1、泉州鲤城北大培文学校2020-2021学年第二学期期中考卷高二语文试题考试时间： 150 分钟 试卷满分： 150 分 班级 姓名： 一、 现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。 按照法家的说法，治理国家并不是必须选贤任能，君王只需要把赏罚大权掌握在自己的手里就可以了，这样，它就可以“无为而无不为”。 “无为而无不为”是道家的思想，也是法家的思想。法家认为，君王应当“为无为”，即君王不应当亲自动手做任何事情，一切需要办的事情都应假手别人去做，“无为而治”。韩非子说，君王应如“日月所照，四时所行，云布风动；不以智累心，不以私累己；寄治乱于法术，托是非于赏罚，属轻重于
2、权衡”（韩非子大体）。换句话说，君主拥有政府运作的机制和工具，他自己不必做任何事情，而执政掌权所要办的事情却都办了。 道家和法家代表中国思想传统的两个极端：道家认为，人本来是天真无邪的，法家认为人生来性恶；道家鼓吹个人绝对自由，法家主张社会控制一切。但是在“无为”这一点上，两个极端之间具有同一性。 后期道家对法家所主张的治国之道，也持同样的看法，认为君主的存在就是为统治天下。因此，他的作用和职责不在于做任何事情，而在于发号施令，让别人为他做事。另一方面，属下的职责和作用则是接受命令，按令行事，即被使用去做事。这就是庄子天道中所说的“上必无为而用天下，下必有为为天下用，此不易之道也”。 庄子天道
3、篇认为，古之王天下者，其智慧虽能通晓天地也不自行代天思虑，其能力虽然海内无敌也不自去作为；统治者的职责应该想到在他统治下的一切事情，如果他去思想任何事情，就表明还有他未曾想的事情。因此，君王应该不想、不说、不做；只命令别人替他去想、去说、去做。这样，他便可以无为，而凡事都由别人办好了。 至于君王用天下的具体步骤，庄子天道篇中说：“是故古之明大道者，先明天而道德次之，道德已明而仁义次之，仁义已明而分守次之，分守已明而形名次之，形名已明而因任次之，因任已明而原省次之，原省已明而是非次之，是非已明而赏罚次之”这些具体步骤的后半，和法家的主张是一样的。但是，庄子天道又说颠倒顺序的讨论，违背顺序的辩说，
4、怎么能去统治别人！唐突地谈论形名与赏罚，即使知晓治世的工具，也不会懂得治世的规律；可用于天下，但不足以用来治理好天下。这是道家对法家的批判。 法家的治国之道要求君王公正无私。他应当赏罚严明，即便当罚的是亲人朋友，也不徇私；即便当赏的是仇人，也不歧视。如果君王不能公正无私，哪怕只失误几次，整个机制便将崩溃。法家宣称只要具有中人之资，便能治国，而实际上，只有圣人，才能具备君王的资质。 （摘编自冯友兰中国哲学简史）1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 _ A.道家认为人本是天真无邪的，鼓吹个人绝对自由，主张君王治理天下应先明道德和仁义。 B.法家认为人生来性恶，主张社会控制一切不必选贤任能，君
5、王治理天下关键是明赏罚。 C.后期道家和法家都认为，属下的职责和作用是“有为为天下用”，应接受命令，按令行事。 D.法家认为“机制和工具”对于治国很重要，君王中人之资即可，但要公正无私，赏罚分明。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A.文章以“无为而无不为”为切入点，对法家和道家的治国观念进行了分析。 B.文中通过引用论证和对比论证，阐述了法家和道家的治国主张的异同点。 C.文章主要从治国之道和实施步骤两个方面来比较法家和道家的治国主张。 D.文章既肯定了“无为而治”的治国理念，也否定了法家和道家的极端思想。3、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 _ A.法家和道家都主张“
6、无为而无不为”的思想，这一点上的“同一性”源于两家的传承关系和相同思想基础。 B.韩非子中“托是非于赏罚”和庄子中“是非已明而赏罚次之”都提到“赏罚”，但重要性有所不同。 C.法家和道家对君王的资质要求不高；君王也不需要亲自动手做任何事情，只需要命令别人去为他做事。 D.在治理天下的具体步骤上，道家反对法家以形名与赏罚作为工具来治世，认为法家不懂得治世的规律。（二） 实用类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床
7、研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病
8、的治疗也受益于中医药学。中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低。还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，即所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可以减少动脉粥样硬化的形成。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献 !4、下列
9、对选文有关内容的理解，不正确的一项是 _ A.从青蒿提取物到快速研发青蒿素，这体现出了中医药的智慧。 B.中医大都采用复方用药来治疗病人疾病，而不会采用单一药物来治疗疾病。 C.有许多证据证明中医药学对于治疗心血管疾病具有重要意义。 D.利用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成，达到防病治病的疗效。5、下列对选文内容的分析，不正确的一项是 _ A.从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素，这是中医药学对人类健康的贡献。 B.中医师主要采用复方用药的形式，其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。 C.中华民族之所以繁衍昌盛，是因为我们的中医采用了辨证施治疗法和有效方药的积累。 D.青蒿素的提取与研发再
10、次证明，中医药对人类健康的保障具有不可替代的作用。6、从节选的文段来看，中国药学有哪些突出贡献？请分条概括归纳。（三） 文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。 后母的三巴掌从 6岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我 8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪!”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给
11、，给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我 10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医
