态结构差异很大，但是有些物质却非常类似，例如叶绿素和血红蛋白在结构上很相似，而且都含有无机盐，学习过程中要注意比较28（2分）（2013秋福州校级期末）血红蛋白分子中不含有的化学元素是（）ACBNCMgDFe考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，有的蛋白质中含有Fe、S元素等解答：解：A、C是血红蛋白的基本组成元素之一，A错误；B、N是血红蛋白的基本组成元素之一，B错误；C、血红蛋白中不含有Mg元素，C正确；D、Fe是血红蛋白的组成元素，Mg是组成叶绿素的元素，D错误故选：C点评：本题的知识点是蛋白质的元素组成，无机
57、盐参与大分子化合物组成的功能，对于蛋白质的组成元素及Fe、Mg元素组成的大分子化合物的记忆是本题考查的重点29（2分）（2014秋永济市期末）下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是（）ABH2NCH2CH2COOHCD考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基和1个羧基，且都有1个氨基和1个羧基连接在同一个C原子上解答：解：A、该氨基酸的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，A错误；B、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个C原子上，不是组成的本质的氨基酸，B正确；C、该氨基酸有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨
58、基酸，C错误；D、该氨基酸由一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，D错误故选：B点评：对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的记忆和辨析是解题的关键30（2分）（2012秋尖山区校级期末）我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的R基为C3H5O2，则一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子数依次是（）A5、9、4、1B4、8、5、1C5、8、4、1D4、9、4、1考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸约有20种，其结构通式为：这20种氨基酸的区别在于R基不同因此只要知道R基团即可写出相应氨基酸的结构式据此答题解
59、答：解：氨基酸的结构通式为：，已知谷氨酸的R基是C3H5O2，将其代入氨基酸的结构通式即可写出谷氨酸的分子结构式所以该谷氨酸含有C、H、O、N的原子数分别是5、9、4、1故选：A点评：本题知识点简单，考查氨基酸的结构通式，只要考生识记氨基酸的结构通式，能根据题干条件写出谷氨酸的结构式，进而数出其中C、H、O、N的原子数，属于考纲识记层次的考查31（2分）（2013秋岐山县期中）下列有关肽键写法中，不正确的是（）ABCONHCD考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：阅读题干可知，该题是对肽键结构的记忆考查，回忆肽键的结构，然后结合题干信息进行解答解答：解：A、是肽键的结构，A不符合题意；
60、B、该结构是肽键结构的写法，B不符合题意；C、该写法也是肽键结构的写法，C不符合题意；D、该写法中C=O之间的化学键应该是2个，该肽键的写法错误，D符合题意故选：D点评：对于肽键结构的记忆是本题考查的重点32（2分）（2014秋忻州校级期中）如图是3种氨基酸的结构式，由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（）A1，2，3B1，1，3C1，2，2D2，2，2考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸脱水缩合反应的过程中肽键数目=氨基酸的个数肽链数，形成的肽链中一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基解答：解：由于题干中第二个氨基酸的R基中，含有一个羧
61、基，因此由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有1个氨基、2羧基和2肽键故选：C点评：对于氨基酸脱水缩合反应的理解是本题考查的重点33（2分）（2009市中区校级自主招生）已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于（）A12800B12544C11036D12288考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水
62、缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：氨基酸经过脱水缩合反应合成蛋白质，则蛋白质的相对分子质量为：氨基酸的总质量脱水的质量=128（98+2）1898=11036故选：C点评：本题考查了蛋白质的合成的有关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力34（2分）（2013秋建平县校级期末）某蛋白质由n个肽链组
63、成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有，则该蛋白质的相对分子质量约为（）Aab6b+18nBab6bC（ba）18Dab（bn）18考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量解答：解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有个氨基酸，则脱水缩合时产生的水为n个；又每个氨基酸
64、的平均相对分子质量为a，所以一个由n条肽链个氨基酸组成的蛋白质分子的相对分子质量为a18（n）故选：D点评：本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力35（2分）（2011长沙校级模拟）鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（）A肽键B肽链C空间结构D氨基酸考点：蛋白质变性的主要因素版权所有分析：蛋白质的空间结构是蛋白质分子多样性的原因之一，鸡蛋煮熟的过程中由于高温破坏了蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性解答：解：A、高温不会破坏肽键，肽键断裂离不开酶的催化作用，A错误；B、温度不影响肽链的结构，肽链
65、水解离不开酶的作用，B错误；C、高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活的过程氨基酸没有被破坏，D错误故选：C点评：本题的知识点是蛋白质的形成过程，蛋白质变性的原因，对于蛋白质变性的原因的理解是解题的关键，本题重点考查学生运用蛋白质知识解释生活现象的能力36（2分）（2013秋民乐县校级期末）下列关于蛋白质的叙述中，正确的是（）A蛋白质是酶，其基本组成单位是氨基酸B蛋白质都是由20种氨基酸组成C蛋白质是肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物D各种蛋白质都含有C、H、O、N、P等元素考点：蛋白质的结构和功能
