1、2020-2021学年度第一学期调研高三考试语 文考试时间：150分钟 试卷满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.本试卷共7页。一、现代文阅读（36分）（一）小说阅读I：（18分）阅读下面文字，完成下面小题。母亲的心愿北方“麻警官，您母亲又闹着要出小区，倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾。这都第四次了，我们劝不住，疫情的严重性您是知道的，怎么说她就是不听。知道您忙，可我们实在没办法，只能找您了。”“我早晨过去又说了说，怎么还闹呢？吃喝都给她准备得很充足，口罩也买了。”麻利锋刚上卡点，母亲居住的社
2、区张主任就打来电话。昨天张主任就为麻利锋母亲要出去给他打了半个小时的电话，最后还是麻利锋亲自回去，才把母亲拦住了。母亲越来越不听劝了。麻利锋最初担心母亲患上了阿尔茨海默症（即老年痴呆症），带她到市医院彻底检查，结果显示所有数据正常。大夫说人上了岁数，性格发生变化也不奇怪。父亲在世时，母亲买菜做饭收拾屋子，还要伺候腿脚不便的父亲，每天不得闲，几乎不用麻利锋操心。自从父亲去世后，母亲似乎就变了，主要表现是话少了，还总爱在小区的垃圾箱里翻捡废品。纸箱、矿泉水瓶、废报纸、泡沫板只要是废品回收站要的，母亲一样也不会漏掉。起初，听小区门房的梁姨说过几次，好似母亲抢了人家的生意，话说得客气但不好听。麻利锋似
3、信非信，家里见不到任何废品的影子呢。他忙得顾不上，就让老婆去盯了两次，果然看到身形瘦小的母亲踮着脚半截身子插在垃圾箱里，像个土拨鼠似地往外捡废品。母亲被抓了现行后，更加无所顾忌了。梁姨被进出的车辆登记收费拖住了手脚，只能眼睁睁地看着目标落入母亲的手中，碍于麻利锋的面子，再生气也不好明目张胆地夺回自己的地盘。母亲是市五小退休教师，每月工资五千多。麻利锋问她，缺钱吗？不缺。为啥捡垃圾？那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点事干。麻利锋劝说多次无效，也不能整天看着她老人家。“老妈，无论如何都不能出门呀！”麻利锋下卡点后急急忙忙赶回家，母亲趴在客厅的窗台上看着外面，他进门也没搭理。麻利锋从母亲的视线角度
4、看去，正好有三个垃圾箱，“正在疫情爆发期，您的身体又那么弱。”“我没糊涂，电视里天天在播。你也要小心点，小杰真的不能回来了？在武汉没人管咋办呢。”母亲依然没有回头，神情十分失落。“肯定不能回来的。快三十岁的大小伙子还要怎么管？昨天不是给您打电话报平安了吗？您不用担心。我天天上卡点，可比您孙子辛苦多了。”“妈知道你们辛苦，要不我才不在家闲坐着，没感染上病毒还坐出毛病来了呢。中间那个垃圾箱里扔进去两个牛奶箱，还有”“哎呀妈，看在我苦口婆心饿着肚子说了半天的份上，就算是人家把金条扔进垃圾箱，您也不能下去捡，太危险了。”麻利锋把母亲架到了沙发上，有些急赤白脸，母亲却笑了。“赶快回去吃你的饭，我又不是小
5、孩子，你比社区那几个女人的话还多。不放心的话，你干脆把老娘绑起来，让我等死算了！”母亲的脸沉了下来。麻利锋登时泄了气，怏怏地走了。再强硬下去把母亲惹毛了，还真不好收场。安葬了父亲后，他就建议母亲搬过去跟他一起住，母亲说死也要死在自己家里，动员了好几次也不听。“老太太已经出小区了，我和门口的社区工作人员怎么劝都不听，你赶快回来吧。”麻利锋昨天没说通母亲，早上出门前就叮嘱老婆一定要过去盯着，果然时间不长老婆就打来电话抱怨，“非要去超市不可，买啥我替她去买还不行么。”麻利锋头疼了：“唉，就让她出去一次吧，五六天没”“你以为你是警察就可以让家里人随意进出？老太太真要出了事你负得起责吗？”麻利锋话没说完
6、，老婆开火了。麻利锋刚赶到小区大门口，就见母亲戴着口罩从不远处走来，身后跟着两个超市的工作人员，推着装满牛奶、方便面的小推车。母亲冲他欢乐地挥着手，麻利锋憋着一肚子气，大声冲母亲嚷嚷：“不让您出门就是不听，尽给人找麻烦！”“他们几个整天守在小区门口很辛苦，我就是想给他们买点吃的喝的。”母亲轻声细语地说。社区人员愕然，一时不知说什么好，其中一位年轻的没忍住，眼圈红了。“老妈，您做得对！”回到家，麻利锋帮母亲脱大衣，在右边的衣兜里发现了一张工商银行的回执单，是母亲给武汉捐助了四万元的凭证，时间正是今天，超市旁边就有工商银行的营业点。麻利锋悄悄塞回去，转身给母亲竖起了大拇指。母亲笑得像正午的阳光那般
7、灿烂。1. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “母亲是市五小退休教师，每月工资五千多”，这里交代母亲的职业和收入，进一步引起读者对母亲出门捡废品原因的猜测，也为后文母亲捐物捐款埋下伏笔。B. “身形瘦小的母亲踮着脚半截身子插在垃圾箱里，像个土拨鼠似地往外捡废品”，形象描绘出母亲捡废品的行为，主要是为了表现老婆对母亲捡废品的鄙弃和不满。C. 得知母亲出社区是给社区人员买吃的喝的，“其中一位年轻的没忍住，眼圈红了”，这是感动，也是愧疚。因为之前他们还在一味地责怪母亲“多事”。D. 结尾“母亲笑得像正午的阳光那般灿烂”，是为儿子终于理解并赞赏自己而喜悦，也为自己捐款行为而自豪，这种
8、描写有“无声胜有声”的感人效果。2. 下列对文本艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）A. 小说人物语言可以反映人物的性格，本文的对话朴素平易，既能推动小说情节发展，也可以直接反映小说人物的质朴品质。B. 文章题目为“母亲的心愿”，但文中并未直接表现“母亲”的心愿具体是什么。疫情前与疫情期间，她的心愿是不同的。C. 小说结尾作者采用突转的方式展现了母亲的形象，让母亲此次行为与之前行为形成鲜明对比，凸显了母亲的转变。D. 小说以日常的小事和人物间的小冲突为切人点，展现了“母亲”及麻利锋、社区人员这些平凡而又尽职尽责的普通人形象。3. 小说直接以社区张主任给麻警官打电话的语言描写作为开头，有什么作用
