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2013高一数学必修1教师用书:第1部分 第二章 章末小结 知识整合与阶段检测.ppt

1、章末小结知识整合与阶段检测核心要点归纳阶段质量检测1关于函数的概念(1)函数的定义设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数x,按照某种确定的法则f,都有唯一确定的数y与它对应,则这种对应关系叫做集合A上的一个函数,记作yf(x),xA.其中,x叫做自变量,自变量取值的范围(数集A)叫做这个函数的定义域因为函数的值域被定义域和对应法则完全确定,所以确定一个函数就只需两个要素:定义域和对应法则 (2)对应法则f可以是解析式、表格、图象,对应函数的三种表示方法解析法、列表法、图象法 (3)求定义域的四个准则:分式中分母不为零;偶次根式中被开方式非负;x0中x0;解析式由几个式子构成时,定义域是使各个

2、式子有意义的自变量取值集合的交集 (4)求函数值域常用的方法有:配方法;分离常数法;图像法;换元法;单调性法;判别式法等 (5)分段函数是一个函数,而它的对应法则表现为多个,依据自变量的取值区间来分段定义域是各取值区间的并集,值域是各段函数值取值区间的并集 (6)函数的解析式函数的解析式是函数的一种表示方法.求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是求出函数的定义域求函数解析式的主要方法有:已知函数解析式的类型时,可用待定系数法;已知复合函数fg(x)的表达式时,可用换元法,此时要注意“元”的取值范围;若已知抽象函数表达式,则常用解方程组、消参的方法求出f(x)2函数的性质

3、 (1)函数的单调性设函数yf(x)的定义域为A,区间MA.如果取区间M中的任意两个值x1,x2,改变量xx2x10,则当yf(x2)f(x1)0(0)时,就称函数yf(x)在区间M上是增(减)函数如果一个函数在某个区间M上是增函数或是减函数,就说这个函数在这个区间M上具有单调性,区间M称为单调区间若函数yf(x)在a,b上递增,则f(a)、f(b)分别为yf(x)在a,b上的最小值、最大值;若函数yf(x)在a,b上递减,则f(a)、f(b)分别为yf(x)在a,b上的最大值、最小值 (2)函数的奇偶性设函数yf(x)的定义域为D,如果对D内的任意一个x,都有xD,且f(x)f(x)(或f(

4、x)f(x),则这个函数叫做奇(或偶)函数奇偶函数图象特点:如果一个函数是奇函数,则这个函数的图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形;反之,如果一个函数的图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形,则这个函数是奇函数如果一个函数是偶函数,则它的图象是以y轴为对称轴的对称图形;反之,如果一个函数的图象是以y轴为对称轴的对称图形,则这个函数是偶函数 3二次函数二次函数解析式的三种形式:一般式:yax2bxc(a0);顶点式:ya(xh)2k(a0),其中(h,k)为顶点;两根式:ya(xx1)(xx2)(a0),其中(x1,0),(x2,0)是函数的图象与x轴的两个交点坐标,并且只有抛物线与x轴有

5、交点时才可写出两根式(2)研究二次函数的性质,主要包括图象的开口方向、顶点坐标、对称轴、单调区间、最大值和最小值 4函数的应用举例(实际问题的解法)解决应用问题的一般程序(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系;(2)建模:将文字语言转化成数学语言,利用相应的数学知识建模型;(3)求模:求解数学模型,得到数学结论;(4)还原:将用数学方法得到的结论,还原为实际问题的结果求解函数应用问题的思路和方法,我们可以用示意图表示为 5函数与方程函数yf(x)的零点就是方程f(x)0的实数根.从图象上来看,也就是函数yf(x)的图象与x轴交点的横坐标所以方程f(x)0有实数根函数yf(x)的图象与x轴有交点函数yf(x)有零点点击此图片进入质量检测

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