1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二节 大气圈与天气、气候（第1课时）考纲下载考纲解读大气运动。1识记：大气运动的根本原因和直接原因。2理解：大气的受热过程、大气保温作用的基本原理、热力环流的形成和大气的水平运动。3应用：运用热力环流的原理，解释实际问题。一、大气圈的组成与结构1大气圈的组成(1)低层大气的主要成分：干洁空气、少量的水汽和固体杂质。(2)干洁空气主要成分的作用。氮生物体内蛋白质的重要组成部分氧人类和一切生物维持生命活动必需的物质二氧化碳绿色植物进行光合作物的原料；对地面起保温作用臭氧吸收紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”2大气圈的结构垂直分层(1)垂直分层的依据：大气在垂直方向
2、上的温度、密度及运动状况的差异。(2)垂直分层：分层气温垂直变化大气运动状况与人类的关系A对流层随高度增加而降低对流运动显著天气现象复杂多变，与人类关系最密切B平流层随高度增加而增加平流运动为主有利于高空飞行，臭氧层保护作用C高层大气随高度先降低后增加80500千米有若干电离层，对无线电通信有重要作用二、大气的受热过程 1两个来源(1)大气最重要的能量来源：A 辐射。(2)近地面大气热量的主要、直接来源：B 辐射。2两大过程(1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。(2)大气的增温：地面以长波辐射的形式向大气传递热量。三、热力环流1形成原因： 。2形成过程四、大气的水平运动
3、1形成的直接原因： 力。2风的受力状况与风向类型高空风近地面风图示(北半球)受力F1( 力)和F2( 力)共同影响F1( 力)、F2( 力)和F3( 力)共同影响风向与等压线 与等压线 (1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。(2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。【难点剖析1】1大气的受热过程由上图可知，大气的受热过程可归纳为下表：过程具体过程热量来源1太阳暖大地太阳辐射到达地面，地面吸收后增温 是地面的直接热源2大地暖大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温 是近地面
4、大气的直接热源3大气还大地大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面通过 把热量还给地面2大气热力作用原理的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。(2)分析农业实践中的一些现象：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石在防止土壤水分蒸发的同时能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的分布状况。如：高海拔区，空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。内陆地区：晴天多，阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。此考点常结合等温线或生产、生活实际，考查影响气温日较差和年较差的因素及读图分析能
5、力和知识的应用能力。【思考】 影响气温日较差大小的因素有哪些？答案：(1)地势高低：地势高大气稀薄白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大地面增温和降温速度都慢昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。【典型例题】 (2010江苏高考)大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为“地球热量平衡示意图”。二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有(双选)()ABC D 二氧化碳含量增加后，
6、吸收地面辐射的能力增强了，即增强；大气吸收地面辐射增加，则大气逆辐射也会增强，即变大。 AC【当堂训练】读右图，回答下列各题。（1）在图中箭头所示辐射中，属于短波辐射的是 A、箭头a B、箭头b C、箭头c D、箭头d（2）对地面起保温作用的是 A、箭头a所示的辐射 B、箭头b表示的辐射 C、箭头c表示的辐射 D、箭头d表示的辐射（3）近地面大气的主要热源是 A、箭头a B、箭头b C、箭头c D、箭头d【难点剖析2】1常见的热力环流形式(1)海陆风：成因分析海陆热力性质差异是前提和关键。 影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。(2)山谷风：成因分
7、析山坡的热力变化是关键。影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。(3)市区与郊区之间的热力环流：成因分析“城市热岛”的形成是突破口。影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。【当堂训练】下面表示热力环流的示意图，正确的是 （ ） （双选）2等压面图的判读与应用(1)判读：由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。即PAPC，PBPD。因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差
