1、第三章细胞的代谢考纲要求三 年 考 情ATP在能量代谢中的作2010安徽T1；2009广东T1三年2考考纲要求三 年 考 情物质出入细胞的方式 2011海南T27；2011新课标全国卷T1；2011新课标全国卷T4；2011江苏T8；2010山东T3；2010广东T1；2010天津T4；2009海南T5；2009广东T2；2009宁夏、辽宁T3三年10考考纲要求三 年 考 情酶的本质、特性、作用及其影响因素2011江苏T31；2011福建T3；2011海南T5；2011天津T1；2011新课标全国卷T2；2011海南T14；2010海南T22；2009广东T3；2009宁夏、辽宁T2；2009
2、海南T10三年10考考纲要求三 年 考 情细胞呼吸2011江苏T26；2011安徽T3；2011山东T4；2011海南T3、T4；2011广东T26；2010新课标全国卷T2；2009广东T4；2009安徽T29三年9考考纲要求三 年 考 情光合作用2011浙江T1；2011新课标全国卷T3；2011海南T26；2011福建T2；2011安徽T29；2010浙江T29；2010海南T4；2009宁夏、辽宁T29；2009山东T26；2009浙江T4三年10考考纲要求三 年 考 情观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原2011天津T2；2009江苏T30三年2考探究酶的专一性无探究pH对过氧化
3、氢酶的影响无光合色素的提取与分离2011海南T12；2011江苏T4；2011广东T29；2010海南T7三年4考考纲要求三 年 考 情探究环境因素对光合作用的影响2011江苏T23；2011新课标全国卷T29；2010江苏T33；2010安徽T29；2010福建T26；2009江苏T25；2009海南T15三年7考综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年高考命题的重点。从考查角度看，大多数围绕光合作用、细胞呼吸及物质进出细胞的方式展开考查，重点考查物质进出方式的区别、影响光合作用、细胞呼吸的因素等，题目设置趋向于综合题。2.在命题
4、形式上既有选择题，也有非选择题。从题目表现形式看，既有对图形、图表的分析，也有实验设计、实验分析题。在考查物质进出细胞的方式、光合作用的影响因素时，大多以生物实验为背景，难度较大。需要特别关注的是，以往高考题中，非选择题多数考查光合作用的相关内容，2011年非选择题的命题角度更加多样，且出现了与其他章节相结合的趋势，如海南T27考查了物质进出细胞的方式，江苏T31考查了影响酶活性的因素，江苏T26与生态相结合考查细胞呼吸的场所、方式。3.纵观近三年的高考试题，本章考查的知识点相对较稳定，所占分值相对较高。根据近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，应注意以下几个方面：1.重视光合作用的发现过程、酶的发现过程的科学史，培养学生实事求是的科学态度和不断探求新知识的创新精神，进而提高设计实验的能力。2.全面理解酶的概念，结合与酶的特性有关的实验，培养实验分析与探究能力。3.充分利用细胞呼吸和光合作用的物质和能量转变的联系，培养获取信息和加工信息以及综合运用知识解决实际问题的能力。4.结合酶活性及影响光合作用和细胞呼吸的曲线分析，培养识图能力。