12、院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。 后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说“该把屁股打碎”。 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我 14岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心
13、，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头!抬起来!不念书，大了能中屁用!我去求人借，还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”7、下列对文章的分析和概括，不恰当的一项是 _ A文章以“后母的三巴掌”为线索，表现了后母对“我”的无限的爱。 B文章塑造人物时运用了多种描写方法，其中运用最多的是心理描写。 C“腿肚儿直转筋”“直蹦高”“直钻心”等词语描绘出“我”挨打后的痛苦感受，表明了后母给“我”的教训之深刻。 D文中后母对“我”的教育方
14、法虽然严厉，但“我”并没有埋怨她，依然理解并感激她。8、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事，以及三巴掌分别带给“我”的深刻教益。9、简析文中“后母”的性格特征。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（15分）李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，
15、舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉 !”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋
16、诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然!”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 或曰：自古忠孝难两全，百善孝为先。人之常情， 先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。 （节选自晋书李密传）【注】醮， jio，古时称妇女出嫁。烝烝，zhng，淳厚。谯周，人名。游夏，孔子学生子游、子夏。10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ 。 A出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死鲁/难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 B出为温令/而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也 C出为
17、温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也 D出为温令/而憎疾/从事尝与人书曰/庆父不死鲁/难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也11、下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是 _ 。 A李密的上疏陈情表被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应该报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞恳切，表达情感委婉畅达。 B原文“泰始初”中的“泰始”是年号。古代常用的纪年法有干支纪年法（十天干与十二地支两字相配，60年周而复始），王公即位年次纪年法，年号纪年法，年号干支兼用法，生肖纪年法等。 C古
18、代任职授官很有讲究，用词不同，意义也可能不同。如“封”用于爵位，“徙、迁、调”是一般的官职调动，“擢、右迁、升”是升官，“黜、罢”是降官。 D古代臣民上书言事分为“上书”、“上疏”和“上封事”。其区别在于“上疏”是臣民向皇帝进言所采用的最常见的形式，“上书”是在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式，“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性的文书。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ 。 A借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表达了自己的不满。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。 B“周门人方之游夏”“士之有名，不虚然哉”“数使吴，吴人称之”等都间
19、接表现出李密有才干。 C晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。 D李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。（二）诗歌鉴赏（7分）阅读下面这首唐诗，完成下列各小题。 蝶恋花宋柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。14、下列对这
20、首词的理解，不正确的一项是 _ A首句中“伫倚危楼”，采用叙事的表达方式，勾勒出一个久久地立在高楼之上的主人公形象。 B“草色烟光残照里”，这一句中“残照”点明时间，已是黄昏，主人公却还不忍离去；又给景色增添一份感伤。 C最后两句点破诗歌主旨，为何难以摆脱“春愁”，只因“为伊”的相思。这一佳句后来被王国维视为治学的第一境界。 D这是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，抒情写景，感情真挚。15、本词中有和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的诗句，请写出并赏析。（三）名篇名句默写（11分）16、补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）夜归鹿门歌
21、中，写隐居处的境况：孤独一人，与世隔绝，与山林作伴，表现了隐逸生活的妙趣和真谛的句子是：岩扉松径长寂寥，_。（2）登岳阳楼中“ _，_”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（3）菩萨蛮中，描写了垆边肌肤洁白娇嫩的美女和双臂洁白如雪的美女的句子是：_，_ 。（4）杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句：_，_。（5）李白梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方水波起伏，猿啼凄清的环境的两句是“ _ ， _ ”。（6）漫步经典，我们可以感受古人的胸襟与情怀，梦游天姥吟留别中的“ _ ， _ ”道出了李白蔑视权贵的傲岸不屈。三、语言文字应用（15分）最为动