9、？请结合文本简要分析。4. 作者在本文中运用了一种特殊的故事叙述方式，将情节简单的故事变得内容丰富。请你结合文章分析作者运用了一种怎样的故事叙述方式，并谈谈其效果。【答案】1. B 2. C 3. 交代了“抗疫”的社会背景。“疫情的严重性您是知道的”点明故事发生在“抗疫”特殊时期。制造悬念。一开篇就制造紧张气氛，母亲“又闹着要出小区”“都第四次了，劝不住”等引发读者对老太太“出格”行为的好奇，引起读者阅读兴趣。引出小说中心人物及主要矛盾。这次“您母亲”“倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾”，而是“又闹着要出小区”。 4. 插叙。对情节起到解释说明作用。文章把母亲前前后后的事情都有机融合进来。通过插叙
10、的方式让我们明白，疫情前（退休后），母亲为何捡废品。更好地突出人物的形象、性格。通过插叙，不仅让主人公母亲形象更加突出丰满，也展现了一群尽职尽责的普通人形象。更好地突出主题。通过插叙，以小见大，展现时代大背景，突出普通人团结一致“抗击疫情”大主题。【解析】【1题详解】本题考查理解文章内容的能力。B.“主要是为了表现老婆对母亲捡废品的鄙弃和不满”不当，主要印证母亲的确是在捡废品的事实。故选B。【2题详解】本题考查对文章的艺术特色的分析和鉴赏能力。C.“让母亲此次行为与之前行为形成鲜明对比”“凸显母亲的转变”理解错误，突转的原因是众人由不理解到理解“母亲的行为”，而且“母亲的行为”并没有对比，更没
11、有“转变”。故选C。【3题详解】本题考查赏析小说重要段落和情节的作用。本题，题干要求结合文本简要分析小说直接以社区张主任给麻警官打电话的语言描写作为开头的作用。结合“疫情的严重性您是知道的，怎么说她就是不听”分析可知，故事发生的背景是在“抗疫”特殊时期，通过张主任的电话，巧妙的点出了小说“抗疫”的社会背景。结合“麻警官，您母亲又闹着要出小区”“这都第四次了”“我们劝不住”分析可知，小说交代了人物的身份“麻警官”的母亲，作为警官的母亲，应是无条件执行“抗疫”的命令，为什么要“闹着要出小区”？且作者用了一个“又”字，可见是“惯犯”，“这都第四次了”“我们劝不住”开篇就制造紧张气氛，引发读者对老太太
12、“出格”行为的好奇，引起读者阅读兴趣。结合“您母亲又闹着要出小区，倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾”分析可知，张警官的语言透露出的信息让读者轻松的了解了小说中心人物及主要矛盾。【4题详解】本题考查学生赏析小说叙事特点的能力。该题重点考查判定和分析叙事方式的作用。（1）首先准确回答文章用的是插叙这种叙述方式来叙述故事的。结合“母亲越来越不听劝了为啥捡垃圾？那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点事干”等处可知，本文在叙述故事的时候，运用了插叙的叙述方式。（2）然后从文中找到相关语句从情节的安排、人物形象的塑造、主题的设置等方面分析插叙的作用。结合“那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点事干”“他们几个整天
13、守在小区门口很辛苦，我就是想给他们买点吃的喝的”“麻利锋帮母亲脱大衣，在右边的衣兜里发现了一张工商银行的回执单，是母亲给武汉捐助了四万元的凭证”等情节分析可知，交代了母亲捡垃圾的原因，对情节起到解释说明作用。结合“母亲给武汉捐助了四万元的凭证，时间正是今天，超市旁边就有工商银行的营业点麻利锋悄悄塞回去，转身给母亲竖起了大拇指”分析可知，插叙部分对于母亲这一人物形象的塑造起着重要作用，由母亲要去捡垃圾、出小区等不合“抗役”要求的行为以及社区工作人员的阻止，麻警官的劝说等，不仅让主人公母亲形象更加突出丰满，也展现了一群尽职尽责的普通人形象。从小说主题的表达上来看，本文通过“抗役”背景下，“母亲”捡
14、垃圾这一故事的叙述，以小见大，展现时代大背景，突出普通人团结一致“抗击疫情”大主题。（二）小说阅读：（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。遍野荆花厉周吉在怪石嶙峋的山坡上，王亮小心翼翼地攀爬着。爬累了，就坐到山石上挠一阵头。遇上难以解决的事，王亮有挠头的习惯，挠来挠去，头发越来越少。这不，今天又把本就稀疏的头发挠掉了无数根。崮崖是个小山村，全村500多口人，只有不到300亩山岭地，却有6000多亩山场。可这么多山场有什么用？这是水源缺乏、土壤贫瘠、几乎连一棵大树都长不起来的山岭呀！凭自己的本事，让老百姓靠这些山岭富起来，那真是痴人说梦！可即便是梦也必须做呀，谁叫自己是县里派到这个村的第一书记
15、呢！带领这个村快速脱贫是自己义不容辞的责任。爬到山腰，王亮已经累得气喘吁吁了。站在这里放眼四望，山野怪石遍布，植被稀疏。多数植被是一种叫荆棵的低矮灌木，偶有几棵针叶松、刺槐之类的，也长得歪歪扭扭，一副苦大仇深的架势。他的心里更加迷茫了。再往上爬，山坡更陡了，王亮虽然累得浑身冒汗，但还是硬撑着继续往上爬，他在心里暗暗鼓劲，一定要爬上山顶！快到山顶时，他脚下一滑，多亏拽住手边的一株荆棵才没摔倒，当他站稳身子时，发现已经几乎将那株荆棵拔出来了。他仔细一看，这棵荆棵植株虽小，根部却遒劲有型，像极了奔跑的骆驼，非常好看。他把荆棵拍照后发到微信朋友圈，竟有好几个人争着买，争来争去，把价格抬高到100多元。
16、一棵100元并不多，可是几百万棵呢！这里的6000多亩山场几乎全部长满了荆棵呀！如果把这些荆棵加工成盆景，即便每棵卖三五十，也是一笔很可观的财富呀！回到村里，王亮很快就拟好了脱贫方案。这夜，他兴奋得几乎一夜未眠。第二天是村里的议事日，等大家到齐，王亮就匆忙宣读了脱贫方案。他们听完，面面相觑了许久，最后又把目光汇聚到王亮身上，王亮顿时被他们看得心里发虚。“这办法真好！我们以前怎么就想不到呢！”直到村主任张凯带头说好，大家才纷纷跟着称赞起来。王亮做事干脆，再加上第二天他要去县城参加一个培训，就当场把任务安排了下去，有负责挖荆棵的，有负责整理定型的，有负责网上宣传的等半个月的培训结束，王亮兴冲冲地回
17、到村里，才知道工作几乎没有一点进展。王亮气得随手拿起一块山石，奋力扔出去，山石落地时惊得一只正在打盹的瘦狗落荒而逃。“我算是知道你们受穷的原因了，思想跟不上，行动也跟不上！你们不知道在经济飞速发展的今天，半个月的时间有多么重要”王亮把村主任张凯一顿好训，“你必须给我解释清楚，你们在这件事上，为什么迟迟没有行动！”张凯沉默了许久，才解释说：“那天您事先没和我们交流就宣读了脱贫方案，因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提反对意见，其实荆棵值钱的事村里人早就知道，不过以前谁也没想把荆棵刨出来卖钱。这地方自然条件差，即便一株很不起眼的荆棵也可能是经过几十年甚至几百年才好不容易长成的，如果把这些荆棵
