1、浙江省宁波市2020年中考语文试卷考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四个大题，20个小题。满分为150分，考试时间为120分钟。2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累（19分）请你参与以“节，中国人的诗意”为主题的综合性学习活动，完成1-3题。四时有节1.阅读语段，完成任务。（3分）春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀
2、山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风（1）xio 瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑rng（2） 炼后的结晶【任务一】根据拼音，写出相应的汉字。（1） （2） 【任务二】下面词语中加点的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是（）A.累赘 B.累积 C.劳累天地有节2.古诗文名句填空。（10分）时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹（1） ”是她在说。有些特质。不能丢；“（2） 江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；
3、“莫言下岭便无难，（3） ”是她在提醒，身处顺境，谨慎；“（4） ，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放弃；“（5） ， ”（龚自珍己亥杂诗）是她在说，贡献自己，不要保留；“（6） ， ”（周敦颐爱莲说）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；“（7） ， ”（刘桢赠从弟）是她在说，万物有节，时穷乃现。生命有节3.根据同学们积累的材料，完成相关任务。（6分）【任务一】根据所学，解释下面三则材料中加点的词。A.苟利社稷，死生以之。 左传昭公四年B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 论语子罕C.吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集洿池。 列子杨朱（1）社稷：_ （2）夺：_ （3）集：_ 【任务二】请
4、你将【任务一】中的三则材料作为书签内容，填在相应词语下方的横线上。（填序号）三、阅读（60分）（一）名著阅读（10分）根据你的名著阅读积累，完成4-5题。4.有同学发现：读红星照耀中国就像从平面镜中看客观世界，读昆虫记就像从显微镜中看微观世界，读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界。请从红星照耀中国昆虫记中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。（4分）【示例】读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败
5、的社会。5.根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他（她）的经历印证诗句。（6分）（二）文学类文本阅读（17分）请你阅读城堡旁的老树，完成6-9题。城堡旁的老树意大利马西米利亚诺弗雷扎托【阅读提示】寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺弗雷扎托的城堡旁的老树是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老
6、树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到
7、这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤科。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠
8、王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（于晓玮 译）【寓言故事】6.万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内
9、容，将故事补充完整。（4分）7.严文井说：“寓言是孩子们的好朋友，它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。（4分）他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”【寓言形象】8.文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（）（3分）A.深沉内敛的
10、长者 B.主动奉献的长者 C.善良宽厚的长者 D.隐忍大度的长者【寓言意义】9.寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。（6分）（三）实用类文本阅读（12分）受疫情影响推迟的社团招新活动开始了，请阅读以下招新宣传手册，完成10-12题。卷首语亲爱的小伙伴：你知道戏剧么？兄台请留步！你看过戏剧么？你喜欢戏剧么？你想试试自己表演戏剧么？以上问题，如果你的回答是“Yes”，那你很可能就是我们要找的人啦！戏剧，是以表演艺术为中心的文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。学戏剧，会让人更加自信、自律，有责
