1、2015-2016学年湖北省宜昌市长阳一高高二（上）期末生物试卷一、选择题：本大题包括140题，每题1分，共40分每题只有一个选项符合题意1从生命系统的结构层次来分析，池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水绵和池塘各自对应的层次是（）A个体、种群、群落、生态系统B个体、群落、种群、生态系统C细胞、种群、群落、生态系统D细胞、群落、种群、生态系统2下列有关细胞生命历程的说法中，错误的是（）A细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少B细胞分化，核内的遗传物质未改变C细胞衰老，细胞内的色素逐渐减少D细胞凋亡，有利于个体的生长发育3下列有关蓝藻和绿藻细胞结构和功能的说法中，正确的是（）A蓝藻和绿藻细
2、胞中都含有成形的细胞核B蓝藻含有进行光合作用的叶绿体而绿藻没有C蓝藻和绿藻细胞内核糖体的形成都与核仁有关D蓝藻和绿藻都含细胞壁，遗传物质都是DNA4如图，在下列试管中均加入3mL面糊，A、C中注入2mL清水，B、D中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是（）AABBCCDD5实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响由此推断，葡萄糖进入红细胞的方式是（）A自由扩散B主动运输C协助扩散D逆浓度梯度运输6下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）A染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数
3、目的改变B猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失C两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异D染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变7下列关于DNA分子结构特点的叙述中，错误的是（）A由两条链反向平行成双螺旋结构BA含量越多，热稳定性越强C脱氧核糖和磷酸交替连接成骨架D内侧是碱基对，以氢键连接8家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色这说明（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同的环境中，基因型相同，表现型相同D在同样的环
4、境中，表现型相同，基因型不一定相同9以下有关遗传学知识的叙述中，正确的是（）A兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状B位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律C具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的性状是显性性状D纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不出现纯合子10下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是（）A基因不一定位于染色体上B一条染色体上只含有1个DNAC染色体是基因的主要载体D一个DNA分子上有很多个基因11在下列各种基因型的个体中（每对基因独立遗传），产生配子种类数最少的是（）AYyByyRrCYYrrDDeeDYyRrDd12在减数分裂的过程中
5、，有关染色体行为变化的正确顺序是（）同源染色体分离姐妹染色单体分开形成四分体染色体复制联会ABCD13孟德尔用来验证“分离定律”假说的最重要的证据是（）A杂合子自交产生3：1的性状分离比B亲本产生的雌雄配子进行随机结合C亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此发生分离D杂合子与隐性亲本杂交发生1：1的性状分离比14XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）A雌配子：雄配子=1：1B含X的配子：含Y的配子=1：1C含X的精子：含Y的精子=1：1D含X的卵细胞：含Y的精子=1：115孟德尔之所以在研究遗传规律时获得巨大成功，关键在于他在实验过程中选择了正确的方法下面各项中，哪项不属于
6、他获得成功的原因（）A采用了从由单因素到多因素的研究分析顺序B选择多种植物作为实验材料并做了大量实验C应用统计学的原理对实验结果进行统计分析D科学地设计实验程序，提出假说并进行验证16正常情况下，下列细胞中一定含有X染色体的是（）A公兔的神经元B公兔的次级精母细胞C公鸡的体细胞D公鸡的初级精母细胞17下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）A单基因遗传病是指由单个基因控制的人类遗传病B遗传病的发病与遗传因素有关而与环境因素无关C多指和红绿色盲都是由显性致病基因引起的遗传病D禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率18果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别
7、的一组是（）A白眼雌果蝇白眼雄果蝇B杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇C白眼雌果蝇红眼雄果蝇D纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇19下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（）都能证明DNA是主要的遗传物质；实验材料都是原核生物；都利用了放射性同位素标记法；实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们各自的作用；格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子；艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用A.B.CD20下列变异中，属于可遗传变异的是（）A断尾的蜥蜴生出有尾的蜥蜴B在室外工作的人肤色比较黑C一只白猫产下
8、四只黄色小猫D长在阴暗处的植物叶片发黄21下列关于单倍体的叙述，正确的是（）A单倍体的体细胞中只含有一个染色体组B一个卵细胞就是一个单倍体C未受精的配子发育成的个体就是单倍体D单倍体育种是为了快速获得单倍体植株22如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述错误的是（）A、过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B过程需要解旋酶和DNA聚合酶C过程发生在某些病毒的寄主细胞内D、过程均可在细胞核中进行23DNA分子的一条链中=a，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）Aa和2aBa和aC和1Da和124下列有关变异的说法，正确的是（）A染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察到B基