18、刨掉了，环境就更差了。这些日子，我们讨论来讨论去，最后还是形成一致意见宁愿继续受穷，也不发这样的财。”张凯说完，王亮觉得脸上火辣辣的，比被人当众打了几耳光还难受。转眼间，荆花遍野的夏天来临了。这天，王亮和张凯爬上村东的一个山头，站在山顶放眼四望，整个山野到处是淡紫色的荆花，微风徐来，荆条轻摆，花间蝶飞蜂舞，鸟鸣啁啾，空气里弥漫着淡淡的清香。他们禁不住相视而笑。原来，王亮的脱贫方案被否决后，经过集思广益，崮崖村终于找到了一条适宜的脱贫之路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花蜜。崮崖村生产的荆花蜜，色如纯净琥珀，入口留香绵长，投放市场后供不应求。从此，这遍野荆花成为村里永不枯竭的财富之
19、源5. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）A. 王亮是县里派到崮崖村的书记，他的责任是带领这个村快速脱贫，但是这个村的自然条件恶劣，所以他面临着严峻的考验。B. 通过艰辛的实地考察，王亮找到了将荆棵加工成盆景出售的脱贫方案，但是最终方案没有得到村民们的赞同，他觉得很难受。C. 王亮迫切地想带领村民们脱贫致富，但他太急于求成了，并没有了解村民的真正愿望，导致村民们不敢当面提出反对意见。D. 小说紧扣农村扶贫的主题，既表现了村民们的善良、质朴，也表现了扶贫干部们的艰苦、执着和睿智，传达出美好的愿景。6. 下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 开头写王亮“今天又
20、把本就稀疏的头发挠掉了无数根”，引出下文，叙写发现荆棵的价值、找到脱贫致富的路子。B. “可即便是梦也必须做呀，谁叫自己是县里派到这个村的第一书记呢！带领这个村快速脱贫是自己义不容辞的责任。”既写出了王亮的责任意识，也写出了他的急功近利。C. 文中写王亮绞尽脑汁帮村民找到致富办法，村民却“宁愿继续受穷，也不发这样的财”，这样的安排一波三折，增加了情节波澜。D. 结尾采用留白手法，言有尽而意无穷，让找到致富方法的农村生活富有诗意美，升华了小说主题。7. 小说中有多处关于“荆棵”的描写，请分析其作用。8. 小说中有两个脱贫方案，第一个失败了，第二个成功了。请结合文本分析失败和成功的原因，并谈谈本文
21、乡村振兴、脱贫攻坚中给你的启示。【答案】5. C 6. B 7. 从情节方面看：荆棵是小说的线索，小说的主要情节都围绕荆棵展开，荆棵也推动了故事情节的发展。从人物形象方面看：爬山途中的荆棵烘托出王亮的迷茫；后面对“荆花遍野”的描写，烘托出王亮、张凯他们喜悦的心情。从小说主题方面看：荆棵象征了乡民和扶贫干部不畏艰难，百折不挠，勇于解决问题的精神。结构上：结尾对荆棵花开的描写照应了题目，使文章首尾圆合，结构完整。（答出任意三点即可） 8. （1）失败原因：对客观实际了解不全面；把这些荆棵刨掉了，村里的自然环境就更差了；村民们宁愿继续受穷，也不发短视的财。成功原因：保护了荆棵，顺应自然；大量养蜂，天
22、然纯正的荆花蜜也符合市场的需求，实现了可持续性发展。（2）启示：要顺应自然、顺势发展、因地制宜；善于发掘当地资源优势，结合市场需求，实现经济的可持续发展；扶贫干部要切实帮助村民找到行之有效的解决办法。【解析】【5题详解】本题考查小说思想内容的分析与概括的能力。C项，“并没有了解村民的真正愿望，导致村民们不敢当面提出反对意见”错误，强加因果，原文“那天您事先没和我们交流就宣读了脱贫方案，因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提反对意见”，可知“村民们不敢当面提出反对意见”是因为顾忌王亮的身份，而不是“没有了解村民的真正愿望”。故选C。【6题详解】本题考查小说艺术特色的理解与鉴赏的能力。B项，“
23、也写出了他的急功近利”错误。这句话除了写出了王亮的责任意识，写出了他急于带领村民致富的心理。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答小说中环境描写的作用，要结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。原文“多数植被是一种叫荆棵的低矮灌木，偶有几棵针叶松、刺槐之类的，也长得歪歪扭扭，一副苦大仇深的架势”“低矮”“歪歪扭扭”“一副苦大仇深的架势”等说明村里的自然环境很差，这就交代了故事发生的背景，荆棵也是小说的线索。“快到山顶时，他脚下一滑，多亏拽住手边的一株荆棵才没摔倒，当他站稳身子时，发现已经几乎将那株荆棵拔出来了”“他仔细一看，这棵荆棵植株虽小，根部却遒劲有型，像
24、极了奔跑的骆驼，非常好看”，这才使他萌生了将荆棵加工成盆景出售的想法，推动了故事情节的发展。“多数植被是一种叫荆棵的低矮灌木，偶有几棵针叶松、刺槐之类的，也长得歪歪扭扭，一副苦大仇深的架势。他的心里更加迷茫了”，烘托人物形象，烘托出王亮的迷茫。“这天，王亮和张凯爬上村东的一个山头，站在山顶放眼四望，整个山野到处是淡紫色的荆花，微风徐来，荆条轻摆，花间蝶飞蜂舞，鸟鸣啁啾，空气里弥漫着淡淡的清香”，烘托出王亮张凯他们喜悦的心情，可见这些描写起到了烘托人物的作用，对荆棵花开的描写也照应了题目。“这地方自然条件差，即便一株很不起眼的荆棵也可能是经过几十年甚至几百年才好不容易长成的，如果把这些荆棵刨掉了
25、，环境就更差了。这些日子，我们讨论来讨论去，最后还是形成一致意见宁愿继续受穷，也不发这样的财”“原来，王亮的脱贫方案被否决后，经过集思广益，崮崖村终于找到了一条适宜的脱贫之路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花蜜”等，荆棵象征了乡民和扶贫干部不畏艰难，百折不挠的精神，最后找到了脱贫致富的道路。【8题详解】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先考生要在把握主题的基础上来探讨作者这样写作的意图；其次，要从表达效果的角度对写作意图进行探究。第一个方案是将荆棵制成盆景出售，分析失败原因。结合张凯的话“其实荆棵值钱的事村里人早就知道，不过以前谁也没想把荆棵刨出来卖钱。这地方自