11、任感和创造力。要成为专业演员需要系统学习多年，一般人很难实现这个梦想，而我们是能够满足你表演欲望的戏剧社团，我们是拥有专业水平的艺术社团，这里汇聚了各式各样的人才，他们各尽所能，让戏剧社光彩夺目。现在，戏剧社团公开招新啦！欢迎喜欢戏剧的朋友加入我们。关于我们“新蕾”戏剧社创立于2012年，是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。戏剧社以弘扬中华传统戏曲艺术为特色，以学习创作与表演话剧、歌舞剧、戏曲小品等为主要内容。“新蕾”戏剧社秉承我校团结合作和勇于创新的传统，以其富有特色的社团文化和影响力，多次被评为“市级优秀社团”。戏剧社现有成员70多人，是我校最大的艺术社团。你们可以选择演员组我们承
12、诺，只要你热爱戏剧、热爱表演，我们将为你提供一个拥有无限可能的舞台。你能与导演探讨剧本，与老戏骨切磋演技，与其他演员密切配合，感受人生如戏、戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。灯光组和音效组如果你是一个技术控，想在后台控制近百盏不同效果的灯光；又或是声音控，熟悉多种乐器，能精准地控制在每个节点放出恰当合适的音效，请千万不要错过这两个酷炫的部门。舞美组和服装组如果你热爱DIY，我们最有经验的“工匠”会带着你去打造最写实写意的舞台效果。如果你心灵手巧，熟悉戏曲行当，化妆功力强，欢迎加入。演员的一切变装和造型就全靠你了！宣传组表演，不是孤芳自赏，宣传非常重要。海报！宣传片！演出手册！剧照！公众号文章！
13、等的就是能写会说的你！来这里，你可以锻炼口才，展现个人魅力！我们的日常我们每周都有固定的学习时间，主要了解戏剧的历史发展、表现形式等基本理论。台词训练当然必不可少。我们会进行形体训练，提高肢体表现力。我们还经常进行根据场景创编不同故事的训练。另外，还有表演训练，主要是了解表演的基础理论并练习表演自己编排的戏剧小品。戏剧社的训练确实非常辛苦，但我们相信，参加戏剧社，你会用行动证明：舞台上，你就是那颗最耀眼的明星。我们的使命作为艺术社团，我们把传承优秀传统文化艺术作为自己的神圣使命，把继承和发扬民族宝贵的精神遗产作为我们的责任和义务。我们年轻一代是祖国未来的建设者和接班人，一定要了解戏剧，热爱戏剧
14、艺术，感受戏剧艺术的魅力，为弘扬中华民族优秀文化贡献我们的一份力量！来吧，加入我们！我们一起努力！10.下列说法与招新宣传内容不符合的一项是（）（3分）A.“新蕾”戏剧社创立于2012年，是我校最大的艺术社团，富有特色，有影响力。B.“新蕾”戏剧社现有成员70多人，爱好戏剧、有一技之长的同学都可以报名。C.“新蕾”戏剧社每周都开展活动，学习戏剧理论，进行台词、形体等日常训练。D.“新蕾”戏剧社创立以来，团结合作，勇于创新，已成为拥有专业水平的艺术社团。11.下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表（部分）。根据手册中“你们可以选择”的内容，结合各组要求，将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。（填序
15、号）（4分）拟录用人员信息汇总表（部分）个人信息组别A演员组B灯光组C音效组D舞美组E服装组F宣传组甲生于戏剧世家，热爱戏剧，唱腔优美，有舞台经验，爱好美术，喜欢文学创作。乙爱好文学，擅长写作，性格开朗，交际能力强，能言善辩，富有创造力。丙钢琴十级，兴趣广泛，学过萨克斯、架子鼓、二胡、小号、跆拳道，自信自律。丁八岁学戏，爱好美术，喜欢设计服装，擅长中国画，动手能力强，熟悉戏曲各种装扮。12.为了助力招新宣传，戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前，要求配图文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗？请作具体分析。（5分） （四）文言文阅读（16分）请你参与“亭亭
16、皆有情探寻亭文化”阅读活动，完成13-17题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自欧阳修醉翁亭记）【乙】妙赏亭明祁彪佳寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一
17、水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。而众妙都焉，安得不动高人之欣赏乎！（选自祁彪佳寓山注）【注释】暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。掖：搀扶。挟持。沤：水中气泡。都：汇聚。【亭之址有讲究】13.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处） （2分）寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 山 中 也。14.阅读【甲】【乙】两文，按要求答题。（3分）（1）解释【甲】文中加点字的意思。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 临：_（2）请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。【亭之景有情味】15.用现代汉语写出下
18、面句子的意思。（5分）（1）山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（2）此亭不暱于山，故能尽有山。【亭之名有因由】16.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据【乙】文中的画线句，简要回答。（3分）【探究成果】17. 请你补全“亭亭皆有情探寻亭文化”活动收获卡。（3分）活动收获卡亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他（1） 的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”， 感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他（2） 的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体