9、因重组是生物变异的根本来源，是新基因产生的途径C细菌等原核生物产生的可遗传变异一般只能来自基因突变D秋水仙素的作用原理是促进染色单体分离而使染色体增倍25如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是（）A1和3B2和6C2和5D2和426小香猪的体色由黑色变为白色是由于细胞核中某基因发生碱基对改变，导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换的结果，下列各项中也会发生改变的是（）A该基因在染色体上的位置BrRNA的碱基序列C所编码蛋白质的肽键数目DmRNA的碱基序列27肺炎双球菌的转化实验中，促使R菌转化为S菌的因子
10、是（）AS菌蛋白质BS菌的DNACR菌的DNADS菌的RNA28经过科学家的不懈努力，逐渐建立了遗传学下列有关叙述不正确的是（）A孟德尔发现遗传因子的传递规律并推测其在染色体上B摩尔根发现控制果蝇眼睛颜色的基因位于性染色体上C烟草花叶病毒感染烟草实验说明其遗传物质是RNAD沃森和克里克共同构建出DNA分子双螺旋结构模型29下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A基因突变发生的频率均相同B基因突变的方向由环境决定C分裂中期不会发生基因突变D一个基因可向多个方向突变30下列细胞分裂图象中含有2个染色体组的是（）ABCD31对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，不正确的是（）A在显微镜视野内
11、可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞B盐酸酒精混合溶液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极D改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可使染色体着色32正常人对苯硫脲感觉味苦，称味者（T）为显性，有人对苯硫脲没有味觉，称味盲（t）；人的正常（A）对白化病（a）为显性有一对味者夫妇生了一个味盲白化的孩子，则这对夫妇的基因型为（）ATTAaTTAaBTtAATtAaCTtAaTTAaDTtAaTtAa33如图是某白化病家族的遗传系谱，请推测2与3这对夫妇生白化病孩子的几率是（）ABCD34下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B环
12、境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环35大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A温度、食物B光照、食物C湿度、温度D温度、光照36很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应下列有关叙述错误的是（）A心率加快是神经调节和体液调节共同作用的结果B神经调节中突触前膜以胞吐的方式释放神经递质C该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础D该实例中肾
13、上腺素通过神经纤维运输到心脏37如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（）A在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B在t0t2时间内，种群数量呈“S”型增长C该种群在此环境中的环境容纳量约为ND在t1t2时，该种群数量呈下降趋势38着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因为DNA损伤，患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变这说明一些基因（）A通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状B通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状C通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状D可以直接控制生物
14、性状，发生突变后生物性状随之改变39下列图解中哪些过程可以发生基因的自由组合（）ABCD40如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁二、非选择题：本大题包括5大题，共50分41图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2a），请回答下列问题：（1）该人工鱼塘生态系统的结构包括营养结构和，池塘中的植食性动物在食物链中属于第营养级与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较（2）如图所示，输入此鱼塘的能量有化学能和若要调查该鱼塘中某种鱼的种群密度常采用的方法是（3）该生态系统具有
15、能量流动、和信息传递三个方面的功能据图可总结出生态系统能量流动的主要特点是（4）若由于种种原因造成了某种肉食性动物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有能力，这种能力的基础是42在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回答：（1）叶绿体的类囊体上发生的能量变化是，适宜光照条件下叶肉细胞中产生ATP的场所是，ATP的结构简式：（2）叶肉细胞处于图二中的甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示）植物在图二中的乙丁阶段时，限制光合速率的主要因素是（3）处于图二中的乙状态时，植物体的光合作用强度（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度
16、此时叶绿体内ATP移动的方向是（写结构的名称）（4）图一细胞在进行光合作用的过程中，暗反应能顺利进行需要光反应提供（填物质）（5）如果其他条件均适宜，在图二的乙点突然停止光照，短时间内叶绿体内C3的相对含量43已知豌豆红花与白花由一对等位基因Y、y控制用豌豆进行下图的遗传研究，据图分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一 是（2）红花乙的后代出现红花和白花的现象称为（3）F1中出现红花与白花的比例为1：1，其主要原因是红花甲产生的配子种类及其比例为（4）若红花乙与红花丙杂交，所获得的子代红花个体中不能稳定遗传的占（5）研究者还发现豌豆的子粒饱满对子粒皱缩显性，并由另一对等位基因R