26、然条件差，即便一株很不起眼的荆棵也可能是经过几十年甚至几百年才好不容易长成的，如果把这些荆棵刨掉了，环境就更差了。这些日子，我们讨论来讨论去，最后还是形成一致意见宁愿继续受穷，也不发这样的财”可知，失败原因：对客观实际了解不全面。把这些荆棵刨掉了，村里的自然环境就更差了。村民们宁愿继续受穷，也不发短视的财。第二个方案是养蜂，制作天然荆花蜜，分析成功的原因。首先避免了卖荆棵可能出现的后果，“保护了荆棵，大量养蜂，顺应自然”，避免竭泽而渔式的致富，做到了“可持续性发展”；再结合“王亮的脱贫方案被否决后，经过集思广益，崮崖村终于找到了一条适宜的脱贫之路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花
27、蜜。崮崖村生产的荆花蜜，色如纯净琥珀，入口留香绵长，投放市场后供不应求。从此，这遍野荆花成为村里永不枯竭的财富之源”，可知成功原因：保护了荆棵，顺应自然；大量养蜂，天然纯正的荆花蜜也符合市场的需求，实现了可持续性发展。（2）在乡村振兴、脱贫攻坚中的启示原文“这地方自然条件差，即便一株很不起眼的荆棵也可能是经过几十年甚至几百年才好不容易长成的，如果把这些荆棵刨掉了，环境就更差了。这些日子，我们讨论来讨论去，最后还是形成一致意见宁愿继续受穷，也不发这样的财”，可知要致富要发展一定要顺应自然、顺势发展、因地制宜，不能顾此失彼。“原来，王亮的脱贫方案被否决后，经过集思广益，崮崖村终于找到了一条适宜的脱
28、贫之路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花蜜”“崮崖村生产的荆花蜜，色如纯净琥珀，入口留香绵长，投放市场后供不应求。从此，这遍野荆花成为村里永不枯竭的财富之源”，可知要致富要发展就要善于发掘当地资源优势，结合市场需求，实现经济的可持续发展。“张凯说完，王亮觉得脸上火辣辣的，比被人当众打了几耳光还难受”“崮崖村终于找到了一条适宜的脱贫之路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花蜜”，可知扶贫干部要切合实际，帮助村民找到适宜的脱贫之路。二、文言文阅读(22分)（一）（18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杨嗣复，字继之，仆射于陵子也。初，于陵十九登进士第。浙西观察使韩滉有知人
29、之鉴，见之甚悦。滉有爱女，方择佳婿，谓其妻柳氏曰：“吾阅人多矣，无如杨生贵而有寿，生子必为宰相。”于陵秩满，寓居扬州而生嗣复。后滉见之，抚其首曰：“名位果逾于父，杨门之庆也。”因字曰庆门。嗣复七八岁时已能秉笔为文。年二十，进士擢第。元和十年，累迁至刑部员外郎，改礼部员外郎。时父于陵为户部侍郎，嗣复上言与父同省非便，请换他官。诏曰：“应同司官有大功以下亲者，但非连判及勾检之官长，则不在回避之限。如官署同，职司异，虽父子兄弟无所避嫌。”再迁兵部郎中。文宗即位，拜户部侍郎。以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。大和四年，丁父忧免。开成二年，领诸道盐铁转运使。三年正月，进阶金紫，食邑七百户
30、。帝延英谓宰臣曰：“人传符谶之语，自何而来？”嗣复对曰汉光武好以谶书决事近代隋文帝亦信此言自是此说日滋只如班彪吉王命论所引盖矫意以止贼乱非所重也帝又曰：“天后用人，有自布衣至宰相者，当时还得力否？”嗣复曰：“天后重行刑辟，轻用官爵，皆自图之计耳。凡用人之道，历试方见其能否。当艰难之时，或须拔擢，无事之日，不如且循资级。古人拔卒为将，非治平之时，盖不获已而用之也。”宣宗即位，征拜吏部尚书。大中二年，自潮阳还，至岳州病，一日而卒，时年六十六。赠左仆射，谥曰孝穆。（节选自旧唐书，有删改）9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此言/自是
31、此说日滋/只如班彪王命论所引/盖矫意以止贼乱/非所重也B. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信此言/自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖矫意以止贼乱/非所重也C. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决事/近代隋文帝亦信/此言自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖矫意以止贼乱/非所重也D. 嗣复对曰/汉光武好以谶书决/事近代隋文帝亦信此/言自是此说日滋/只如班彪王命论所引/盖矫意以止贼乱/非所重也10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “进士”，中国古代科举制度中，通过最高一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。B. “谥”，带有评价作用的称号。表
32、扬的如“宣”，批评的如“厉”，同情的如“哀”。C. “父忧”，对父亲去世的婉辞。“丁忧”是指遭父母之丧，官员一般停职回家守丧。D. “秩满”，指古代官吏任职期满。一般十年为一秩，故官员任期也是十年。11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 杨嗣复天生贵相，少有文才。他七八岁的时候就会写文章。韩滉认为他的名气和地位会超越他的父亲，是杨门的庆事，愿意把女儿许配给他。B. 杨嗣复为人谨慎，懂得避嫌。担任礼部员外郎时，因为他的父亲是户部侍郎，于是上书说和父亲同在尚书省不便利，请求更换其他职务。C. 杨嗣复不重预言，不信应验。皇帝问预言应验的图谶从何而来，杨嗣复认为是因为光武帝、