19、。（五）古诗阅读（5分）请你参与“抓诗题读古诗”活动，完成18题。【甲】_望清周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。【乙】_望清周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。18.阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。（5分）（1）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】_望 【乙】_望（2）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。19.阅读下面文字，按要求写作。（60分）我们常常会遇到这样的情境“怎么办？”
20、“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。下面的写作指导供你参考。议论类文章写作指导要素提示观点观点要明确论据可摆事实、可讲道理论证可举例论证、对比论证、比喻论证等记叙类文章写作指导要素提示起因遇到什么事经过接着发生了什么结果作出了什么决定并有所收获文学类文章写作指导要素提示人物人物是谁？性格怎样？环境故事发生在什么时候？什么地点？背景是什么？情节人物的困境是什么？发生了什么冲突？结局是怎样的？20.请你写一则 100字左右的推荐语，向阅
21、卷老师阐述你刚写的文章自己决定的到两个亮点。（6分）提示：可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。宁波市2020年初中学业水平考试语文试题姓名_ 准考证号_考生须知：1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页，有四个大题，20个小题。满分为150分，考试时间为120分钟。2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累（19分）请你参与以“节，中国人的诗意”为主题的综合
22、性学习活动，完成1-3题。四时有节1.阅读语段，完成任务。（3分）春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风（1）xio 瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑rng（2） 炼后的结晶【任务一】根据拼音，写出相应的汉字。（1） （2） 【任务二】下面词语中加点的字和“硕果累累”的“累”字读音相同的一项是（）A.累赘 B.累积 C.劳累【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境恰当使用。任
23、务二：本题考查多音字，“硕果累累”的“累”读“li”，“累赘”的“累”也读“li”，“累积”中读“li”，“劳累”中读“li”，故选：A。【解答】答案：萧熔A【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。天地有节2.古诗文名句填空。（10分）时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹（1） ”是她在说。有些特质。不能丢；“（2） 江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“莫言下岭便无难，（3） ”是她在提醒，身处顺境，谨慎；“（4） ，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要
24、放弃；“（5） ， ”（龚自珍己亥杂诗）是她在说，贡献自己，不要保留；“（6） ， ”（周敦颐爱莲说）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；“（7） ， ”（刘桢赠从弟）是她在说，万物有节，时穷乃现。【分析】本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，结合具体语境记忆。【解答】答案：（1）四时俱备（重点字：俱）（2）海日生残夜（3）赚得行人错喜欢（4）山重水复疑无路（5）落红不是无情物 化作春泥更护花（6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字 濯）（7）风声一何盛 松枝一何劲（重点字：劲）【点评】古诗文积累需要学生在平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆
25、，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序。生命有节3.根据同学们积累的材料，完成相关任务。（6分）【任务一】根据所学，解释下面三则材料中加点的词。A.苟利社稷，死生以之。 左传昭公四年B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 论语子罕C.吞舟之鱼，不游枝流；鸿鹄高飞，不集洿池。 列子杨朱（1）社稷：_ （2）夺：_ （3）集：_ 【任务二】请你将【任务一】中的三则材料作为书签内容，填在相应词语下方的横线上。（填序号）【分析】【任务一】本题考查词语意思的理解。本题考查字形的掌握。根据平时对词语的积累，结合语段的内容可知，社稷指国家；夺指改变；集指停息（写“栖息”也对）。【任务二】
26、本题考查古文名句意思的理解与把握。【任务一】中的三则材料，A句的意思是“如果有利于国家，用牺牲自己的生命去换取它”，表现的是一种竭力尽忠的精神，故与（2）对应。B句指的是“有志气的人的志向是不能被改变的”，所以应与（3）对应。C句应与（1）对应。【解答】答案；【任务一】（1）国家 （2）改变 （3）停息（写“栖息”也对）【任务二】（1）C （2）A （3）B【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。三、阅读（60分）（一）名著阅读（10分）根据你的名著阅读积累，完成4-5题。4.有同学发现：读红星照耀中国就像从平面镜中看客观世界，读昆