17、、r控制若选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证以上两对性状的遗传规律，选择的亲本基因型是F1自交，若F2出现的表现型及比例为，则证明这两对性状的遗传符合自由组合定律F2中表现为双显性性状的基因型有种44如图是DNA的复制图解，请据图回答下列问题（1）DNA分子的复制发生在细胞分裂的期（2）过程称为，需要相应酶的催化（3）指出中的子链为（填标号）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA分子复制具有的特点是（4）过程必须遵循原则如母链上的碱基是胞嘧啶，则子链中与此相配对的碱基一定是（5）分析DNA分子复制过程所需要的条件是、能量和酶等（6）如果一个DNA分子连续复制三次，则
18、形成的新DNA分子中，有条新合成的脱氧核糖核苷酸链（7）已知亲代DNA分子中有100个碱基对，其中A有40个，则连续复制3次，将需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸的数目为个45图1表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：可能用到的密码子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 缬氨酸（GUA）（1）图2方框中所示结构是的一部分，它主要在中合成；分析图2共包含了种核苷酸（2）图1中以物质为模板合成物质的过程称为，该过程所需要的原料是游离的（3）图1中上携带的氨基酸为，若该多肽合成到图1所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是（4）从化学成分
19、角度分析，与图1中结构的化学组成最相似的是（填字母）A乳酸杆菌 B噬菌体 C染色体 D艾滋病毒（5）图1所示过程不可能发生在（填字母）A神经细胞 B肝细胞 C细菌细胞 D脂肪细胞（6）在生物体中，若所示的分子中有1000个碱基对，则由它控制形成的蛋白质所含氨基酸的种类数最多为种2015-2016学年湖北省宜昌市长阳一高高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题包括140题，每题1分，共40分每题只有一个选项符合题意1从生命系统的结构层次来分析，池塘中的一只青蛙、池塘中的所有生物、池塘中的所有水绵和池塘各自对应的层次是（）A个体、种群、群落、生态系统B个体、群落、种群、生态系统C
20、细胞、种群、群落、生态系统D细胞、群落、种群、生态系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】种群是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体，群落是在一定生活环境中的所有生物种群的总和，生态系统是指在一个特定环境内，其间的所有生物和此一环境的统称【解答】解：池塘中的一只青蛙是一个个体，池塘所有生物构成群落，池塘所有的水绵构成种群，池塘是生态系统，所以B选项正确故选：B【点评】考查生命系统的结构层次，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力2下列有关细胞生命历程的说法中，错误的是（）A细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少B细胞分化，核内的遗传物质未改变C细胞衰老，
21、细胞内的色素逐渐减少D细胞凋亡，有利于个体的生长发育【考点】衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞凋亡的含义【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、对于多细胞生物而言，细胞的衰老和个体的衰老不是一回事，但个体的衰老是细胞普遍衰老的过程2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于机体是有利的3、细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果癌细胞的特征：（1）癌细胞失去接触抑制，具有无限增殖的能力；（2）细胞的形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的黏着性降低，易扩散转移4、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大
22、，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢【解答】解：A、细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，粘着性降低，容易扩散和转移，A正确；B、细胞分化是基因选择性表达的结果，核内的遗传物质未改变，B正确；C、细胞衰老，细胞内的色素逐渐增加，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体的生长发育，D正确故选：C【点评】本题考查细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞衰老的主要特征，掌握细胞衰老与个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是正常的
23、生命历程；识记细胞癌变的原因及癌细胞的特征3下列有关蓝藻和绿藻细胞结构和功能的说法中，正确的是（）A蓝藻和绿藻细胞中都含有成形的细胞核B蓝藻含有进行光合作用的叶绿体而绿藻没有C蓝藻和绿藻细胞内核糖体的形成都与核仁有关D蓝藻和绿藻都含细胞壁，遗传物质都是DNA【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】蓝藻属于原核生物，绿藻属于真核生物，原核细胞和真核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂
24、的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、蓝藻属于原核生物，没有核膜，因而不含成形的细胞核，A错误；B、蓝藻属于原核细胞，细胞中无叶绿体，但蓝藻和绿藻都能进行光合作用，B错误；C、蓝藻属于原核细胞，细胞中无染色质、核仁结构，C错误；D、蓝藻和绿藻都含细胞壁，都含有DNA和RNA，遗传物质都是DNA，D正确故选：D【点评】本题以蓝藻和绿藻为素材，考查原核细胞和真核细
25、胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，绿藻属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项4如图，在下列试管中均加入3mL面糊，A、C中注入2mL清水，B、D中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶，保温5min后分别滴入碘液，不变蓝色的是（）AABBCCDD【考点】酶的特性【分析】浆糊的主要成分是淀粉，淀粉遇碘液变蓝色淀粉是非还原性糖，能在唾液淀粉酶的作用下分解成还原性糖人的唾液淀粉酶最适温度是37，在80下酶失活，不能发挥催化作用【解答】解：A、试管A中的浆糊在清水作用下不分解，故遇碘变蓝色，A错误；B、试管B中的浆糊在唾液淀粉酶作用
