1、教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”3个生字2、复习三个单韵母“、”，练习它们的四声。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、复习笔画“横折”，能在老师指导下描写“不、个、回”。教学重点:能在课文的语言环境中认读“不、个、回”三个生字。练习“、”的四声。教学难点：朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教学准备：录音机、课文磁带、生字卡片、带声调的拼音卡片、多媒体课件教学时间：2课时教学过程：一、歌曲引入，揭示儿歌1、我们先来唱首歌，也可以请你的好朋友一起跳个舞。2、播放歌曲拔萝卜。3、你能用一个词语来说一说你看到过的萝卜吗？4、今天我们学得儿歌就与又大又红的萝卜有关。
2、出示课题：2 拔萝卜指名读、齐读二、学习儿歌，认识生字。1、在这首儿歌中，你认识了哪些字？你是怎样认识它们的？（同桌交流）2、这首儿歌中，还藏着不少生字宝宝呢，让我们来看看。3、出示生字：“不、个、回”4、再听儿歌，要求学生记住生字的读音。5、你认识了哪些字？你是用什么好办法记的？（同桌交流，全班交流。）6、指导学生交流识字方法出示生字：“不、个、回”（1）“不”：找好朋友指名读（2）“个”：猜字谜人爬敢，高高在上（3）“回”：顺口溜大口里面藏小口。注意笔顺指导。7、现在我们把字宝宝送回家，再来读读这首儿歌。（要求：读准字音，做到不添字漏字。）（1）同桌互读儿歌。（2）小组比赛读儿歌（3）齐读
3、儿歌，能背诵的学生合上书背儿歌。三、复习巩固1、游戏巩固生字（1）游戏“拔萝卜”（2）游戏“一字开花”2、口头扩词：回四、读儿歌复习拼音1、送信游戏，巩固单韵母“、”2、都是单韵母，单韵母都有四种声调。老师边教方法，边做动作。3、声调就好比这辆滑板车，你们可以用自己的小手当小车帮助读准四声。（1）自己练习按顺序读四声。（2）在小组内互相练读。（3）、如果老师把顺序打乱了谁还回读？（4）重点指导“、”的第二声和第三声练习。4、读儿歌，找找儿歌中带有“、”的字。五、书写指导1、复习笔画“横折”2、找一找“不”、“个”这两个字有什么相同的笔画？3、学生自学笔顺后交流。4、教师示范，找准“横折”在田字格中不同的位置。5、学生照样子描写。六、拓展如果你看到这个又大又红的萝卜，你会怎么说，怎么做？你还会哪些有关萝卜的儿歌？