27、虫记就像从显微镜中看微观世界，读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界。请从红星照耀中国昆虫记中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。（4分）【示例】读契诃夫短篇小说选就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】本题考查对名著内容的理解与把握。昆虫记一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人
28、生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。答案：【示例一】读法布尔的昆虫记，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。【示例二】读红星照耀中国，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东
29、青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5.根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他（她）的经历印证诗句。（6分）【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。【解答】本题考查学生对名著人物和情节的把握能力。解答此题，首先要理解弗罗斯特诗句的含义，诗句强调了选择的重要性。然后概述人物的相关经历和他们所作出的选择。最后分析人物作出的选择的影响。答案：【示例一】
30、这句诗让我想到了简爱。她小时候寄养在舅妈家，有一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。【示例二】这句诗让我想到了刘思扬。他被捕入狱后，面对要么登报悔过，要么在狱中受尽折磨的选择，毫不犹豫地选择了后者，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。【示例三】这句诗让我想到了孙少平。他渴望独立地寻找自己的生活，宁愿选择去黄原当一 个揽工小子，也不愿意留在农村和他的哥哥一起办砖窑，从此开启了他自尊自强、奋斗拼搏的人生之旅。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。（二）文学类文本阅读（17分）请你阅读城堡旁的老树，完成6-9题
31、。城堡旁的老树意大利马西米利亚诺弗雷扎托【阅读提示】寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺弗雷扎托的城堡旁的老树是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救
32、了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁
33、都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤科。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中
34、被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（于晓玮 译）【寓言故事】6.万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。（4分）7.严文井说：“寓言是孩子们的好朋友，它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣
35、，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。（4分）他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”【寓言形象】8.文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（）（3分）A.深沉内敛的长者 B.主动奉献的长者 C.善良宽厚的长者 D.隐忍大度的长者【寓言意义】9.寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通
36、过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。（6分）【分析】这是一个古老的寓言故事，讨论了战争与和平、索取与给予、毁灭与新生，也讨论了滥用权力以及不尊重其他生命的恶果。在一座废弃的城堡旁，一棵老树安静地扎根于此。一只老鼠在树下找到一顶王冠，几年之后，它成为鼠王，并宣称城堡和附近的土地都是它的领地。后来，蟾蜍国王也来了，并宣称自己才是这里的主人。于是，一场战争开始了。为了打赢这场仗，鼠王摘下树上的果实，砍下树枝烧火取暖，并很终赢得了战争，可是，老树旷日持久的燃烧却毁灭了地面上的一切结尾处残破的城堡、新生的树苗与开头蔓延无尽的回忆的城堡、茂盛的老树形成呼应，内
37、涵丰富，主题深刻。【解答】（1）本题考查故事情节的梳理与概括。题目要求以老树的口吻，讲述这则寓言故事的梗概。根据题目中已有情节的提示，找到相关的段落，以老树的口吻进行简要概括即可。第空可用第三、四段的内容来概括作答：（一只老鼠）为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠。第空是故事的中心情节，即第八段至十五段，可概括为：老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那。（2）本题考查句子的赏析。要求从用词、标点、句式中任何一个角度，分析句子“逗”的特点，即语句中的轻松有趣的内容和含义等。这两个句子是蟾蜍王和鼠王的对话，两“人”的愤怒与狂妄，表露无遗。对人类来说，两只动物的大话，实在令人发
