1、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理第36讲 一个大洲和五个地区栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理考基落实自学导引 一、亚洲的地理位置和自然特征栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理1位置、范围：地跨_(温度带)，占亚洲土地面积最大的国家是中国。2地形：以_、_为主，地势中部高，四周低。寒、温、热带高原山地栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理3气候：类型复杂多样，_气候显著
2、。亚洲分布面积最广的气候是温带大陆性气候。4亚洲河流多发源于中部高原山区，河流呈_流向周边海洋。季风放射状栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理二、亚洲人文地理特征 1人口稠密：亚洲的_均是世界人口最稠密的地区。2多样的地域文化：不同地区的不同民族，都创造了灿烂的文化。东部和南部栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理3经济发展差异：大部分属于_国家。其中东亚、东南亚的一些国家，如新加坡，经济发展较快；西亚一些国家，因大量出口_，成为比较富裕的国家。发展中石油栏目导引 考基落实自学导引考点
3、串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理三、五个地区 1东南亚(1)东南亚位于亚洲和大洋洲、印度洋与太平洋的_上，主要包括_和马来群岛。十字路口中南半岛栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)热带气候与农业：主要粮食作物是_，高温多雨的气候条件使得东南亚成为世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。主要生产国如下表所示：水稻栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理国家 主要农产品 泰国、越南、缅甸 世界重要的水稻出口国 _ 世界最大的天然橡胶生产国 菲律宾 世界最大
4、的椰子生产国和 _出口国 马来西亚 世界最大的油棕生产国 马来西亚 蕉麻 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(3)城市分布：中南半岛的城市多分布在河流沿岸及河口三角洲。2中东 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)三洲五海之地 三洲：图中的亚洲,_,非洲。五海：图中的_，红海，地中海，黑海，_，其中，里海是世界最大的湖泊。海峡：图中的_海峡，曼德海峡，_海峡。欧洲阿拉伯海里海霍尔木兹土耳其栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地
5、理(2)丰富的石油资源 石油分布：主要分布在_及其沿岸地区。主要产油国：如图中的A沙特阿拉伯、B伊拉克等。波斯湾栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(3)文化差异：居民多信仰_,伊斯兰教、基督教、犹太教把_看作圣城。伊斯兰教耶路撒冷栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理3欧洲西部 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)海域：图中的_，黑海，地中海，波罗的海，英吉利海峡，_海峡，土耳其海峡。北海直布罗陀栏目导引 考基落实自学导引
6、考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)半岛与岛屿：图中的a_半岛，b伊比利亚半岛，c_半岛,d巴尔干半岛，e日德兰半岛，f_，g大不列颠岛，h爱尔兰岛。斯堪的纳维亚亚平宁冰岛栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(3)河 流：图 中 的 莱 茵 河，_河。(4)地形区：图中的A西欧平原，B_平原，C斯堪的纳维亚山脉，D_山脉。多瑙波德阿尔卑斯栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(5)欧洲西部温带海洋性气候显著，冬季温和，夏季_，全年降水比较均匀，主要受
7、_、海陆分布、_、洋流的影响。(6)欧洲西部居民以_人种为主,自然增长率_，工业高度发达。凉爽纬度位置地形白色低栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理4撒哈拉以南的非洲 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)自然环境：地形以_为主。图中数字代表的非洲自然带名称：热带雨林带；热带草原带，_带，_带。(2)丰富的矿产资源：黄金、金刚石、铜、铁、铀等矿产丰富；_是重要石油输出国。高原热带荒漠亚热带常绿硬叶林尼日利亚栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点
