1、高考冲刺模拟练(三)(见学用讲义P49)第卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列有关细胞的物质组成及其检测的实验描述中，正确的是(D)A胆固醇是构成动、植物细胞细胞膜的主要成分B蔗糖与斐林试剂在加热条件下，能产生砖红色的沉淀C脱氧核糖核苷酸与甲基绿发生作用呈绿色，核糖核酸与吡罗红发生作用呈红色D蛋白质和蛋白酶在适宜条件下混合放置一段时间，仍能与双缩脲试剂产生紫色反应2下列有关细胞的结构和功能的叙述中，错误的是(C)A浆细胞和记忆细胞可产生大量抗体，因此细胞内高尔基体和内质网的含量丰富B癌细胞中糖蛋白及核糖体减少，使得癌细胞之间黏着性降
2、低，容易扩散C高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，有利于细胞间的信息交流D卵细胞的体积大，有利于它与周围环境之间进行物质交换3下列有关细胞的生长与增殖的叙述中，错误的是(A)A体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂B动、植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为均相同C细胞核中DNA的含量相对稳定是限制细胞不能无限长大的因素之一D显微观察洋葱根尖分生区的一个视野，往往看不全细胞周期各时期的图像4下列有关遗传学实验的叙述中，正确的是(D)A艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质B用35S和32P标记同一噬菌体进行试验，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNAC孟德尔用F1能产生数量相等的两种配子来解释一对相
3、对性状遗传实验的结果，属于演绎推理D摩尔根通过实验证明了基因在染色体上，并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置5下列有关植物激素的叙述中，正确的是(D)A摘除植物的顶芽后，侧芽发育成侧枝的速度会因生长素浓度降低而变慢B茎的背地生长和根的向地生长的现象，都能体现生长素作用的两重性C喷洒赤霉素能使芦苇明显增高，由此证明赤霉素能促进细胞伸长D脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落6有一生态系统总面积为500 km2，假设该生态系统的食物链为A种植物B种动物C种动物，B种动物种群的K值为2 000头。下列有关分析中，错误的是(C)A当B种动物的种群密度为2头/km2时，其种
4、群增长速度最快B若C种动物的数量增加，则一段时间内，甲种植物的数量也增加C在A种植物B种动物C种动物食物链中，A的同化量是B的同化量的1020倍D某次调查发现该生态系统中B种动物种群数量为1 500头，则该生态系统中B种动物的种群密度为3头/km2第卷二、非选择题：本题包括必考题和选考题两部分。第2932题为必考题，每个试题考生都必须作答。第3940题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(共39分)29(10分)为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响，研究者采用人工气候室和控水实验，模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫的条件进行试验。实验结果如下：级别处理(光照强度为Q)真
5、正光合速率(molCO2m2s1)相对气孔开度(%)水分利用效率A对照大气CO2浓度27.05501.78B干旱22.55351.87C对照CO2浓度倍增31.65402.45D干旱23.95302.55请根据实验结果回答下列问题：(1)在干旱胁迫条件下，真正光合速率降低的主要原因是气孔开度降低，CO2吸收减少(2分)；当干旱胁迫发生时，CO2浓度倍增能提高真正光合速率和水分利用效率(2分)。(2)依据表格中的实验数据，不能判断在B组实验条件下，该组植物能积累有机物。其理由是不知道该条件下植物的呼吸作用强度(2分)。(3)在干旱胁迫条件下，植物细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高
6、。对此，有两种不同观点。观点一：光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2的吸收和利用；观点二：细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复。某高中学校生物研究性学习小组的同学，欲利用学校条件设计实验，探究以上哪种观点是成立的。其实验设计的基本思路是：将培养在干旱(1分)条件下的植物幼苗分为两组；对其中对照组植物幼苗的处理应是保持原状(1分)，而对实验组植物幼苗的处理应是正常供水或“浇水”或“补水”(2分)。最后通过分析实验结果，即可获得相应的实验结论，进而作出判断。30(8分)人体稳态的维持有着重要的意义。下丘脑和垂体在人体内分泌活动及稳态维持中起
7、着重要的调节作用。请据图回答下列问题：(1)下丘脑神经分泌细胞在来自中枢的刺激下，产生兴奋，以电信号(选填“电信号”或“化学信号”)传导到突触小体，进而引起突触小泡中神经递质的释放。(2)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌a生长激素，还可分泌b促甲状腺激素等激素，来调节其他某些内分泌腺的活动。垂体后叶还储存来自下丘脑分泌的抗利尿激素。该激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，进而调节水盐平衡。(3)图中c的调节机制，属于分级调节；通过、途径所实现的调节属于反馈(负反馈)调节。(4)目前，人们普遍认为，机体维持稳态的三种主要调节机制是神经体液免疫调节。31(12分)野生型果蝇(全为纯合子)的眼形是