38、笑。答题时，可从动词的运用、问号和感叹号的运用、语气等任一方面，结合双方对话内容分析，点出“逗”的特点。（3）本题考查人物形象的分析。文中的老树，面对鼠王的一次次索取，一再保持“沉默”，体现了它深沉内敛、隐忍大度和善良宽厚的长者形象。ACD正确。B有误，老树是被迫献出自己的一切，并非主动奉献。故选：B。（4）本题考查文章的阅读启示。这则寓言故事，可从多个角度进行解读分析。如，小老鼠开头胆小怕事，结果发现王冠后，欲望不断膨胀，由此可见人要学会控制自己的欲望。从老鼠一次次向老树索取，老树却一直默默忍受的角度思考，可以联系到人类社会的子女与父母的关系。从城堡的建成到毁灭，可联想到历史朝代兴衰更替等。
39、答题时，只针对其中一个方面，联系社会生活，展开分析即可。答案：（1）为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠。老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那。（2）【示例一】“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒：“大吼”“谁都不怕”“别就是也”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。【示例二】蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对
40、挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。【示例三】对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑，针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。（3）B（4）【示例一】曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中
41、获得启示：要节制自己的欲望。【示例二】开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的玉国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在。山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示：毁灭与新生是直古不变的规律。【示例三】老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎；与蟾蜍国开战后，向老树索取果实、树枝；最后点燃老树作篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取，都是一言不发，默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求，父母则对子女溺爱、纵容。我从中获得启示：要掌控好给予与索取的平衡。【点评】分析小说等文
42、学作品的人物形象可以从多方面入手。首先，根据故事情节分析，作者主要是通过一系列有组织的生活事件来塑造人物形象，表现主旨的。第二，分析矛盾冲突，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。第三，借助描写方法分析人物形象。第四，借助环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因）。第五，通过人物间的关系分析人物性格。第六，借助作者倾向分析人物形象（注意作者对人物的介绍和评价或联系小说主题分析）。（三）实用类文本阅读（12分）受疫情影响推迟的社团招新活动开始了，请阅读以下招新宣传手册，完成10-12题。卷首语亲爱的小伙伴：你知道戏剧么？兄台请留步！你看过戏剧么？你喜欢戏剧么？你想
43、试试自己表演戏剧么？以上问题，如果你的回答是“Yes”，那你很可能就是我们要找的人啦！戏剧，是以表演艺术为中心的文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。学戏剧，会让人更加自信、自律，有责任感和创造力。要成为专业演员需要系统学习多年，一般人很难实现这个梦想，而我们是能够满足你表演欲望的戏剧社团，我们是拥有专业水平的艺术社团，这里汇聚了各式各样的人才，他们各尽所能，让戏剧社光彩夺目。现在，戏剧社团公开招新啦！欢迎喜欢戏剧的朋友加入我们。关于我们“新蕾”戏剧社创立于2012年，是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。戏剧社以弘扬中华传统戏曲艺术为特色，以学习创作与表演话剧、歌舞剧、戏曲小品等为主要内容。“
44、新蕾”戏剧社秉承我校团结合作和勇于创新的传统，以其富有特色的社团文化和影响力，多次被评为“市级优秀社团”。戏剧社现有成员70多人，是我校最大的艺术社团。你们可以选择演员组我们承诺，只要你热爱戏剧、热爱表演，我们将为你提供一个拥有无限可能的舞台。你能与导演探讨剧本，与老戏骨切磋演技，与其他演员密切配合，感受人生如戏、戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。灯光组和音效组如果你是一个技术控，想在后台控制近百盏不同效果的灯光；又或是声音控，熟悉多种乐器，能精准地控制在每个节点放出恰当合适的音效，请千万不要错过这两个酷炫的部门。舞美组和服装组如果你热爱DIY，我们最有经验的“工匠”会带着你去打造最写实写意的
45、舞台效果。如果你心灵手巧，熟悉戏曲行当，化妆功力强，欢迎加入。演员的一切变装和造型就全靠你了！宣传组表演，不是孤芳自赏，宣传非常重要。海报！宣传片！演出手册！剧照！公众号文章！等的就是能写会说的你！来这里，你可以锻炼口才，展现个人魅力！我们的日常我们每周都有固定的学习时间，主要了解戏剧的历史发展、表现形式等基本理论。台词训练当然必不可少。我们会进行形体训练，提高肢体表现力。我们还经常进行根据场景创编不同故事的训练。另外，还有表演训练，主要是了解表演的基础理论并练习表演自己编排的戏剧小品。戏剧社的训练确实非常辛苦，但我们相信，参加戏剧社，你会用行动证明：舞台上，你就是那颗最耀眼的明星。我们的使命