26、下分解，故遇碘不变蓝色，B正确；C、试管C中的浆糊在清水作用下不分解，故遇碘变蓝色，C错误；D、试管D中人的唾液淀粉酶在80下酶失活，不能发挥催化作用，故此时浆糊不分解，试管D中的浆糊遇碘变蓝色，D错误故选：B【点评】本题主要考查学生对实验的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同5实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响由此推断，葡萄糖进入红细胞的方式是（）A自由扩散B主动运输C协助扩散D逆浓度梯度运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需
27、要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸【解答】解：根据题意可知，“如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降”，说明葡萄糖进入红细胞时需要载体蛋白的协助；又“如果减少能量的供应，却对运输没有影响”，说明葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量根据协助扩散需要载体蛋白的协助和不需要消耗能量的特点，确定葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，故选：C【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的识记能力和审题能力，考生要能够根据题中所给信息，并结合协
28、助扩散的特点确定答案，难度不大6下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）A染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失C两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异D染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变【考点】染色体结构变异的基本类型；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异【分析】1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位、倒位，染色体结构变异的结果是基因的数量和排列顺序发生变化2、非同源染色体之间交换某片段会导致染色体易位，同源染色体的非姐妹染色单体
29、之间的交叉互换属于基因重组【解答】解：A、染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变，A正确；B、猫叫综合征是人的第5号染色体发生部分缺失引起的染色体变异遗传病，B正确；C、同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换引起的变异是基因重组，C错误；D、染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变，D正确故选：C【点评】对于染色体变异的分类及结果，染色体结构变异中的易位和基因重组的关系理解，把握知识的内在联系并对于相近知识进行比较识记的能力是本题考查的重点7下列关于DNA分子结构特点的叙述中，错误的是（）A由两条链反向平行成双螺旋结构BA含量越多，热稳定性越强C脱氧核糖和磷酸交
30、替连接成骨架D内侧是碱基对，以氢键连接【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，并且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则【解答】解：A、DNA分子一般是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，A正确；B、A与T之间的碱基对由2个氢键连接，G、C碱基对由3个氢键连接，因此A含量越多，热稳定性越差，B错误；C、DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，C正确；D、
31、DNA分子中，内侧是碱基对，由氢键连接，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生对DNA分子的结构和结构特点的理解和掌握8家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色这说明（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同的环境中，基因型相同，表现型相同D在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】表现型指生物个体表现出来的性状基因型指与表现型有关的基因组成基因型、表现型及环境之间的关系为：表现型=基因型+环境因素【解答】解：家兔皮下
32、白色脂肪对黄色脂肪为显性（用A、a表示）将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，子代兔的基因型均为Aa，应该均为白色脂肪家兔，但对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色，这说明基因型相同，表现型不一定相同故选：B【点评】本题主要考查对表现型、基因型概念的理解及它们与环境之间的关系解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型与基因型、环境间的关系，再根据题干信息做出合理的解释9以下有关遗传学知识的叙述中，正确的是（）A兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状B位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律C具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的性状是显性性状D纯合子自
33、交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不出现纯合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，如狗的长毛与短毛、狗的卷毛和直毛；隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状；显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本性状；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现