22、人的当然是极光运动所造成的 _的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，_，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，（_）。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用 _去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用 _的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。 根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。17、依次填入文中
23、横线上的成语，全都恰当的一项是 _ A瞬息万变变化莫测五光十色入木三分B千变万化高深莫测五颜六色出神入化C千变万化高深莫测五光十色入木三分D瞬息万变变化莫测五颜六色出神入化18、文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A根据不完全的统计，目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。 B根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。 C根据不完全的统计显示，目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。 D根据不完全的统计，目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 _ A上下纵横近万公里，甚至还存在成百上千公里的极光带
24、B极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长 C上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带 D极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长20、选词填空。（1）在今后的学习和生活中，我会细心观察、认真体会，用一双发现的眼睛 _ 大自然的奥秘。（摸索探索）（2）从2019年5月份开始美国对伊朗的海上原油通道进行了 _ 的封锁，这给伊朗的经济收入造成了严重的影响。（周密严密精密）（3）多位两岸专家受访表示，习书记讲话高屋建瓴、内涵 _ 、思想深邃，具有划时代的重大意义，必将产生深远影响。（丰富丰盛）四、作文（60分）21、请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。有人认为，压力是负
25、面的、有害的，它损害健康和活力，影响表现和效率，阻碍学习和成长，所以我们应该避免给自己压力。另一些人认为恰恰相反，压力是正面、积极的，它有助于健康和活力，提升表现和效率，推动学习和成长，所以我们应该给自己压力。调查显示， 85%的美国人认为压力对健康、家庭生活和工作有消极影响；75%的中国内地上班族认为自己承受的压力比去年更高（该比例位列全球第一）；超过50%的中国学生认为自己承受的压力很大。我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？对此，你有怎样的看法？写一篇文章表达你的看法。要求：角度自选，立意自定。标题自拟。不少于 800字，不得抄袭套作。泉州鲤城北大培文学校2020-20
26、21学年第二学期期中考卷 高二语文参考答案【答案】1. A2. D3. B4. B5. C6.从青蒿中提取的青蒿素是治疗疟疾的重要药物。 具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。 治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 中医药学对心血管疾病的治疗有一定的效果，将中药的药效与血流的生物力学影响相结合，可用于防病治病。7. B8、三件事：偷瓜。藏钱。不想念书。 深刻教益：不是自己的东西不要。帮助他人的含义。念书的重要性。 9、爱子心切。教子严厉。爱憎分明，乐于助人，重视教育。 解析：本文描写人物
27、用的最多的是语言描写。10. C11. D12. B13、不行：不能行走零丁：至于：一直到；成立：成人自立句子翻译为：我小的时候经常生病，九岁时还不能行走，孤苦伶仃，一直到成人自立 先、后：以为先（后）；所以：的原因；官吏有良知者：定语后置句子翻译为：以孝为先，以忠为后，这是有良知的官吏不能不深入思考谨慎地选取的原因 14. C15、“望极春愁，黯黯生天际”，这一句化抽象为具象，把抽象的愁情写成可以看见其生长（升起，漫延）的物体，生动形象地写出了“春愁”之多之浓重。 16（1）. 惟有幽人自来去（2）. 吴楚东南坼，乾坤日夜浮（3）. 垆边人似月，皓腕凝霜雪（4）. 戎马关山北，凭轩涕泗流（5
28、）. 谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼（6）. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜17. D18. B19. C20（1） 探索（2）. 严密（3） 丰富21. 成长需要压力 想起姚明在接受采访时说得一句话：成长需要压力，有压力才会进步。 美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯；同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。 我想这个故事揭
29、示了一个古老的道理：生于忧患，死于安乐。身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。 我们生活的21世纪，是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。 我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路
30、边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。 其实，不光我们学生有压力，我们的父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上，每天起早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。 其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进！ 正确面对压力，压力就会成为动力，进一步提高我们的能力；反之，压力就成了阻力，会使人在消极抱怨中碌碌无为。 面对压力不要退缩和害怕，应该鼓起勇气去面对，去克服，那么胆小的人磨练的更加坚强，敢于斗争，奋力向前，才能不断进步。这样的话只要有了动力，使我们一步步走向成功。“冬天已经来了，春天还会远吗？”“明天会更好！”