46、作为艺术社团，我们把传承优秀传统文化艺术作为自己的神圣使命，把继承和发扬民族宝贵的精神遗产作为我们的责任和义务。我们年轻一代是祖国未来的建设者和接班人，一定要了解戏剧，热爱戏剧艺术，感受戏剧艺术的魅力，为弘扬中华民族优秀文化贡献我们的一份力量！来吧，加入我们！我们一起努力！10.下列说法与招新宣传内容不符合的一项是（）（3分）A.“新蕾”戏剧社创立于2012年，是我校最大的艺术社团，富有特色，有影响力。B.“新蕾”戏剧社现有成员70多人，爱好戏剧、有一技之长的同学都可以报名。C.“新蕾”戏剧社每周都开展活动，学习戏剧理论，进行台词、形体等日常训练。D.“新蕾”戏剧社创立以来，团结合作，勇于创新
47、，已成为拥有专业水平的艺术社团。11.下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表（部分）。根据手册中“你们可以选择”的内容，结合各组要求，将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。（填序号）（4分）拟录用人员信息汇总表（部分）个人信息组别A演员组B灯光组C音效组D舞美组E服装组F宣传组甲生于戏剧世家，热爱戏剧，唱腔优美，有舞台经验，爱好美术，喜欢文学创作。乙爱好文学，擅长写作，性格开朗，交际能力强，能言善辩，富有创造力。丙钢琴十级，兴趣广泛，学过萨克斯、架子鼓、二胡、小号、跆拳道，自信自律。丁八岁学戏，爱好美术，喜欢设计服装，擅长中国画，动手能力强，熟悉戏曲各种装扮。12.为了助力招新宣传，戏剧社让宣传
48、组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前，要求配图文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗？请作具体分析。（5分） 【分析】本题是关于戏剧社招新的主题材料阅读，考查学生对材料内容的理解与信息比对能力，以及材料内容的理解与分析能力。【解答】（1）本题是关于宣传内容的理解。要逐项细读材料原文，辨析选项与材料内容是否对应。ACD正确。B有误，根据“你们可以选择”栏的内容，“新蕾”戏剧社招收成员是有条件限制的，并非“有一技之长的”同学都可以报名。故选：B。（2）根据“你们可以选择”栏中的各个组别要求的条件，分析四个人的爱好特长等条件，进行针对性地选择。甲“热爱戏剧，唱腔优美，有舞台
49、经验”，因此适合报演员组。乙“爱好文学，擅长写作，性格开朗，交际能力强，能言善辩，富有创造力”，适合进入宣传组。丙“钢琴十级，学过萨克斯、架子鼓、二胡、小号”，适合进入音效组。丁“爱好美术，喜欢设计服装，擅长中国画，熟悉戏曲各种装扮”，适合进入舞美组。（3）这幅宣传画，在卷首语之前，运用了漫画、流行语等因素，效果非常好。答题时，从配图、文字、排版等角度进行阐述，说明其与宣传手册的语言风格和谐统一，理由合理，语言通顺即可。答案：（1）B（2）甲：A 乙：F 丙：C 丁：E（3）我认为这幅宣传画达到了这个要求。“兄台请留步”“这么好的社团不去，巨妾做不到啊”，带有俏皮口吻，能激起同学们的好奇心，与
50、宣传手册风趣的语言风格相统一。配图采用学生熟悉的古装剧中的人物形象，显得有趣，与宣传手册风趣的语言风格相统一。面面右上角“戏剧社招新啦”这句话非常口语化，与宣传手册通俗的语言风格相统一。画面右上角“戏剧社招新啦”这六个字采用艺术字体，生动活泼；左下角“报名时间”“报名地点”等信息，排列整齐。两者动静结合，形成呼应，与宣传手册风趣活泼而不失严肃的语言风格相统一。整幅宣传画图文并茂，新颖活泼，符合学生的阅读习惯，贴近学生心理，与宣传手册通俗风趣的语言风格相统一。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内
51、涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。（四）文言文阅读（16分）请你参与“亭亭皆有情探寻亭文化”阅读活动，完成13-17题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自欧阳修醉翁亭记）【乙】妙赏亭明祁彪佳寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，
52、时有云气往来缥缈，掖层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。而众妙都焉，安得不动高人之欣赏乎！（选自祁彪佳寓山注）【注释】暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。掖：搀扶。挟持。沤：水中气泡。都：汇聚。【亭之址有讲究】13.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处） （2分）寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 山 中 也。14.阅读【甲】【乙】两文，按要求答题。（3分）（1）解释【甲】文中加点字的意思。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 临：_（2
53、）请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。【亭之景有情味】15.用现代汉语写出下面句子的意思。（5分）（1）山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（2）此亭不暱于山，故能尽有山。【亭之名有因由】16.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”？根据【乙】文中的画线句，简要回答。（3分）【探究成果】17. 请你补全“亭亭皆有情探寻亭文化”活动收获卡。（3分）活动收获卡亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天工。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他（1） 的心态；祁彪佳名亭为“妙赏”， 感叹