33、隋文帝相信谶书，其实班彪引用预言是扭曲本意来制止贼乱。D. 杨嗣复很有见地，深谙用人之道。他认为古人提拔士兵作为将领，不是在太平之时，是不得已才这样做的。平时应该按资历逐级提拔。12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾阅人多矣，无如杨生贵而有寿，生子必为宰相。（2）以父于陵太子少傅致仕，年高多疾，恳辞侍养，不之许。13. 杨嗣复担任礼部员外郎为何要请求改任别职？皇帝拒绝他的理由是什么？【答案】9. B 10. D 11. A 12. （1）我看过的人很多，没有人能像杨生这样尊贵而且长寿、他生儿子一定当宰相。（2）因为杨于陵从太子少傅的职位上退休，年老多病，杨嗣复请求辞官侍奉父亲，皇帝
34、没答应他。 13. 因为当时他的父亲杨于陵任户部侍郎，杨嗣复为避免与其同在尚书省任职而招猜疑。不是共同负责同一事务和考核官员。官名相同但分管不同，这些都不必避嫌。【解析】【9题详解】本题考查文言文断句能力。“汉光武好以谶书决事”中“决事”动（谓）宾结构，中间不能断开，排除A、D项。“近代隋文帝亦信此言”中“近代隋文帝”作主语，“信”作谓语，“此言” 作宾语，中间不能断开，排除C项。断句后疏通语意为：嗣复回答说：“汉光武喜欢用预言一类的书来决断事情，近代的隋文帝也相信这种话，从此，这种说法一天天地滋长，班彪王命论也援引过，大概是假意如此说用来防止叛贼作乱，并不是真正看重。”故选B。【10题详解】
35、本题考查考生识记古文化常识的能力。D项，“故官员任期也是十年”表述错误。古代地方官一任三年，任内每年一小考，三年一大考，根据考课决定升迁或降职。故选D。【11题详解】本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。A项，“愿意把女儿许配给他”表述错误。根据原文“初，于陵十九登进士第。浙西观察使韩滉有知人之鉴，见之甚悦。滉有爱女，方择佳婿”，可见是韩滉愿意把女儿嫁给杨于陵，而不是杨嗣复。故选A。【12题详解】本题考查理解并翻译文中的句子。第一句关键点：阅：经历考察；无如：没有谁比得上；为：做。第二句关键点：以：因为；致仕：退休；恳辞：恳求辞官；不之许：宾语前置，现代汉语语序为“不许之”，没答应他。【1
36、3题详解】本题考查考生文本内容的理解、概括能力。根据文本“元和十年，累迁至刑部员外郎，改礼部员外郎。时父于陵为户部侍郎，嗣复上言与父同省非便，请换他官”可知，当时他的父亲杨于陵任户部侍郎，杨嗣复为避免与其同在尚书省任职而招猜疑，所以杨嗣复在担任礼部员外郎时请求改任别职。根据文本“诏曰：应同司官有大功以下亲者，但非连判及勾检之官并官长，则不在回避之限。如官署同，职司异，虽父子兄弟无所避嫌”可知，皇帝认为他们父子不是共同负责同一事务和考核官员。且官名相同但分管不同，这些都不必避嫌，所以皇帝拒绝他的请求。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确
37、定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：杨嗣复的字是继之，是仆射杨于陵的儿子。一开始，他父亲杨于陵十九岁就考中进士，浙西观察使韩滉有识别人才的能力，看见他十分赏识。韩滉有一个女儿，刚要选择女婿，就把女儿嫁给他，并回去对妻子说：“我看到的人很多，今后显贵并长寿没有比得上他的，他有儿子一定当宰相。”后来杨于陵任期满了，居住在扬州并生了杨嗣复，韩滉摸着他的
38、头说：“你的名声和地位都超过你父亲，这是杨家值得庆贺的事。”因此定字叫庆门。他七八岁就能拿笔写文章，二十岁考中了进士。元和十年，多次升迁到礼部侍郎。当时他的父亲杨于陵任户部侍郎，杨嗣复上疏说和父亲同在尚书省任职不便，请求改任别的职务，皇帝下诏说：“同部门官员有大功以下丧服的亲戚，只要不是共同负责同一事务和考核官员的长官，都不要回避。官名相同但分管不同，即使是父子和亲兄弟也不避嫌。”两次升任为兵部郎中。文宗即位，任命他为户部侍郎。因为父亲杨于陵是在太子少傅任上退休的，年龄大身体多病，他恳切辞官想要侍奉供养父亲，皇帝没有答应他。大和四年，父亲去世，为服丧而免职。开成二年，领诸道盐铁转运使职责。三年
39、正月，进阶为金紫，食邑七百户。帝延英对宰相说：“人们说的符咒预言的话，从哪里开始的？”嗣复回答说：“汉光武喜欢用预言一类的书来决断事情，近代的隋文帝也相信这种话，从此，这种说法一天天地滋长，班彪王命论也援引过，大概是假意如此说用来防止叛贼作乱，并不是真正看重。”皇帝又说：“天后任用人才，有从平民身份到达宰相职位的，果真可以顶事吗？”嗣复曰：“武则天皇后注重刑罚，看轻官员，这都是为了图谋自己的大业罢了。凡是用人的道理，要经历试验才能看出，能否在艰难之时掌管政务或者须当在无事之事提拔。不如暂且按照资历等级，提拔士兵作为将领，不是太平之时，大概不能获得而任用。”宣宗即位，征拜他为吏部尚书。大中二年，
40、从潮阳回京，到岳州生病，一天就去世了，当时六十六岁。追赠为左仆射，谥号孝穆。（二）课内文言文基础知识（4分）14. 对下列句子中加点字词的解释，全都正确的一项是（ ）A. 抑为之不厌（抑，不过。）吾妻归宁（归宁，指女子出嫁。）B. 则又爱之太恩（恩，情深，这里指用心）殆有神护者（殆，大概。）C. 因之以饥馑（饥，蔬菜不熟；馑，五谷不熟；饥馑，泛指饥荒。）见长人者好烦其令（长，治理。）D. 多见其不知量也（多，只，仅仅。）冠者五六人（冠者，成年人，18岁以上的人。）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言实词意义的把握。A项，归宁：出嫁的女子回娘家省亲。C项，饥：五谷不熟；馑，蔬菜不熟。D项
41、，冠者，成年人，20岁以上的人。故选B。15. 对下列句子中加点字词或句子解释正确的一项是（ ）A. 名我固当（名，起名，作动词。）博我以文（博，广博。）B. 东犬西吠（东：方位名词作状语。）又杂植兰桂竹木于庭（状语后置句）C. 其筑欲密（筑，捣土用的杵。）又何以蕃吾生而安吾性耶?（宾语前置句）D. 其培之也（培，为动，为培土。）欲洁其身（洁，使动，使洁。）【答案】D【解析】【详解】本题考查正确理解文言实词的能力。A项，博，使动，使广博。B项，东，没有词类活用。C项，筑，这里用作动词，捣土。故选D。三、古代诗歌阅读(11分)（一）（3分）16. 阅读下面两首诗歌，完成下题。舟过安仁杨万里一叶渔
