1、必修III 第二单元西方人文精神的起源与发展班级： 组别： 姓名： 等级： 第7 课 启蒙运动【考点要求】1、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；2、启蒙运动的历史作用；【考点梳理】（一） 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点1孟德斯鸠(1)主要思想：反对君主专制；提出了“_”学说，其核心是权力 ；提出法律应当是 的体现。(2)意义：否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。(3)代表作： _2伏尔泰(1)地位：法国启蒙运动的领袖。(2)主要思想：抨击天主教会；反对君主专制，倡导_；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；法律应以 为出发点，
2、法律面前人人平等。(3)代表作：_路易十四时代。3卢梭(1)主要思想：提出“天赋人权”，宣称“人生而自由”；提出“社会契约论”和“_”思想；认为人类不平等的根源是财产的私有。(2)代表作：_4康德(1)地位：_著名的哲学家。(2)主要思想：他认为启蒙运动的核心是 ；他强调人的重要性，提出 ，而不是达到任何目的的工具；相信 ，自由和平等是人生来就有的权利；坚持 ，自由和平等只能在法律范围之内。(3)代表作：_【易错扫描】启蒙思想家普遍反对君主专制,但赞成民主共和政体的并不多见。大多启蒙思想家倾向的是君主立宪政体。【核心要点突破】启蒙运动(法文:Sicle des Lu-mires,英文:the
3、Enlightenment),通常是指在18世纪初至法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代,与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架,并且导致了资本主义和社会主义的兴起,与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。（二）启蒙运动的发生与影响1条件：(1)自然科学取得很大进展，教会的很多说教 ，人们有了更多的自信。(2)新兴资产阶级要求摆脱 和_压迫的愿望日益强烈。2兴起：17 世纪 出现了早期启蒙思想家。3高潮：18 世
4、纪中叶，法国启蒙思想家伏尔泰、 、卢梭等推动启蒙运动进入高潮。4主张(1)要求获得人本身的解放。(2)否定一切权威，以“_”作为判断是非的唯一标准。(3)努力构建一个_的美好时代。(4)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。5核心：“_”。6性质：是一场_反对封建专制统治和教会思想束缚的_运动。7影响(1)进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的 统治。(2)在启蒙运动的影响下，法国大革命推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了 。(3)极大地鼓舞了 人民争取民族独立的斗争。(4)启蒙思想成为人们追求 的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。【易错扫描】启蒙运动
5、的发源地是英国,而不是法国。法国启蒙思想把启蒙运动推向了高潮。【核心要点突破】文艺复兴与启蒙运动异同相同点：文艺复兴和启蒙运动都注重人的价值，都是资产阶级反封建思想的运动不同点：文艺复兴启蒙运动时间1417世纪1718世纪时代背景资本主义生产关系萌芽,资产阶级形成资本主义经济发展,资产阶级壮大兴起发展兴起于意大利,后扩展到西欧起源于英国,以法国为中心,波及欧洲影响全世界方式借助古希腊罗马文化公开向宗教神学发起挑战旗帜人文主义理性主义批判对象天主教的神学思想矛头直指封建专制制度影响这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍,同时也推动了宗教改革运动的爆
6、发有力地批判了封建专制制度及其思想支柱天主教会,描绘了未来“理想王国”的蓝图,为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备,对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响【学以致用】1.18世纪法国的一位思想家在罗马盛衰原因论中写道:要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互约束,即权力要分开掌握和使用。这位思想家是 ()A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.康德 D.卢梭2.伏尔泰说:“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。”狄德罗说:“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西,每一个同类的个体,都有享受自由的权利。”两人主张的相
7、同之处是 ( )A.人人享有言论自由 B.宽容他人 C.保障人的自然权利 D.敬畏自然3 “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？ A卢梭 B伏尔泰 C孟德斯鸠 D康德4.康德说:“有两种东西,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是在我之上的星空,在我之中的道德法则。”这表明康德 ( )A.反对暴力革命 B.主张自由和理性C.反对财产平等 D.主张实行法治5在一次历史兴趣小组活
8、动时,一名同学对文艺复兴和启蒙运动的相同点进行了以下归纳,你认为正确的是 （ ） 都是思想解放运动都描绘了资产阶级统治的理想蓝图前者侧重于个性解放,后者侧重于社会公正前者实质是复兴古典文化,后者实质是宣扬资产阶级文化A.B. C. D.6启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴运动,主要表现在( )A.彻底批判专制主义、教权主义 B.为资本主义社会近代制度提出了设想C.否定专制王权,追求民主自由 D.影响波及亚洲、拉美7 “在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展在宗教方面,主要口号是砸烂可耻的东西,即消灭宗教的狂热和不容异说在政治方面,哲人们也有一个关键性的用
9、语社会契约这些口号破坏了传统的制度和习俗。”文中“”最恰当的应是 ( )A.智者学派B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动8 1718世纪,欧洲出现了一股“中国热”,许多思想家对中国文化表现出了浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为,中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取,欧洲应加以采用。以上史实说明了 ( )儒家思想总体上符合欧洲资本主义的需要儒家的“大一统”思想符合德意志国家统一的需要中国的考试制度有利于法国资产阶级反对封建等级制度儒家的“民贵君轻”思想对欧洲资产阶级推翻封建君主制有重要指导意义A. B. C. D.第7 课 启蒙运动部分习
10、题参考答案1解析题干含义是指要把政治权力分开为不同的权力,这是分权学说,孟德斯鸠是分权学说的集大成者。 答案B2.解析本题考查启蒙运动中两位著名启蒙思想家的观点异同。可提取信息:伏尔泰在引文中强调每个人说话的权利,狄德罗强调人享有自由的权利。 答案C3【考点】启蒙运动【解析】本题考查历史知识的理解和材料解读能力。材料体现了卢梭的人民主权的思想。【答案】 A4解析康德是启蒙运动时期的德国哲学家,他主张自由和理性。从另一方面来说,A、C、D三项都是具体一方面的主张,而B项则是从理论上的概括。答案B5.思路解析文艺复兴和启蒙运动都是思想解放运动,正确;文艺复兴没有描绘资产阶级的理想蓝图,启蒙运动则描
11、绘了这一蓝图,错误;文艺复兴侧重于个人解放,启蒙运动则强调改良社会制度,正确;文艺复兴和启蒙运动的实质都是新兴资产阶级文化,错误。答案A6思路解析本题需考虑两者的联系与区别。随着资本主义的进一步发展,资产阶级的力量进一步壮大,启蒙思想家不仅反王权、特权、神权,而且追求政治民主、权利平等、个人自由的理想社会,为资本主义社会近代制度提出了许多设想。答案B7思路解析从材料中可知该运动已经直接对封建宗教和传统的制度进行了批判,而且提倡自由平等、自然权利和社会契约思想,故可知是启蒙运动。答案D8思路解析1718世纪是欧洲启蒙运动时期,西方资产阶级思想家是借鉴了中国儒家思想中有利于资产阶级的思想内容,结合德国和法国的历史分析,故选。在题干中无法看出,排除。答案B