8、第十一章 世界地理(3)居民：有“黑非洲”之称；中部和南部是黑种人的故乡。(4)_为主的经济：矿产、森林、畜产、热带经济作物(咖啡、可可等)。(5)人口、粮食与环境问题：保护_，提高农牧业生产水平；控制_,提高民族文化素质；加强民族团结。初级产品自然环境人口增长速度栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理5极地地区 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)南极地区 南极洲几乎全部位于_内，绝大部分位于南寒带，被称为_大陆,是世界上平均海拔最高的大洲。南极洲有世界“寒极”和“风库”之称,
9、主要特点为酷寒、干燥和烈风。南极圈冰原栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理海陆位置 大 洲：图 中 的 A 南 美 洲，B 非 洲，C_；大洋：图中的D大西洋，E_，F太平洋。科学考察的宝地。我国在南极洲建立的科学考察站G是长城站，H是_。大洋洲印度洋中山站栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)北极地区：大部分地区终年冰封，以_为主，年平均气温高于南极地区，典型动物为_。海洋北极熊栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理考点串讲
10、课堂互动考点1 区域地理特征的分析思路 区域地理环境是分析区域问题的基础,突出的区域地理特征更是解决问题的关键。分析区域地理特征时，主要遵循以下分析思路。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理1明确区域地理特征的要素构成 要素 包括内容 地理位置 经纬度位置、海陆位置、山河位置、政治地理位置、交通地理位置、经济地理位置等 地形地势 地形类型、地势起伏、地形分布、主要地形区、特殊地貌等 气候 气候类型、气候特征、气候因子、气候对农业生产的影响等 河流水文 河网密度、水系分布、流向、流量及变化、补给类型、含沙量等 经济特征 经济发展水平、国民经
11、济结构、工农业生产与分布、国际贸易等 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理2.综合分析区域地理特征 分析时主要从自然和人文两方面入手,并寻求二者之间的密切联系，用整体性的观点，理清自然地理特征与人文地理特征之间的因果关系，从而明确区域的整体性特征。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理方法突破分析区域或国家的区域特征时，一定要结合题目中的图文信息按照答题的模式思考，绝不能抛开试题回答一些不具有针对性的套话，如地理位置优越、地形条件好、气候适宜、水源丰沛、经济结构好等，要使自己的答案与已
12、知信息密切相连。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理针对训练1读世界某地区旱涝灾害分布图，回答问题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)简述图中国的地形地势特征。(2)与N河比较，M河的水文特征最明显的差异有哪些？(3)简述图中旱涝灾害分布的主要地形区并分析其成因。(4)试分析自然区位因素对图中国农业生产(种植业)的有利影响。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理解析：(1)根据区域位置判断，是尼泊尔，为山地国家。(2)M为
13、印度河，N为恒河，可从水量、汛期、含沙量等方面比较两河水文特征的差异。(3)南亚以热带季风气候和热带沙漠气候为主，多旱涝灾害，根据图例可以判断易涝区为恒河三角洲,这里地势低、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理水量大、加上夏秋多飓风活动，故多涝灾。(4)应从地形、气候、水源、土壤等方面分析自然区位因素对图中国农业生产的有利影响。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理答案：(1)地形以山地为主，地势北高南低，相对高差大。(2)水量小；有春汛(有两次汛期)；含沙量大；水能资源不够丰富。(3
14、)易旱区主要分布在德干高原内部(中部、南部)、恒河平原及印度河平原。成因：德干高原内部和恒河平原地处栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理西南季风背风坡，降水少，降水的季节变化和年际变化大；印度河平原(地处热带沙漠气候区)降水少，气温高，蒸发量大。易涝区主要分布在恒河三角洲。成因：降水多，且多暴雨(易受飓风影响)，地势低平，河流众多，排水不畅。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(4)该国大部分地区位于恒河平原和低缓的德干高原，耕地比重大；地处热带季风气候区，水热充沛,生长期长；河流众
15、多，水量丰富,农田灌溉便利；土壤以冲积土为主，比较肥沃，有利于农作物生长。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理考点2 世界重要分区地理特征的对比分析 掌握区域地理特征，主要是掌握区域内的自然环境各大要素及其影响下的社会经济特征，用对比分析法可清晰地掌握各区域间的差异。世界部分区域主要特征对比如下：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 东 亚 地形以山地高原为主，地质条件复杂，多火山和地震；季风气候典型，雨热同期，夏季常受台风影响；河流众多，水能资源丰富 人口