34、象【解答】解：A、狗的长毛与卷毛不是同一性状，因此不属于相对性状，A错误；B、位于性染色体上的基因，在遗传中同样遵循孟德尔定律，B错误；C、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的亲本性状是显性性状，没有表现出来的亲本性状是隐性性状，C正确；D、纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代会出现纯合子，如Aa自交后代会出现AA、aa，D错误故选：C【点评】本题知识点简单，考查基因分离定律的实质、相对性状、基因型与表现型及等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因分离定律的实质，属于考纲识记和理解层次的考查10下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，错误的是（）A基因不
35、一定位于染色体上B一条染色体上只含有1个DNAC染色体是基因的主要载体D一个DNA分子上有很多个基因【考点】基因与DNA的关系【专题】正推法；基因【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，基因主要位于染色体上，但由于线粒体和叶绿体中也有少量的DNA，所以基因不一定位于染色体上，A正确；B、染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子，在没有
36、复制时，一条染色体上含有1个DNA分子，在复制后着丝点没有分裂时，一条染色体上含有2个DNA分子，B错误；C、基因主要位于染色体上，线粒体和叶绿体中也有少量的DNA，故染色体是基因的主要载体，C正确；D、基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有很多个基因，D正确故选：B【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项11在下列各种基因型的个体中（每对基因独立遗传），产生配子种类数最少的是（）AYyByyRrCYYrrDDeeDYyRrDd【考点】配子形成
37、过程中染色体组合的多样性【专题】正推法；减数分裂【分析】在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生2n种配子【解答】解：A、Yy为一对等位基因，该个体经减数分裂可产生2种配子；B、基因型为yyRr的个体中，一对基因纯合，一对基因杂合，该个体经减数分裂可产生2种配子；C、基因型为YYrrDDee的个体中，4对基因都纯合，该个体经减数分裂只能产生1种配子；D、基因型为YyRrDd的个体中，三对基因都杂合，该个体经减数分裂可产生23=8种配子综上所述，产生配子种类数最少的是基因型为YYrrDDee的个体故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意
38、在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，注意每对等位基因产生2种配子12在减数分裂的过程中，有关染色体行为变化的正确顺序是（）同源染色体分离姐妹染色单体分开形成四分体染色体复制联会ABCD【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后
39、期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：染色体复制发生在减数第一次分裂间期；减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即联会现象；减数第一次分裂前期，同源染色体联会后形成四分体；减数第一次分裂后期时发生同源染色体的分离；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成染色体故在减数分裂的过程中，有关染色体行为变化的正确顺序是故选：A【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断题中各染色体行为发生的时期，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查13孟德尔用
40、来验证“分离定律”假说的最重要的证据是（）A杂合子自交产生3：1的性状分离比B亲本产生的雌雄配子进行随机结合C亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此发生分离D杂合子与隐性亲本杂交发生1：1的性状分离比【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】教材经典实验；假说演绎法；基因分离定律和自由组合定律【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假
41、说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）【解答】解：A、杂合子自交发生3：1的性状分离比，这是孟德尔杂交实验现象，A错误；B、亲本产生的雌雄配子进行随机结合，是孟德尔提出的假说的内容，B错误；C、亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离，这是孟德尔提出的假说的内容，C错误；D、孟德尔通过测交实验来验证假说，即杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比，D正确故选：D【点评】本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法，掌握各步骤中的相
42、关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查14XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）A雌配子：雄配子=1：1B含X的配子：含Y的配子=1：1C含X的精子：含Y的精子=1：1D含X的卵细胞：含Y的精子=1：1【考点】伴性遗传【分析】XY型性别决定的特点是雌性动物体内有两条同型的性染色体XX，雄性个体内有两条异型的性染色体XY，如哺乳动物、果蝇等【解答】解：A、在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，如以人为例，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，所以一般雄配子要远远多于雌配子，A错误；B、在XY型性别决定中，
43、雄性个体形成的配子中含X的配子：含Y的配子=1：1，而雌性个体形成的配子全部是X，没有Y，B错误；C、XY型性别决定的生物，雌性个体（XX）减数分裂形成的配子全部是X，雄性个体（XY）减数分裂形成配子时产生两种数量相等的雄配子X和Y，这两种雄配子与雌配子结合的机会也相等，所以产生的两种性别的个体比例为1：1，C正确；D、在XY型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含X的卵细胞要远少于含Y的精子，D错误故选：C【点评】性别决定发生在受精的过程中，对人类来说取决于X型精子还是Y型精子与卵细胞结合，受精作用一经完成，性别也就决定了15孟德尔之所以在研究遗传规律
