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2013高考物理解题思维与方法点拨专题五:运用动能定理求解变力功的解题思想.ppt

1、运用动能定理求解变力功的解题思想1对象转换法在有些求功的问题中,作用在物体上的力可能为变力,但转换对象后,就可变为求恒力功专题五:运用动能定理求解变力功的解题思想【例1】如右图所示,质量为2 kg的木块套在光滑的竖直杆上,用60 N的恒力F通过轻绳拉木块,木块在A点的速度vA3 m/s则木块运动到B点的速度vB是多少?(木块可视为质点,g取10 m/s2)解析:先取木块作为研究对象,则由动能定理得:WGWT其中WGmg ,WT是轻绳上张力对木块做的功,由于力的方向不断变化,这显然是一个变力做的功,对象转换:研究恒力F的作用点,在木块由A运动到B的过程中,恒力F的功WFF(),它在数值上等于WT

2、.故式可变形为:,代入数据解得vB7 m/s.答案:7 m/s2过程分割法有些问题中,作用在物体上的某个力在整个过程中是变力,但若把整个过程分为许多小段,在每一小段上此力就可看做是恒力分别算出此力在各小段上的功,然后求各小段上功的代数和即可求得整个过程变力所做的功【例2】如图所示,质量为m的物体静止于光滑圆弧轨道的最低点A,现以始终沿切线方向、大小不变的外力F作用于物体上使其沿圆周转过/2到达B点,随即撤去外力F,要使物体能在竖直圆轨道内维持圆周运动,外力F 至少为多大?解析:物体从A点到B点的运动过程中,由动能定理可得WFmgR如何求变力F做的功呢?过程分割,将AB划分成许多小段,则当各小段

3、弧长s足够小时,在每一小段上,力F可看做恒力,且其方向与该小段上物体位移方向一致,有WFFs1Fs2Fs1F(s1s2s1)FR/2从B点起撤去外力F,物体的运动遵循机械能守恒定律,由于在最高点维持圆周运动的条件是mgmv2/R,即在圆轨道最高点处速度至少为.故由此机械能守恒定律得:mv/2mgRm()2/2联立式得:F5mg/.答案:5mg/.3图象法【例3】某物体同时受到F1、F2两个力的作用,F1、F2 跟位移s的关系如右图所示,物体从静止开始运动求它的动能最大值解析:由题图可知,力F1、F2都是变力,且前5 m位移中,F1F2,物体做加速运动,所以s5m时物体动能最大,设为Ekm.由动

4、能定理得:Ekm0W1 W2,其中W1为力F1做的功,数值等于F1图线跟坐标轴及s5 m所围面积,即W1(105)/25 J37.5 J;W2为F2做的功,数值等于F2图线跟坐标轴及s5 m所围面积,即W2(5/2)5 J12.5 J所以式中Ekm37.5 J12.5 J25 J.答案:25 J【例4】一辆汽车在平直的路面上以恒定功率由静止开始行驶,设所受阻力大小不变,其牵引力F与速度v的关系如右图所示,加速过程结束时对应图中的B点,所用的时间t10 s,经历的路程s60 m此后汽车做匀速直线运动求:(1)汽车所受阻力的大小;(2)汽车的质量解析:(1)由题图信息知:汽车从B点开始做匀速直线运动,故fF牵1104 N.(2)由题意Pfvm,其中vm10 m/s,又Ptfs解以上两式得:m8103 kg.答案:(1)1104 N(2)8103 kg4状态分析法动能定理不涉及做功过程,故求变力功时只分析做功前后状态即可【例5】如图所示,质量为m的物体被线牵引着在光滑的水平面上做匀速圆周运动,拉力为F时,转动半径为r.当拉力增至8F时,物体仍做匀速圆周运动,其转动半径为r/2,求拉力对物体做的功解析:对物体运用牛顿第二定律得拉力为F时,Fmv/r,拉力为8F时,8Fmv/(r/2)联立及动能定理得:拉力做功Wmv/2mv/22FrFr/23Fr/2.答案:3Fr/2

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