16、稠密，城市密集；农业地域类型主要为季风水田农业，水稻广泛种植；经济发展迅速，为世界上经济发展最活跃的地区之一 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 南 亚 地理特征相对独立南亚次大陆,三大地形分区,地势南北高中间低;热带季风气候典型，分旱、雨两季,旱涝灾害频发 人口稠密，增长迅猛；耕地面积大，农业发达；工业发展迅速，尤其是高科技领域 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 中 亚 地形以丘陵、平原为主，沙漠、戈壁广布；气候为典型的温带
17、大陆性气候。多温带草原和荒漠；大部分为内流区，地表径流少 油气资源丰富；灌溉农业发达，农作物以小麦、棉花为主；湖泊萎缩、土地沙漠化和盐碱化等生态问题严重 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 欧洲东部和北亚 地形以平原、高原和山地为主；大河众多，水能丰富，航运不便；温带大陆性气候为主，冬长严寒 自然资源十分丰富；人口、城市、经济主要分布在西部 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 北 美 南北纵列三大地形区：西部高山区、中部平原区、
18、东部山地高原区;世界上最大的淡水湖群；以温带大陆性气候为主，地形对气候的影响很大 矿产、森林、草原丰富；外来移民大汇集，英裔、法裔较多，原有居民印第安人和因纽特人是黄种人；世界上工农业发达地区，工农业产品大量出口，工业部门齐全，技术水平高，五大湖沿岸为最重要工业区 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 拉 丁 美 洲 赤道横穿中部，大部分在热带和亚热带；北部和西南部岛屿众多；东西分异、南北相间的地形。西部和北部多火山和地震；气候湿热，以热带气候为主，气候受地形影响大 自然资源非常丰富；人口众多，分布不均，增长迅速
19、 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理自然地理特征 人文地理特征 大 洋 洲 位置孤立，自然条件单一，动物具有古老性和独特性；岛屿众多，成因多样；气候、降水呈半环状分布 以外来人口为主，人种构成复杂；农牧业和矿业发达，澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家和“坐在矿车上”的国家 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理针对训练2读两区域图，回答下列问题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)甲所示区域与乙所示区域大部分地区纬度相当，
20、但气候截然不同，说明甲、乙所示区域的主要气候类型，并分析造成气候差异的原因。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)因优越的自然条件，较好地实施了流域水能梯级开发的是A、B两河中的_河，其优越的自然条件是_。其开发的电能主要输往_工业基地，是“_”能源调配工程的重要组成部分。此外图甲中阴影区域中兴建的核电站是_。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理试述在此建核电站的原因。(3)图乙中阴影地带种植的主要经济作物是什么？分析处该作物生产的有利自然条件。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲
21、课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理解析：本题组主要考查区域定位及区域地理特征。(1)根据图中回归线及河流、海陆轮廓,可以确定甲图所示区域为我国珠江三角洲及其附近地区，乙图所示为西亚与北非部分地区。同在北回归线附近,但两地气候截然不同，甲地主要受海栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理陆热力性质差异影响，形成亚热带季风气候；乙地主要受副热带高气压带控制，终年炎热干燥，形成热带沙漠气候。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)考查珠江的水能开发以及珠三角地区能源供
22、应紧张的原因及解决措施。一个地区的能源结构与本地区能源的分布及经济发展密切相关。(3)埃及长绒棉比较出名，其优越的自然条件主要从地形、土壤、气候、水源等方面分析。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理答案(1)甲：亚热带季风气候。位于亚热带亚欧大陆东岸，受夏季风和台风影响，夏秋季多雨。乙：热带沙漠气候。受副热带高压控制，终年干旱少雨。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)A 位于亚热带季风气候区，降水量丰富，河流径流量大；地势崎岖，水位落差大 珠江三角洲 西电东送 大亚湾核电站 该