44、时获得巨大成功，关键在于他在实验过程中选择了正确的方法下面各项中，哪项不属于他获得成功的原因（）A采用了从由单因素到多因素的研究分析顺序B选择多种植物作为实验材料并做了大量实验C应用统计学的原理对实验结果进行统计分析D科学地设计实验程序，提出假说并进行验证【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实
45、验程序和方法【解答】解：A、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律，这是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；B、选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验，但只有豌豆的实验最为成功，这不是孟德尔遗传实验获得成功的原因，B错误；C、利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一，C正确；D、科学地设计了试验程序，应用了假说演绎法，是孟德尔获得成功的原因之一，D正确故选：B【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案16正常情况下，下列细胞中一定含有X染
46、色体的是（）A公兔的神经元B公兔的次级精母细胞C公鸡的体细胞D公鸡的初级精母细胞【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】性别决定有XY型和ZW型兔子属于哺乳动物，为XY型，所以公兔含有的性染色体为XY，母兔含有的性染色体为XX鸡子属于鸟类，为ZW型，所以公鸡含有的性染色体为ZZ，母鸡含有的性染色体为ZW【解答】解：A、公兔体细胞的性染色体是XY，因此其神经元细胞中一定含有X染色体，A正确；B、公兔的次级精母细胞由于同源染色体XY已分离，故可能含有X染色体或含有Y染色体，B错误；CD、公鸡的性染色体是ZZ，没有XY染色体，所以它们的体细胞和初级精母细胞中都不含X染色体，CD错误故选
47、：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有X染色体，再根据题干要求作出准确的判断17下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）A单基因遗传病是指由单个基因控制的人类遗传病B遗传病的发病与遗传因素有关而与环境因素无关C多指和红绿色盲都是由显性致病基因引起的遗传病D禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率【考点】人类遗传病的监测和预防；人类遗传病的类型及危害【专题】正推法；人类遗传病【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常
48、染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）【解答】解：A、单基因遗传病是指由一对等位基因控制的人类遗传病，A错误；B、遗传病的发病与遗传因素有关，也与环境因素有关，B错误；C、多指是由显性致病基因引起的遗传病，而红绿色盲是由隐性基因引起的遗传病，C错误；D、禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率，D正确故选：D【点评】本题考查人类遗传病的相关知识，要求
49、考生识记人类遗传病的类型及特点，掌握监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确判断各选项18果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A白眼雌果蝇白眼雄果蝇B杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇C白眼雌果蝇红眼雄果蝇D纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】根据题意可知，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）【解答】解：A、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通
50、过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XAXa（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XaXa（白雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；C、XaXa（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；D、XAXA（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：C【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，
51、由此进行判断即可19下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（）都能证明DNA是主要的遗传物质；实验材料都是原核生物；都利用了放射性同位素标记法；实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们各自的作用；格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子；艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用A.B.CD【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记
52、的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质【解答】解：肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质，而不能证明DNA是主要的遗传物质，错误；肺炎双球菌转化实验的材料是肺炎双球菌和小鼠，其中小鼠属于真核生物；噬菌体侵染细菌实验的材料是噬菌体和细菌，其中噬菌体是病毒，不属于原核生物，错误；肺炎双球菌转化实验没有利用放射性同位素标记法，错误；实验设计思路都是设法将蛋白质
53、和DNA分开，单独地、直接地观察它们各自的作用，正确；格里菲斯通过肺炎双球菌体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明DNA是转化因子，错误；艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用，正确故选：D【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累20下列变异中，属于可遗传变异的是（）A断尾的蜥蜴生出有尾的蜥蜴B在室外工作的人肤色比较黑C一只白猫产下四只黄色小猫D长在阴暗处的植物叶片发黄【考点】生