42、船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【注】怪生：怪不得。使风：本诗中指用伞当帆，促使渔船向前行驶。下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 舟过安仁一诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。宿新市徐公店一诗的题目表明了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。B. 舟过安仁一诗中两个小孩虽坐在船上，却没有划船，连划船用的篙都收起来了，令人感到奇怪。宿新市徐公店一诗描写了初春时节乡村里盎然的春意和天真可爱的儿童。C. 舟过安仁一诗中的后两句形象准确地写出了诗人明了真相后
43、的恍然，读完全诗，我们仿佛可以感知到诗人的豁然开朗和哑然失笑。D. 两首诗语言浅白，形象鲜明，作者描绘不同的生活场景，表现出了同样高超的艺术构思。【答案】B【解析】【详解】本题考查鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。B项，“两个小孩虽坐在船上，却没有划船，连划船用的篙都收起来了，令人感到奇怪”错误，从诗中来看，令人感到奇怪的是“无雨都张伞”。另外，“初春时节”错误，宿新市徐公店一诗中“树头花落”指花瓣丛枝头纷纷飘落，由此可知本诗描写的是暮春时节的景色。故选B。（二）（8分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。村行 杜牧春半南阳西，柔桑过村坞。娉娉垂柳风，点点回塘雨。蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女。半湿解
44、征衫，主人馈鸡黍。17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A. “春半”交代了村行的时间是春色烂漫的季节，“南阳西”交代了村行的地点。B. 遍村柔桑，欣欣向荣。“过”写出柔桑生长的姿态和鲜嫩的形状，活灵活现。C. 诗人戴着蓑笠唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女，诗歌充满了乡野情味。D. 主人摆出丰盛的饭菜招待客人，给人以味觉上的美感，表现了农村的人情美。18. 诗歌的颔联极其精妙，请简要赏析，并说明其在诗歌结构上的作用。【答案】17. C 18. “娉娉”用拟人化手法写出扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。“娉娉”“点点”巧用叠词，音韵和谐；对仗工整，形式优美。照应前文“春半”， 为下
45、文的“蓑”“半湿”做铺垫。【解析】【17题详解】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧，评价诗歌的观点态度的能力。C项，“诗人戴着蓑笠唱着牧歌，看见篱边穿裙子的农家少女”错误，“蓑唱牧牛儿，篱窥茜裙女”的意思是：披着蓑衣的牧童正在唱歌，穿着红裙的少女隔着篱笆偷偷张望。所以应是戴蓑笠的牧童歌唱、穿裙子的农家少女窥视行人。故选C。【18题详解】本颢考查赏析诗歌诗句和分析结构技巧的能力。赏析诗句时要注意从手法、情感等方面进行，写景的诗句一般从景与情的关系着手，本诗句运用了叠词的手法，可以从音韵等角度分析。分析结构上的作用时要注意相关诗句在整首诗中所处的位置。诗人笔下之柳，不是呈一种动势，而是呈多种动势。它
46、不仅下垂，而且随风摇动，仿佛少女娉娉的腰肢一样，左右摆动。“娉娉”用拟人化的手法写出扶风垂柳的柔媚之态，情趣盎然。此外，作者所写的雨，不是大雨，而是点点细雨。“点点”，还呈现出落雨的动势。雨落水塘，溅起圆圆的水花，“回”字，与前面的“垂”字对照，“点点”与前面的“娉娉”对照，更加强了风景的动态美。“娉娉”“点点”巧用叠词，音韵和谐；对仗工整，形式优美。如果说，前面两联是写风景动态美的话，那么，后面两联就是写风情动态美了。诗句“娉娉垂柳风，点点回塘雨”照应首联“春半南阳西，柔桑过村坞”中的“春半”，并为下文的“蓑”“半湿”做铺垫。四、名篇名句默写（6分）19. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）
47、西晋文学家张季鹰(张翰)的“使我身后有名，不如即时一杯酒”道出了无意功名的心声。出师表中，诸葛亮也表达了自己无意功名的初衷，这两个句子是_，_。（2）邹忌讽齐王纳谏中，齐王表现出从谏如流的明君气度，他尤其鼓励人们当面对他提意见，他说：“_，_。”（3）三峡中从色彩角度对三峡春冬之时的景物进行描写的句子是_，_。（4）陋室不陋，源自作者追求之高雅，精神之富有。陋室铭中能体现这一主旨的句子是_，_。（5）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如鱼我所欲也中说“_，_！”（6）孟子在生于忧患，死于安乐中认为一个国家怎样就会灭亡？_，_。【答案】
48、(1). 苟全性命于乱世 (2). 不求闻达于诸侯 (3). 群臣吏民能面刺寡人之过者 (4). 受上赏 (5). （则）素湍绿潭 (6). 回清倒影 (7). 斯是陋室 (8). 惟吾德馨 (9). 万钟则不辩礼义而受之 (10). 万钟于我何加焉 (11). 入则无法家拂士 (12). 出则无敌国外患（者）【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意易错字：苟、刺、湍、馨、辩。五、语言文字运用(15分)阅读下面的文字，完成下面小题。静极了，这朝来水溶溶的大道，只远处牛奶车的铃声，点缀这周遭的沉默。顺着这大道
49、走去，走到尽头，再转入林子目里的小径，往烟雾浓密处走去，头顶是交枝的榆荫，透露着漠楞楞的曙色；再往前走去，走尽这林子，当前是平坦的原野，望见村舍，初青的麦田，更远三两个馒形的小山掩住了一条通道。天边是雾茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。听，那晓钟和缓的清音。这一带是此邦中部的平原，地形像是海里的轻波，默沉沉的起伏；山岭是望不见的，有的是常青的草原与沃腴的田壤。登那土阜上望去，康桥只是一带茂林，拥戴着几处娉婷的尖阁。妩媚的康河也望不见踪迹，你只能循着那锦带似的林木想像那一流清浅。村舍与树林是这地盘上的棋子， ，有佳荫处有村舍。这早起是看炊烟的时辰，朝雾渐渐的升起，揭开了这灰苍苍的天幕（最好是微霰后