23、地区常规能源缺乏；人口稠密，经济发达,能耗量大；资金雄厚,科技力量强；核能的最大特点是能量密集，燃料消耗少，地区适应性强。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(3)棉花(长绒棉)。土壤肥沃，灌溉条件便利，热带沙漠气候，光热条件好,适宜棉花生长。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理考向剖析以考视点 洞悉高考热点例1亚洲的区位特征与发展状况(2011高考大纲全国文综卷)阅读图文资料，完成下列各题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理
24、黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图1中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。图2为甲城市的气候资料。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)简述图示黄麻产区的气候特征。(2)简析图示黄麻产区的地形特征。(3)说明该地区有利黄麻生产的水文条件(4)分析甲城市发展麻纺织业的有利条件。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理【思路点拨】第(1)题，由图可知，黄麻产区510月降水较多，全年
25、气温较高，应为热带季风气候，再根据热带季风气候的特点回答此题。第(2)题,甲地位于孟加拉湾附近，恒河入海口处，地势低平。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理第(3)题,分析黄麻生产的水文条件,可从河流流量方面分析。因为黄麻适合在湿热的气候环境中生长，而此地降水较多，水量丰富，利于黄麻生产。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理第(4)题，甲附近黄麻种植较多，为麻纺织业提供了充足的原料。麻纺织工业为劳动密集型工业，这里有充足廉价的劳动力资源；另外甲地区工业基础好，麻纺织工业历史悠久，都为
26、麻纺织工业的发展提供了有利条件。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理【标准答案】(1)全年高温(各月均温都高于20)；全年降水量大(达1600毫米以上)，510月(69月)降水较丰(为雨季)，11月至次年4月(10月至次年5月)降水较少(为干季)。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)为(两)大河下游冲积平原和三角洲,(海拔低于200米)地势低平,自北(西北)向南(东南)(或自内陆向沿海)倾斜(或渐低)。(3)水网密，水量丰，便于运输；利于干季或干旱时对黄麻的灌溉；便于浸沤黄麻。
27、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(4)位于黄麻集中生产区(原料地)；稠密的水系便于原料运输，连河通海便于产品外运；人口稠密，劳动力丰富(麻纺织为劳动密集型产业)；工业基础好，麻纺织的历史长、工艺精，有(技术好，经验丰富的)技术工人。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理【失分溯源】本题以印度黄麻生产和加工为载体考查区域空间定位、气候、地形、水文和工业区位等相关知识。考生失分之处在于不能准确获取图文信息，不能有效结合材料。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向
28、剖析以考视点第十一章 世界地理【得分技巧】区域图的判读(1)区域定位的常用方法 根据经纬度及经纬网定位。通过地理事物的轮廓形状定位 国家、地区都有自己特殊的轮廓特征,河流、湖泊也有自己的形状。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理根据周围地理事物的相对位置定位 有些地理事物可能一时辨认不出，但其周围事物可以作为判断、推理的依据，通过对相对位置进行综合分析来定位。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理依据地理事物的分布规律来定位 例如，气候类型的分布规律，河流径流量变化的分布规律，地貌特征
29、的分布规律，农作物的分布规律，人口的分布特征等。掌握了地理事物的分布规律，再依据试题中的材料(文字、数据或图表)，就不难分析出地理事物所在的空间位置。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理特殊地理事物或区域景观定位法 例如：标志性建筑：中国的长城、埃及的金字塔、巴黎的埃菲尔铁塔等；还有热带雨林景观、热带草原景观、苔原景观等，这些都可以用来确定区域位置。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断定位法 图中河流、山脉、等高线、沙漠等图例、注记；比例尺大小确
30、定区域范围大小；考题中特殊的地名信息等。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(2)区域图的分析方法 从区域图提供的信息中提炼出构成该区域地理环境的自然地理要素(包括地形、气候、水文,植被、土壤、自然资源等)和人文地理要素(包括农业、工业、交通、城市等)的特征，其方法一般为：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理a通过对图中等高线、河流流向、等温线分布的判读，了解图示区域的地形特征。b通过气候分布规律，或对其气候资料进行分析，判断该区域的气候类型及其特征。栏目导引 考基落实自学导引考点串