54、物变异的应用【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变【解答】解：A、断尾的蜥蜴的断尾性状是外界环境引起的，属于不遗传的变异，A错误；B、在室外工作的人肤色比较黑是光照引起的，故是外界环境引起的，属于不遗传的变异，B错误；C、一只白猫产下四只黄色小猫是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，C正确；D、长在阴暗处的植物叶片发黄是由于阴暗处合成叶绿素过少导致的，是外界环境引起的，属于不遗传的变异，
55、D错误故选：C【点评】本题考查了变异的类型，意在考查学生的识记和理解能力，解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点21下列关于单倍体的叙述，正确的是（）A单倍体的体细胞中只含有一个染色体组B一个卵细胞就是一个单倍体C未受精的配子发育成的个体就是单倍体D单倍体育种是为了快速获得单倍体植株【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】本题主要考查单倍体的概念及单倍体育种的方法1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的
56、生物是单倍体2、单倍体育种是植物育种手段之一即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数【解答】解：A、凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体单倍体的体细胞中可以含有一个或几个染色体组，A错误；B、单倍体是由配子发育而来的个体，故一个卵细胞不是一个单倍体，B错误；C、未受精的配子发育成的个体就是单倍体，C正确；D、单倍体植株高度不育，单倍体育种是为了快速获得能稳定遗传的植株，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力单倍体和单倍体育种的概念容易混淆单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体
57、育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍单倍体育种的原理是染色体数目变异22如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述错误的是（）A、过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B过程需要解旋酶和DNA聚合酶C过程发生在某些病毒的寄主细胞内D、过程均可在细胞核中进行【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程，其中是DNA的复制过程；是遗传信息的转录过程；是翻译过程；是逆转录过程，需要逆转录酶；是RNA的自我复制过程；是翻译过程，其中、和过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中【解答】解：A、是转录过程，需要RNA聚合酶的催化；是逆转录
58、过程，需要逆转录酶的催化，A正确；B、是DNA的复制过程，该过程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化，B正确；C、是逆转录过程，该过程只发生在被某些病毒侵染的细胞内，C正确；D、是DNA复制过程，是转录过程，这两个过程主要发生在细胞核内，是翻译过程，该过程发生在细胞质的核糖体上，D错误故选：D【点评】本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图，考查中心法则及其发展、DNA分子的复制，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充，能准确判断图中各过程的名称，并明确、和过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中23DNA分子的一条链中=a，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（）Aa和2aBa和a
59、C和1Da和1【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理【解答】解：（1）根据碱基互补配对原则，DNA分子一条链中的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，DNA分子的一条链中=a，则其互补链中的比值为；（2）在双链DNA分子中，互补碱基两两
60、相等，A=T，C=G，所以整个DNA分子中的比值为1故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用碱基互补配对原则的延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查24下列有关变异的说法，正确的是（）A染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察到B基因重组是生物变异的根本来源，是新基因产生的途径C细菌等原核生物产生的可遗传变异一般只能来自基因突变D秋水仙素的作用原理是促进染色单体分离而使染色体增倍【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、基因突
61、变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，前者的结果可以用显微镜看见3、基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）【解答】解：A、染色体变异可以用光学显微镜直接观察，基因突变不能在光学显微镜下观察到，A错误；B、基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，B错误；C、细菌等原核生物无染色体，故产生的可遗传变异一般只能来自基因突变，C正确；D、秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，使染色单体不能分离
62、而使染色体增倍，D错误故选：C【点评】本题考查基因突变、染色体变异和基因重组等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题25如图是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者（图中），这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是（）A1和3B2和6C2和5D2和4【考点】伴性遗传【分析】本题是伴X隐性遗传病的特点，伴X隐性遗传病的特点是母亲患病儿子一定患病，女儿患病父亲一定患病；父亲正常，其女儿一定正常【解答】解：由于色盲是伴X隐性遗传病，分析家庭A可知，该家庭的父亲正常，其女儿也应该是正常的，图中显示其女儿患有色盲，因此该女孩不是A家庭中的孩子，B家庭中的女