50、的光景），远近的炊烟，成丝的，成缕的，成卷的，轻快的，迟重的，浓灰的，淡青的，惨白的，在静定的朝气里渐渐的上腾，渐渐的不见，仿佛是朝来人们的祈祷，参差的翳入了天听。 ，这初春的天气。但它来时是起早人莫大的愉快。顷刻间这田野添深了颜色，一层轻纱似的金粉糁上了这草，这树，这通道，这庄舍。顷刻间这周遭你没了清晨富丽的温柔。顷刻间你的心怀也分润了白天诞生的光荣。“春”！这胜利的晴空仿佛在你的耳边私语。“春”！你那快活的灵魂也仿佛在那里回响。20. 文中使用了哪些修辞手法（ ）A. 比拟、比喻、夸张B. 比拟、衬托、借代C. 夸张、比喻、排比D. 对偶、借代、夸张21. 文中画波浪线的句子可改写成“远近
51、的、成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的炊烟在静定的朝气里渐渐地上腾”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】20. B 21. 原文是定语独立成句，句子较短，句式活泼，有韵味。原文将描述炊烟形状、姿态和颜色的定语单独成句，起强调作用，增强画面感和节奏感，也更好地展现了康桥景物的特点。 22. 有村舍处有佳荫朝阳是难得见的【解析】【20题详解】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“妩媚的康河也望不见踪迹”“娉婷的尖阁”句中“妩媚”“娉婷”赋予
52、了“康河”“尖阁”以人的形态，运用了拟人。“一层轻纱似的金粉糁上了这草，这树，这通道，这庄舍”运用了比喻、排比。“只远处牛奶车的铃声，点缀这周遭的沉默”，用“远处牛奶车的铃声”反衬环境的静谧，运用了反衬。“你只能循着那锦带似的林木想象那一流清浅”，“清浅”代指康河，运用了借代。文段中运用了比拟、比喻、衬托、借代、排比的修辞手法，没有使用夸张和对偶，这样排除A、C、D三项。故选B【21题详解】本题考查变换句式的能力。首先指出改句与原句的不同之处。两者语义基本相同，表达效果不同主要是因为句式不同。原文的句式特点是“炊烟”的定语独立成句，并组成一组短句；改写的句子是常式句，定语在中心词“炊烟”的前面
53、。然后分析表达效果。从“定语独立成句”角度考虑，“成丝的，成缕的，成卷的，轻快的，迟重的，浓灰的，淡青的，惨白的”独立成句是起到强调作用，为了更加突出“炊烟”在形状、姿态和颜色的特点；且从“一组短句”的角度考虑，原句的句子较短，句式整齐活泼，节奏明快，有韵味，而改句把“成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡育的、惨白的”作定语，修饰“炊烟”，缺少一种画面感和节奏感，韵味感不足，内容上也不能更好地展现了康桥景物的特点。【22题详解】本题考查语言表达的连贯的能力。补写句子要关注标点的提示作用。第处，由前文“村舍与树林是这地盘上的棋子”可知，写的是“村舍与树林”，后文“有佳荫处有村舍”写
54、的是“树林”与“村舍”的关系；而这句话又独立成句，可知处应填写“有村舍处有佳荫”之类的句子。第处，首先由前文“早起”“朝雾”可知整段文字描写的时间是清晨，天是“灰苍苍”的，而后文“但它来时是起早人莫大的愉快”信息点很多：“但”与前句形成转折；“它”应是处所填句子的主语；由“莫大的愉快”可知“它”是能让人心情愉悦的。再由“轻纱似的金粉”“富丽的温柔”“白天诞生”“胜利的晴空”可以推测出“它”指的是“朝阳”，在“灰苍苍”的天幕中太阳升起确实是让人愉悦的；处所填句子与后文“但它来时”形成转折，所以此处表示“它”是不常来的意思，即朝阳不常见到。综上分析，此处应填写“朝阳是难得见的”。23. 下图是 “
55、中国节能认证”标志（内部是蓝色），请写出该标志除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。 【答案】“中国节能产品认证标志”由 “energy（能源）”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个烽火台的图案一起，象征着中国。“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一字母“n”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动恢复和保持天空和海洋的蓝色。【解析】【详解】本题考查考生图文转换的能力。具体考查徽
56、标题。解答此类题目，1.要认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。本图是“中国节能认证”标志，当然要体现“节能”，体现的方法无非是“图形”或“字母”，思考到这里考生应该不难发现，图标由“e”构成圆形图案，中间是个中国字“节”；下半部是“n”；那如何体现“中国”呢？由“e”得到启发，应该能看出外圆是“c”；另外注意细节，比如上半部的长城形状，与下半部构成“烽火台”。还要注意英文字母含义以及蓝色的含义，以及字数限制，
57、“除文字外的构图要素”的要求。六、作文（60分）24. 阅读下面的文字，根据要求作文。在不少人看来，每天在大街小巷中穿梭送货的快递员干的是没什么技术含量的体力活。在今年6月，从事快递行业5年的杭州快递小哥李庆恒，在省级快递职业技能竞赛中获得快递员项目第一名，被评为杭州市D类高层次人才，他将享有100万元购房补贴。美团也曾发布城市新青年：2018外卖骑手就业报告,该报告显示：美团的11.8万外卖员中，1%拥有硕士及以上学历，15%以上拥有大学文凭。综合以上材料，身为高中生的你，有怎样的感悟和思考。请写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。字数不少于800字。不得