66、的综合版权所有分析：蛋白质的功能有多种，酶的催化作用只是其中的一种，构成蛋白质的氨基酸有20种，不是氨基酸都是有20种氨基酸组成的蛋白质的组成元素是C、H、O、N有的含有P解答：解：A、蛋白质不都是酶，还有激素、抗体、载体等其他种类，其基本组成单位是氨基酸，A错误；B、构成蛋白质的氨基酸有20种，但不是氨基酸都是有20种氨基酸组成的，有可能少于20种，B错误；C、氨基酸脱水缩合组成肽链，肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的蛋白质，C正确；D、蛋白质的组成元素是C、H、O、N有的含有P，但并不是各种蛋白质都含有C、H、O、N、P等元素，D错误故选C点评：本题考查了蛋白质的功能，组成元素、组成单
67、位、及形成方式，熟记相关知识，注意审题，不要偷换概念，以偏概全37（2分）（2014秋宁城县期末）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因版权所有分析：蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；而是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别解答：解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类
68、不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意故选：A点评：本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小38（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于蛋白质的叙述中，不正确的是（）A蛋白质是生命活动的主要承担者B蛋白质只含有C、H、O、N四种元素C蛋白质是一种高分子有机化合物D蛋白质被消化的产物是氨基酸考点：蛋白质的结构和功能的综合版权所有分析：蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，其基本组成单位是氨基酸；蛋白质是由氨基酸通
69、过脱水缩合并给过修饰加工形成具有一定空间结构的高分子化合物；组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，有的蛋白质还含有S等元素解答：解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，A正确；B、组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，有的蛋白质还含有S等元素，B错误；C、蛋白质的分子量比较大，是一种高分子有机化合物，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，蛋白质被消化的产物是氨基酸，D正确故选：B点评：本题考查蛋白质的组成和功能的知识，识记蛋白质的组成元素、基本组成单位和作用是解题的关键39（2分）（2012秋榆林期末）形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是（）氨基酸 C、H、O、N等元素 氨基酸脱
70、水缩合一条或几条多肽链连接在一起 多肽 蛋白质ABCD考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构版权所有分析：蛋白质主要由 C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽解答：解：蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸由C、H、O、N等元素组成；氨基酸经过脱水缩合形成多肽；一条或几条多肽链连接在一起，形成一定的空间结构，构成蛋白质 所
71、以形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是故选：D点评：本题考查蛋白质分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力40（2分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是（）A调节作用B免疫作用C运输作用D遗传作用考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：蛋白质色素生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞结构的主要组成成分，有的蛋白质具有运输功能、有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有免疫功能等解答：解：A、调节机体生命活动是蛋白质的功能之一，A错误；B、免疫功能是蛋白质的功能
72、之一，B错误；C、运输功能是蛋白质达到功能之一，C错误；D、遗传功能是核酸的功能，不是蛋白质的功能，D正确故选：D点评：对于蛋白质和核酸的功能的理解记忆是解题的关键二、解答题（共2小题，满分20分）41（7分）（2014秋秦皇岛校级期中）如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：（1）A包括C、H、O、N、P等元素（2）B的名称叫核苷酸，1分子的B是由1分子五碳糖、1分子含氮碱基、1分子磷酸组成的，其连接方式是（用图示表示）（3）C的作用是遗传信息的携带者考点：核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位；核酸在生命活动中的作用版权所有分析：1、分析图形：D主要分布在细胞核内，E主要分布在细胞
73、质内，说明D是DNA，E是RNA；构成DNA和RNA的单体是B核苷酸；核苷酸经过脱水缩合构成C核苷酸链；核苷酸的元素组成是A（是由C、H、O、N、P）构成2、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）解答：解：（1）构成核苷酸的元素A包括C、H、O、N、P元素（2）B的名称是核苷酸，一分子B是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子的含氮碱基各一分子组成的；其连接方式是（3）C核苷酸链是遗传信息的携带者故答案为
74、：（1）C、H、O、N、P（2）核苷酸 1分子五碳糖 1分子含氮碱基 1分子磷酸 （3）遗传信息的携带者点评：本题综合考查核酸的种类、分布、核苷酸的组成，考查的内容较多，但是大多数属于识记内容，理解并识记相关的内容是解题的关键42（13分）（2014秋秦皇岛校级期中）据图回答下列问题：（1）图中A表示氨基，D表示羧基（2）该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合在这个过程中，相对分子质量减少了36该化合物称为三肽（3）图中表示R基的字母是C，表示肽键的字母是E（4）图中有1个氨基和2个羧基（5）该化合物水解成氨基酸的过程需2个分子的水（6）该化合物是由2种氨基酸
75、组成的考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：分析题图可知，A是氨基，E是肽键，C是R基，D是羧基，该化合物中含有两个肽键，3个R基解答：解：（1）由题图知，A的结构为NH2，是氨基，D的结构是COOH，是羧基（2）该化合物含有2个肽键，是由3个氨基酸经过脱水缩合反应脱去2分子水形成的三肽化合物，该化合物脱去了2分子水，因此分子量减少了218=36（3）图中的C表示R基；E表示肽键（4）分析题图可知，该化合物含有一个氨基和2个羧基（5）该化合物形成过程脱去了2分子水，因此水解过程也需要2分子水（6）该化合物的3个R基是两种，因此是由2种氨基酸组成故答案为：（1）氨基 羧基（2）3 2 脱水缩合 36 三肽（3）C E（4）1 2（5）2（6）2点评：对于氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应过程的理解并应用相关知识分析肽链的能力是本题考查的重点 - 32 - 版权所有高考资源网