2013届高三广东专版生物一轮复习课时作业9 细胞呼吸A.doc

1、课时作业(九)A第9讲细胞呼吸1在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是()A低温 B无氧 C高温 D高氧2下列化学反应在细胞质基质中进行的是()葡萄糖的无氧分解丙酮酸的氧化分解光合作用的暗反应mRNA的合成消化酶的合成丙酮酸被还原成乳酸A B C D3在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在代谢过程中释放的能量最少()A葡萄糖分解成乳酸B葡萄糖分解成CO2和H2OC丙酮酸彻底氧化分解DATP水解成ADP和Pi42012阳江模拟(双选)下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是()A二氧化碳只是有氧呼吸的产物B葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物

2、CH在有氧、无氧呼吸过程中都能产生D无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量52011兖州模拟用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生理过程是()ACO2H2O(CH2O)O2BHO2H2O大量能量CC6H12O66O26H2O6CO212H2O能量DC6H12O62C2H5OH2CO2少量能量6把鼠肝细胞磨碎后进行高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP产生。c层必定含有的结构或成分是()线粒体核糖体细胞质基质ADPA和 B和

3、 C和 D和7为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置和装置中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25的环境中进行如图K91所示的实验。两温度计的读数最可能是() 装置装置 图K91装置装置A2423 B2525 C2628 D2826 8.图K92表示森林中某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是()图K92A物质、依次是H2O和O2B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D图示过程只能在有光的条件下进行92011山东卷某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图K93所示)。下列分析

4、错误的是()图K93A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中102012广州月考酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式，如图K94是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质)。下列有关实验装置和结果的分析，不正确的是() 装置1装置2图K94A通过装置1液滴移动情况仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴

5、的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D通过装置1液滴向左移动，能探究出酵母菌只进行有氧呼吸11将水稻幼苗培养在不同氧气浓度的黑暗环境中，分别测得其无氧呼吸释放的二氧化碳量与有氧呼吸消耗的氧气量，结果如图K95所示。图K95(1)请在图中添加水稻释放的二氧化碳总量曲线。(2)请写出水稻无氧呼吸的反应式：_。(3)水稻在秧苗期通气组织还未建立，对氧的反应敏感，若长时间被水淹没，易发生烂秧现象，导致烂秧的主要原因是_产物大量积累造成的。(4)高等动物和人在某些情况下，由于组织缺氧，它

6、们所需要的能量可以通过无氧呼吸来补充，其无氧呼吸的产物是_。12某研究性学习小组利用图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下：配制5%的葡萄糖溶液20 mL，经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中，向瓶中加入适量的酵母菌培养液，最后以石蜡油封住瓶中液面。连接广口瓶与装有BTB溶液的试管，将装置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。(注：BTB溶液在CO2浓度为0.03%时呈红色，当CO2浓度大于0.03%时呈黄色，小于0.03%时呈紫色) 图1图2图K96请回答下列问题；(1)研究小组首先将干酵母加入20mL 5%的葡萄糖溶液中进行活化培养，图2是酵母菌活化过程中种群数量变

7、化曲线，实验中最好选择图中_点时的酵母菌作为材料，主要原因是_。(2)实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是_和_。(3)为了排除环境因素对实验结果的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是_。(4)经过一段时间后，对照实验中的BTB溶液仍然保持红色，实验组中的BTB溶液颜色变化为_，为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还须检测培养液中是否有_产生。课时作业(九) A1A 解析 温度影响酶的活性，所以低温能同时降低有氧呼吸和无氧呼吸的强度。2C 解析 葡萄糖的无氧分解和丙酮酸被还原成乳酸都是在细胞质基质中进行的，丙酮酸的氧化分解在线粒体基质中进行；光合作用的暗反应在叶绿体基质中进行

8、；mRNA的合成在细胞核中进行；消化酶的合成在核糖体上进行。3D解析 1摩尔葡萄糖分解成乳酸的过程中释放196.65 kJ的能量，1摩尔葡萄糖分解成CO2和H2O的过程中释放2 870 kJ的能量，1摩尔丙酮酸彻底氧化分解释放的能量等于18摩尔ATP水解释放的能量，再加很大一部分热能。4AC解析 人体内进行无氧呼吸产生乳酸不产生酒精和二氧化碳，A对。葡萄糖也可以作为无氧呼吸的底物，B错。无氧呼吸的两个阶段只有第一阶段能释放能量(ATP)，D错。5B解析 根据题意，分离得到的细胞器应该是线粒体，在线粒体内膜上能完成H和氧气的结合生成水。6A 解析 题中信息显示，c层能分解丙酮酸，而不能分解葡萄糖

9、，可以推断c层必定含线粒体。7D解析 据图可知装置和装置中的活性酵母菌分别进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸产生的能量多于无氧呼吸，所以装置温度高于装置。8A解析 图示过程是葡萄糖有氧呼吸生成二氧化碳和水的过程，是水，是氧气，A正确；产生H的场所有细胞质基质、线粒体基质；18O标记葡萄糖彻底分解后，18O进入到二氧化碳中，水中的氧元素来自氧气。9D解析 实验的目的是探究酵母菌的无氧呼吸，必须给酵母菌提供一个无氧环境，加水可以使酵母菌与外界空气隔绝，B项正确；酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸不能完全释放葡萄糖中的能量，一部分能量存留在酒精中，一部分用来合成ATP，还有一部分以热能的形式散

10、失，A项正确、D项错误。若将试管中的水换成冷水，会降低酵母菌细胞中无氧呼吸酶的活性，气泡释放速率将下降，C项正确。 10.D 解析 装置1装有NaOH溶液用来吸收呼吸放出的CO2，因此装置1中有色液滴向左移动说明有氧气的消耗，即进行了有氧呼吸；而对装置2来说，用等量水来代替NaOH溶液，此时装置2中有色液滴向左移动的数值表示了消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。若差值为零，说明消耗氧气量等于产生的二氧化碳量，酵母菌只进行有氧呼吸；若差值为正值时，说明消耗氧气量大于产生的二氧化碳时，这种情况不会出现；若差值为负值(即有色液滴向右移动)时，说明消耗氧气量小于产生的二氧化碳量，若酵母菌既进行有氧呼吸又进

11、行无氧呼吸时，消耗氧气量小于产生的二氧化碳量，装置2中有色液滴右移。现将实验现象及实验结论总结如下表：现象装置1中液滴装置2中液滴结论左移不移动只进行有氧呼吸不移动右移只进行无氧呼吸左移右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸11. (1)见图(2)C6H12O6酶,2C2H5OH2CO2能量(3)无氧呼吸(4)乳酸解析 (3)无氧呼吸产生酒精，对水稻根细胞有毒害作用。(4)根细胞无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，导致烂秧。(5)高等动物无氧呼吸的产物是乳酸。12(1)b此时酵母菌繁殖速度快，代谢旺盛(2)除去溶液中的空气杀灭溶液中的微生物(3)以加热杀死的等量酵母菌代替活酵母菌或广口瓶中不加酵母菌(4)红色转为黄色酒精 解析 (1)图2反映的是酵母菌的生长曲线，作为菌种的活化时间最好是选择对数期的细胞因为此时代谢旺盛，个体形态结构稳定，繁殖速度快。(2)实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目有两个：一为除去溶液中的空气、二为杀菌。(3)要排除环境因素的影响在设计对照组的时候应该使其不能进行呼吸作用。故应杀死细胞或者不加入生物。(4)实验组由于呼吸作用释放CO2 其浓度增大，BTB溶液颜色变为黄色。要判断其进行了无氧呼吸就还要检测其中有无酒精产生。