54、“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他（2） 的心情。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。【分析】参考译文：【甲】 环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山
55、水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。【乙】 寓山的美丽景色，在寓山中却体会不到，大概是身在山中就不识山的面目了。这就是苏子瞻在庐山中所说的道理。此亭不傍山，所以能观看整座山。亭依苍崖翠壁之上，时时可见烟云往来缭绕。倘若于亭中仰面，人如遨游天宇，乘雾驭风，几乎不觉得身在亭间。蓦然回首，又见飞瀑湍流，湿气袭人，不但可忘饥渴，且能涤荡俗肠尘埃。把岛屿放置在大地上，把亭子放置在岛屿上，就像大海中的一个气泡。各种妙处都汇聚在这里，怎能不令高人瞩目欣赏呢！【解答】（1）本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之
56、间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。句意为：寓山的美丽景色，在寓山中却体会不到，大概是身在山中就不识山的面目了；故断句为：寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。临：居高面下。本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，找出相关的语句即可。阅读全文，了解内容，找出直接写妙赏亭建造位置的句子是：夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。（3）本题考查翻译语句的能
57、力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：山，沿着山路。闻，听到。于，从。句意为：沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。句中重点词：此，这。暱，靠近。故，所以。句意为：这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。（4）本题考查文章内容的理解。祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”，是因为在此亭中，可欣赏“激石穿林，泠泠传响”，而且“非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃”，让人有神清气爽的奇妙感受，即“妙赏”。（5）本题考查文言文比较阅读。欧阳修的“
58、醉翁亭”，是因为他在亭中享受到的悠闲自在的乐趣。祁彪佳把亭子命名为“妙赏”，感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他对此名称的得意之情。答案：（1）寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。（2）居高面下夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。（3）沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。（4）祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能有神清气爽的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。（5）悠闲自在 得意【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语
59、法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。（五）古诗阅读（5分）请你参与“抓诗题读古诗”活动，完成18题。【甲】_望清周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。【乙】_望清周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。18.阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。（5分）（1）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。【甲】_望 【乙】_望（2）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。【分析】本题给出两首清朝周容的
60、诗，甲诗写诗人望着西沉的落日、归巢的乌鸦，想到自己独自站在空荡荡的院子里，想到故乡的日落之景，一种落寞、思乡之情油然而生。乙诗中以“万点寒鸦”“斜月”“残梦”表现诗人在天欲晓之际，看到残月，想到人无团圆，内心无比忧伤之情。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解能力。题干中将诗题中的关键字删去，只留一个“望”字，根据选填的字可知是让我们根据诗意判断诗歌内容表现的时间。甲首诗中“日没西”表示日落，“归鸦”指归巢的乌鸦，“早栖”表示早早栖息，可以确定甲诗写的是傍晚之景，就是“晚望”。乙诗中虽有“月”，但月为“斜月”，并且“向人低”，可见要么是初升，要么是欲坠。再根据“欲追残梦”可知是梦中惊醒后所见，可
61、确定是“晓望”。（2）本题考查诗歌情感的理解。甲诗一、二句，写的是独立庭院所见，以“独立”“日没西”“归鸦”渲染景色的凄凉，表现作者的孤独；三、四句则是由眼前之景想到故园之景，很明显表现了作者的思乡之情。乙诗由“寒鸦”“黄菊”可知写的是秋天之景。诗的一、二句写天欲晓之时，乌鸦飞过，一钩残月低垂，渲染悲凉气氛，表现诗人内心的愁苦。为何会愁苦呢？三、四句交代了答案，“欲追残梦惊回处”，因为梦中回到了故乡，醒来后还想再次入梦，表现诗人的思乡之情。解答时从两首中任选一首，结合相关诗句分析作者的情感即可。答案：（1）晚 晓（2）【示例一】甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己独自站在空荡荡的院子里，有