58、抄袭、套作。【答案】例文：职业无贵贱韩愈说：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”三十六行，行行出状元。如今职位更是多，各种新奇的工作层出不穷，但是它们都无贵贱之分，每个认真工作的人都没有不被尊重的理由，正如材料中的快递小哥李庆恒，凭借自己的坚持和努力，被评为杭州市D类高层次人才，得到了社会的认可和尊重。据报道，湘苏晋等多省为快递小哥评职称，为快递小哥评职称有利于快递行业健康快速发展。每个行业都需要有足够的专业人才，才能在市场中扎牢基础，为快递小哥评职称让快递从业人员有了更强的工作获得感，是快递行业激励人才、汇聚人才的有力举措。有些时候人们往往以貌取人，对职业也是如此，认为很脏累差的活儿，就是
59、差人一等的职业。认为不修边幅无所事事的人就是逊色一等的人，这是目光短浅的人类的通病。在现如今就业困难的社会中，人人自危，认真工作，每个工作岗位都有可爱的人在为生活拼搏，在发光发热，工作岗位多了，所谓的“怪人”也就多了，例如殡仪化妆师，火化场的工作者，快递小哥，他们都是在认真工作的可爱的人们，有时因为工作的特殊而受到人们的歧视。人无贵贱，只有贫富之分，职业无贵贱，只有苦乐之分，有人能苦中作乐，认真向上，为一代人生赢家，而有人怕吃苦而逃避歧视苦职，终一事无成，成一人生输家。就像材料中所说，美团的11.8万外卖员中，1%拥有硕士及以上学历，15%以上拥有大学文凭。没有文凭，同样成就人生。术业有专攻，
60、人永远不可轻易下定论，不可歧视任何一个职业，如爱屋及乌，既然人与人之间需要互相尊重，那么自然地，也要尊重各自的职业。在社会上，人们所担任的不同的角色便体现在他们的职业上。社会庞大，三五人，几百人，难以支撑。不可能每个人都有一样的工作、同样的职位。这样，不同的职位便划分下来。这样，有些人眼里，职业似乎有了高低之分。人与人无形中被划分为了三六九等。更有的父母会用来教育自己的孩子，不好好学将来就只能当扫地工，不用功读书，以后只能做服务员，给人端盘子这类的话早已让人熟视无睹。正是在这样的教育下，职业的高低，被分的越来越清。仿佛只有你当了大老板，才有了正经职业，才不会被他人嘲笑。但这世上职业本就无高低，
61、所谓的高低之分，只是人心中的功利心和虚荣心在作怪。曾经就报道过北大女硕士苏黎杰，毕业后决定回河南老家和农民工一同学习油漆技术。这更是说明了职业无关贵贱.所以，作为中学生的我们，更应该重视像送快递这样的职业，牢记职业无尊卑，所谓尊卑，只是一些无聊的人在他人身上找优越感，所谓职业无尊卑，每个人都应正视他人和自己的职业，并且将来在自己的职业方面发光发热，为社会的发展共同努力。【解析】【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统
62、帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。学历文凭与成才并没有必然的关系，只有通过自己的努力，才可以成为真正的“成才者”。快递小哥被评为高层次人才，外卖骑手拥有高学历。快递小哥与外卖骑手都属于世俗眼中的低职业，从这个角度可以立意为：职业无贵贱。这是一个职业观的问题。没有文凭，只要努力依然可以实现自己的价值，拥有文凭，依然可以从事所谓的下等工作，从这个角度，可以立意为：文凭不是衡量一个人价值的标准，奋斗才是人生的根本。这是价值观与人生观的问题。立意：1不论什么样的学历，自食其力值得称赞。2工作不分高低，干一行
63、且干好一行，更值得称赞。3在对于人才的评判标准上，可以消除一些误解，减少人们基于职业和文凭形成的偏见，让“每个职业都值得尊重”成为共识。4对于大多数从事普通职业的人来说，应该立足当下，志存高远，踏实肯干，积极前行，努力成才。如果眼高手低或者自怨自艾，如果在目标定位上也找不准方向，是难以成“才”的。5不以文凭论英雄，让人才的激励机制可以更加丰富而多元，既可以有层级的划分又要有类型的丰富，这同样是对公共治理能力和水平的现实性检验。 素材：12020年7月初，湖南省长沙市首批38名快递小哥获颁初级职称证书，江苏、山西等地最近也为部分快递小哥评定了初级、中级职称。2019年我国快递业务量突破600亿件
64、，快递员总数达300万人。随着快递行业由劳动密集型向技术密集型转变，送快递早已从纯人力肩扛手提的“苦力活”发展为自动化、智能化运营的“人机协作”。未来，随着智慧物流数字化水平的提升，人们对快递行业的专业性要求越来越高。快递业评职称不仅激励了从业人员努力工作，也弥补了物流行业专业技术人员职称评审的空白，显示了社会对整个行业价值的认可。2有人光芒万丈，有人一身锈。有人的职业体面风光，也有的职业的从业者默默无闻，但或许就是这些默默无闻的人，有时显得更让人尊敬。他们用自己劳动的双手，抱着脏我一人，干净千万家的心态勤劳工作，用自己的努力，帮助社会良好运转。为他人贡献自己的一份力量，他们不应该被嘲笑，也不
65、应该被当做反面例子。3职业没有高低贵贱之分，关键是要在平凡的岗位上实现不平凡的价值！扫马路难道就低贱吗？现在很多洗碗工扫马路的还是大学生学历的呢。大学生怎么了，只能做白领吗？那些当农民和泥瓦工在人格上并不比从事其他职业低贱或见不得人。社会总是需要各行各业的人，没有农民，我们就没有饭吃；没有泥瓦工，我们要住在哪里？（难道要露宿街头吗？那会挤不下的）没有老师，中国人就完了，没有文化素养，就更别说超越世界顶端了。没有扫马路的，那也完蛋了，中国会排列在世界第一位（垃圾国家）。4美国前总统艾森豪威尔在西点军校上学期间，有一位同学家里是开理发店的，所以头发永远打理得整整齐齐。艾森豪威尔经常拿他是理发师的儿
66、子开玩笑，弄得同学尴尬不已。但在晚年写回忆录时，艾森豪威尔痛感自己当年太混蛋，“竟然让一个人为他父亲养家糊口的职业而感到羞愧”。他为此深自痛悔。如果那些对环卫工人出口不逊者都能具有艾森豪威尔的这种反省精神，哪怕真和环卫工人发生矛盾冲突，也不至于拿职业去羞辱对方这样做在伤害别人的同时也贬低了自己。层次结构：文章首先运用引证法切入话题，然后引用材料提出观点，职业无贵贱；接下来从现实入手，明确对材料中的中心人物快递小哥的社会尊重和认可；进而用实例来批判一些社会上存在的不良思想，反复强调“术业有专攻”，只要是在自己平凡的职业上为生活拼搏，在发光发热就都是光荣的；最后强调，作为中学生，我们更应该平等对待
67、自己将来要面临的职业，让“每个职业都值得尊重”成为共识。【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。