8、圆眼。某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如下图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图如下图乙所示(为XY同源区段，为X特有区段，为Y特有区段)。请据图分析和回答下列问题：(1)图甲的F2中，能直接反应基因型的表现型是棒眼(1分)。(2)与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比，精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体。导致这种现象的根本原因是X染色体和Y染色体是一对同源染色体，在减数分裂时，同源染色体彼此分离，分别进入到不同的精子中。(4分)(3)图乙中，区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是限雄性遗传或性状只在雄性中表现。(4)若F2中的圆眼棒眼3
9、1，且仅在雄果蝇中有棒眼；则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置即可能位于区段，也可能位于区段。请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计实验，最后通过分析实验结果，即可确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置。其实验设计的基本思路是：用F2中的棒眼雄果蝇与F1中的雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇。用该果蝇与野生型雄果蝇(答“圆眼雄果蝇”不给分)交配，观察子代中有没有棒眼(1分)个体出现。32(9分)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请
10、回答：(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的消费者和生产者。两者之间存在的种间关系属于互利共生/共生。(2)珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过食物链/营养/食物/食物关系相互依存，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性。(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有行为信息、化学信息(2分，答出一点给1分)。(二)选考题：共15分。如果多做，则按所做的第一题
11、计分。39生物选修1：生物技术实践(15分)科学研究发现，某种细菌能降解石油、增大石油乳化度、降低石油黏度。通过向油井中注入含有该种细菌的水可提高采油率，为了获得高纯度的该种细菌，科研人员做了相关实验，请分析回答下列问题：(1)虽然不同微生物对营养物质的需求不同，但培养基中一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；为了防止杂菌污染，应对培养基进行灭菌(1分)处理，常采用的处理方法是高压蒸汽灭菌法。(2)当以菌落数统计目的菌株数时，至少应选择3个菌落数在30300(范围)的平板进行计数，并以菌落数的平均值作为统计结果，一般情况下该统计结果会低于(填“低于”、“高于”或“等于”)实际值。(3)因分离获得的
12、目的菌降解石油的效果不甚理想，科研人员对其进行了诱变处理(实验组)。与对照组相比，最可能的结果为：实验组中大多数菌落周围的透明圈(石油被目的菌分解后褪色形成的圆形圈)大小无显著差异；实验组中少数菌落周围的透明圈变大或变小。40生物选修3：现代生物科技专题(15分)2015年10月，我国女科学家屠呦呦等因发现能有效治疗疟疾的青蒿素而获得了“诺贝尔生理学或医学奖”。在青蒿中，青蒿素的含量很低，且受地域性种植的影响较大。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿酸的合成途径(如下图的实线框“”内所示)。研究发现，酵母细胞也能够产生青蒿酸合成的中间产物FPP(如下图的虚线框“”内所示)。请回答下列问题：(1)在
13、FPP合成酶基因的表达过程中，完成过程需要RNA聚合酶催化。(2)为了提高青蒿素的产量，需要对青蒿细胞进行植物组织培养，用青蒿细胞培养到薄壁细胞的过程叫做脱分化，由薄壁细胞大量增殖的细胞分裂方式是有丝分裂。(3)根据图示的代谢过程，若科学家用基因工程技术培育能产生青蒿酸的酵母细胞，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因等。在基因工程的操作过程中，为了使目的基因在受体细胞中能稳定存在、复制、遗传和表达，使其发挥作用需要构建基因表达载体。(4)实验发现，改造后的酵母菌细胞的基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿酸仍很少。根据图解分析，其原因可能是细胞繁殖快或代谢速率旺盛或易培养或成本低或克服地域性种植的限制(1分)。(5)利用酵母细胞生产青蒿酸的明显优势有细胞繁殖快或代谢速率旺盛或易培养或成本低或克服地域性种植的限制(1分)(答对一个要点即可)。