62、一种落寞的感受，流露出忧伤之情。【示例二】甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难回，流露出故园之思。【示例三】乙诗第一句，西去的“万点寒鸦”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。【示例四】乙诗第二句，诗人望见低垂的斜月，想到月有残缺，人无团圆，流露出对故园的怀念之情。参考译文： 晚望夕阳西下，我独自一人站立在空荡荡的庭院中，归巢的乌鸦在疾风中羽毛纷飞。想想故乡那篱笆墙外，此时乌鸦早已在乌桕树上栖息。 晓望一群乌鸦向西边飞去，檐下残月低垂。我多想回到刚才的梦中，再与家人一起喝菊花酒，吃秋蟹。【点评】诗歌鉴赏做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件
63、，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。19.阅读下面文字，按要求写作。（60分）我们常常会遇到这样的情境“怎么办？”“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。下面的写作指导供你参考。议论类文章写
64、作指导要素提示观点观点要明确论据可摆事实、可讲道理论证可举例论证、对比论证、比喻论证等记叙类文章写作指导要素提示起因遇到什么事经过接着发生了什么结果作出了什么决定并有所收获文学类文章写作指导要素提示人物人物是谁？性格怎样？环境故事发生在什么时候？什么地点？背景是什么？情节人物的困境是什么？发生了什么冲突？结局是怎样的？【分析】这是一道命题作文。“自己决定”，这个道目没有在审题上设置障碍，有利于考生快速选取合适的素材构思成文。题目中的“自己”既可指生活学习中的“小我”，也可是国家社会发展的“大我”。从“小我”的角度切入，可以选取自己在家庭生活、校园学习和社会实践等方面的事例；从“大我”的角度切入
65、，可以关注国家的发展、社会的进步等。其次吃透“决定”的丰富内涵。“决定”可以是家庭生活中的自立自强，对家长包办的反思；可以是学习成长中，不迷信、不盲从的一种“自主”意识；还可以表达作为社会大家庭主人的一种责任感。选材求新，就要有意突破“决定”的单一，换一个角度选择与众不同的材料，譬如反思“决定”失败的经验和教训，探寻家庭教育等方面存在的问题，“自己决定”与尊重他人的关系等。“自己决定”便于考生表达个性，发现真自我，写出自己的真情实感，但在构思立意时一定要追求积极、健康、向上、有情趣。要远离庸俗，拒绝伪崇高，更不要把“自己决定”看成是借此发泄对学校、对家长、对老师、对同学、对社会、对纪律不满的一
66、个平台。也就是说既要肯定成长时的独立精神，也要强调“自己决定”的底线是道德与文明。因为任何文章在立意上肯定有道德底线，超越了道德底线，就意味着闯了道德的“红灯”，就意味着要“败走麦城”。 从写作指导来看，文体可以写成记叙文、议论文或其他文学类文章。写作指导对各类文体时行了结构上的简要提示。确定文体时，一是选择自己最擅长且有把握写好的文体来写，二是创造性地使用镜头式、列小标题、添加题记、日记体或书信体等，力求在文体上新颖出彩。【解答】自己决定“我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。“我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始
67、喋喋不休。 我靠着墙，一句话也沒说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我更要自己做主。 剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。 很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也
68、哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我：一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔
69、跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。自己决定的感觉真是好极了！【点评】本文主题突出，中心明确，叙事条理清晰，行文非常流畅。作者在叙述过程中，恰当穿插了儿时生活的回忆，显示出较强的叙事能力。本文语言简洁凝练、生动有趣，充满生活气息。20.请你写一则 100字左右的推荐语，向阅卷老师阐述你刚写的文章自己决定的到两个亮点。（6分）提示：可以从选材、结构、语言、主题等角度思考。【分析】本题考查推荐语拟写。根据题干要求，结合作文内容，从选材、结构、语言、主题等角度，点明亮点，举出例子，简明扼要地予以说明即可。【解答】注意推荐语的写作要点，根据提
70、示内容，选材方面可以围绕“典型”“新颖”来介绍；结构方面可以围绕“层次分明”“详略得当”等角度来介绍；语言方面可以围绕“生动形象”“明白晓畅”等方面来说明；主题方面可以围绕“主题突出”“有时代感”等方面拟写即可。答案：示例：我在构思自己决定这篇文章时，能围绕学习、生活中的特定时刻选材，挖掘出贴合生活实际的素材，例如，我从新冠疫情、中美贸易战等热点问题带给人们的思考的角度选材，既体现了青少年对社会生活、天下大事的关注，又提现了中国少年应该具有的眼界和担当，避免了选材中游戏问题、家校问题等，体现选材的新颖和典型。当然，少不更事，不当之处在所难免，希望您批评指正。【点评】推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法是，读懂文章，把握文章体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容，然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。