8、异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低，即PCPD，PBPA。同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，若近地面为高压，高空则为低压。(2)应用：判断气压高低。如上图中比较同一地点不同高度气压值和同一水平面上不同点的气压值可得：PBPAPCPD。判断下垫面的性质：a判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。b判断祼地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。c判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。判断近地面天气状况和气温日较差：等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如A地；等压面
9、上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如B地。【当堂训练】（1）下列等压线分布图正确的是：( ) A、 B、 C、 D、高空等高面地面高空等压面甲乙读右图完成（2）（3）题。（2）下列叙述正确的是：A、气压点最高，点最低 B、气压点相等C、气压点最高，点最低 D、地面气压甲地乙地（3）下列关于甲、乙两地的叙述正确的是A、甲地空气受热，气流上升 B、乙地气流下沉，多阴雨天气 C、若此图为热岛环流，则甲地为郊区 D、甲乙两地之间的热力环流方向为逆时针【解题技巧】五大关系搞定热力环流(1)冷热与气流升降关系：近地面热气流上升(热上升)。 近地面冷气流下沉(冷下沉)。(2)温压关系：近地面热形成低压(热低压
10、)。 近地面冷形成高压(冷高压)。(3)风压关系：同一平面上，风从高压吹向低压。(4)气压高低与等压面凹凸的关系：（“高高低低”）气压高等压面凸向高处 气压低等压面凸向低处。(5)近地面与高空气压的对应关系： 近地面高压处，高空为低压；近地面低压处，高空为高压。【拓展训练】 下图是“亚洲东部某区域两个时刻的等压线图(单位：百帕)”。读图回答（1）（2）题。（1）左图中A处等压线的数值可能为()A1 004或1 006 B1 006或1 008（2）在这段时间内，关于风速变化的叙述，符合图中实际情况的是()A台湾岛风速变大 B珠江口风速明显变大C长三角地区风速变小 D环渤海地区风速明显变小解析：
11、1.B2.D第1题，根据等值线的性质，闭合等值线的数值等于相邻等值线的高值或者低值。第2题，对比两幅图，可以看出环渤海地区的等压线在这段时间内变稀疏，因此风速明显变小；其他选项可通过对比等压线的疏密变化来判断。【课堂检测】一、单项选择题读地球大气的垂直分层(部分)示意图，回答12题。1从大气垂直分层看，图示大气层是()A低纬度的对流层B中纬度的平流层C高纬度的对流层 D低纬度的平流层2该层大气()A随高度增加，温度增幅变小B能够大量吸收紫外线长波辐射C以水平运动为主，有利于飞机高空飞行D受强烈的太阳辐射呈电离状态地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应
12、表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。结合下图，完成34题。3我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是()A减弱了地面辐射 B增强了大气逆辐射C增强了太阳辐射的总量D增强了对太阳辐射的吸收4山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是()A减弱地面辐射，保持地温B反射太阳辐射，降低地温C反射太阳辐射，增加光效D吸收太阳辐射，增加地温 (2012长沙模拟)读下图，回答56题。5正确地反映沿海地区昼夜大气运动流向的是()ABC D6引起图中沿海地区昼夜风向变化的根本原因是()A海陆间的气压梯度 B海陆间的热
13、力差异C地转偏向力 D地球自转运动 (2012镇江模拟)读图，回答78题。7若此图表示北半球，PMPN，则O点风向为()A BC D8若此图表示高空等高面，PMPN，则O点风向为()A B C D二、双项选择题9(2013盐城模拟)构建关联图可从整体角度把握地理事物的内在联系，是学习地理的方法之一。图中各箭头表示太阳、地面、大气的热力作用。青藏高原和四川盆地纬度位置相当，下列叙述正确的是()A青藏高原的年平均气温较低，与的数值大小有关B四川盆地的年太阳总辐射量较小，与的数值大小有关C四川盆地的年平均气温较高，与的数值大小有关D青藏高原的年太阳总辐射量较大，与的数值大小有关10(2012南阳模拟)下面四幅图中的曲线表示等温面或等压面，其中正确的是()A甲 B乙 C丙 D丁11(2013盐城模拟)下图示意某一等高面。P1、P2为等压线，P1、P2之间的气压梯度相同，是只考虑水平受力，不计空间垂直运动时，O点空气运动的可能方向。若图为南半球，P1P2，则O点的风向可能为()A B C D三、综合题。下图为“北半球某地等压线分布图”，读图完成下列问题。 （1）图中A、B、C、D四处所绘箭头，能正确表示当地风向的是_。（2）受天气系统控制时，常出现的天气是_。（3）图中A、B两处相比，风力较大的是_，原因是_。 - 10 - 版权所有高考资源网