31、讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理c在了解该区域的地形和气候特征的基础上，了解该区域的水文、植被、土壤和自然带等特征。d通过对各自然要素特征的了解，进一步了解该区域的人文地理要素特征,如工、农业生产特征，人口、城市的分布特点，交通特征及形成这些特征的自然条件。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理联系所学知识，分析该区域主要地理特征的成因 由于组成某区域地理环境的各要素，通过大气循环、水循环、地壳物质循环、生物循环等物质运动和能量交换相互联系、相互作用,形成了不可分割的整体,因此，只要了解某一要素，就可以推知与其相
32、联系的其他各个要素。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(3)结合环境特征，分析、评价人类活动的合理性 人类的主观要求必须与环境的客观规律相适应，因时、因地制宜是人类活动必须遵循的基本原则。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理对农业生产而言，不同的地形区适宜发展不同类型的农业，平原地区地势平坦、土层深厚，适宜发展耕作业；山地不便耕作、不易水土保持，但适宜发展畜牧业或林业。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理对工业生产而言，从环境
33、角度考虑，不同的工业布局，如空气污染严重的工业，应设置在最小风频的上风向或与常年盛行风向垂直的郊外；水污染严重的工业，应设置在远离水源及河流上游的地区；固体废弃物污染严重的工业，应远离居民区和农田。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理探究读图技能例2世界主要区域的地理特征(2009高考全国卷)下图示意尼罗河三个源流流域年降水量分布。结合所学知识，完成(1)(3)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章
34、世界地理尼罗河径流量构成 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(1)分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因。(2)为什么尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河？(3)简述尼罗河径流季节变化对其下游河谷及三角洲古代农业生产的影响。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理【信息提取】由图文材料可获取以下信息：白尼罗河河源位于南半球，枯水期径流主要来自白尼罗河。洪水期径流主要来自于青尼罗河、阿特巴拉河。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理【读图技
35、能】第(1)题，应建立在正确思路上分析问题,做出正确的解答。第(2)题，要从两方面组织答案，一是从反面作答，分析青尼罗河、阿特巴拉河两河河水少的原因，二是正面回答白尼罗河水量大的原因。这3条河流都主要是靠大气降水补给，要从各自栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理气候角度作答。在回答中要注意的是尼罗河的枯水期是热带草原气候的干季或北半球的冬季。白尼罗河源于南半球的东非高原内，受到赤道低压带的影响，降水较丰富，补给河水较多。第(3)题，农业生产具有季节性，那是因为动植物的发育有一定的规律栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达
36、标考向剖析以考视点第十一章 世界地理和气候随季节而变化，但在尼罗河流域，农业生产也出现季节性，并不是这两个原因造成的，而是河流的定期泛滥造成的，农业生产与河流泛滥密切相关。具体思路如下：栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理【标准答案】(1)季节变化特点：洪水期出现在北半球夏半年，枯水期出现在冬半年。原因：尼罗河三个源流的流域大部分,以及流域降水量最丰富、产流量最大的地区，位于北半球热带草原带(热带草原气候区)，雨季出现在北半球夏半栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理年，产生径流多，干季出现在冬半年,产生径流少。(2)(尼罗河枯水期时，青尼罗河和阿特巴拉河都进入枯水期，产生的径流量少)白尼罗河源流位于南半球，南半球为雨季，所以白尼罗河产生的径流最多。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第十一章 世界地理(3)尼罗河径流季节变化显著，导致其下游河谷及三角洲农业生产具有明显的季节变化。洪水每年定期泛滥，洪水泛滥之后，开始农耕。枯水季节是作物生长及收获季节。洪水泛滥时在被淹农田表面沉积一层肥沃的淤泥，使土壤年年肥力不减，有利于农作物的生长。