63、儿可能患病也可能不患病，由于题干信息告诉我们这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，那么肯定是A家庭的2和B家庭的5发生了调换故选：C【点评】本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X隐性遗传特点的理解是解题的关键26小香猪的体色由黑色变为白色是由于细胞核中某基因发生碱基对改变，导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换的结果，下列各项中也会发生改变的是（）A该基因在染色体上的位置BrRNA的碱基序列C所编码蛋白质的肽键数目DmRNA的碱基序列【考点】基因突变的特征【专题】材料分析题；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】根据题干“小香猪的体色由黑色变为白色是细胞核中
64、某基因发生碱基对改变，导致所编码蛋白质中一个氨基酸的替换”，这属于基因突变中的一种，基因突变后在染色体上的位置不变；突变的基因通过转录形成的mRNA上的碱基序列发生改变，但rRNA的碱基排列顺序不变；一个氨基酸被替换说明所编码的蛋白质的氨基酸个数不变，肽键数也不变明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、该基因在染色体上的位置没有发生改变，A错误；B、rRNA的碱基排列顺序与控制体色的基因无关，没有发生改变，B错误；C、由于编码的蛋白质中一个氨基酸被替换，说明所编码的蛋白质的氨基酸个数不变，因而肽键数也不变，C错误；D、由于基因发生碱基对改变，所以转录后mRNA
65、上碱基的排列顺序也发生改变，D正确故选：D【点评】本题考查了基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力属于对识记、理解层次的考查27肺炎双球菌的转化实验中，促使R菌转化为S菌的因子是（）AS菌蛋白质BS菌的DNACR菌的DNADS菌的RNA【考点】肺炎双球菌转化实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡
66、；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡【解答】解：A、S型细菌的蛋白质+R型细菌小鼠存活，说明S型细菌的蛋白质不能使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，A错误；B、加热杀死的S型细菌的DNA+R型细菌小鼠死亡，说明S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，B正确；C、R型细菌的DNA控制合成的性状是R型细菌的性状，不可能转化为S型细菌，C错误；D、S菌的RNA不能使R型细菌转化为S型细菌，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、实验过程、实验现象及实验结论，能根据题干要求
67、作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查28经过科学家的不懈努力，逐渐建立了遗传学下列有关叙述不正确的是（）A孟德尔发现遗传因子的传递规律并推测其在染色体上B摩尔根发现控制果蝇眼睛颜色的基因位于性染色体上C烟草花叶病毒感染烟草实验说明其遗传物质是RNAD沃森和克里克共同构建出DNA分子双螺旋结构模型【考点】人类对遗传物质的探究历程【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证
68、明基因在染色体上【解答】解：A、孟德尔发现遗传因子的传递规律，但并没有推测其在染色体上，萨顿运用类比推理法推测基因位于染色体上，A错误；B、摩尔根采用假说演绎法发现控制果蝇眼睛颜色的基因位于性染色体上，B正确；C、烟草花叶病毒感染烟草实验说明其遗传物质是RNA，C正确；D、沃森和克里克共同构建出DNA分子双螺旋结构模型，D正确故选：A【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生了解遗传物质的探究历程，能结合不同科学家的实验方法及实验结论答题29下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A基因突变发生的频率均相同B基因突变的方向由环境决定C分裂中期不会发生基因突变D一个基因可向多个
69、方向突变【考点】基因突变的特征【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）2、基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境【解答】解：A、基因突变具有低频性，不同基因突变发生的频率是不同的，A错误；B、基因突变是不定向的，可以受环境影响
70、，B错误；C、基因突变具有随机性，可以发生在任何时期，但细胞分裂的间期发生的可能性较大，C错误；D、基因突变是不定向的，一个基因可以向多个方向突变，D正确故选：D【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30下列细胞分裂图象中含有2个染色体组的是（）ABCD【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组2、细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组，则含有2个染色体组，
71、含有4个染色体组，含有1个染色体组【解答】解：细胞表示原始的生殖细胞或体细胞，细胞中含有2个染色体组，正确；细胞中含有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂的后期，细胞中含有4个染色体组，错误；细胞中没有同源染色体，而且染色体散乱排布，细胞处于减数第二次分裂的前期，细胞中含有1个染色体组，错误；细胞中同源染色体分离，细胞处于减数第一次分裂的后期，细胞中含有2个染色体组，正确；细胞中没有同源染色体，没有姐妹染色单体，表示生殖细胞，细胞中只含有1个染色体组，错误故选：C【点评】本题考查染色体组的判断，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题31对于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，不正
72、确的是（）A在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞B盐酸酒精混合溶液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极D改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可使染色体着色【考点】低温诱导染色体加倍实验【专题】实验分析题；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍2、该实验的步骤为：选材固定解离（解离后细胞已经死亡）漂洗染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）制片3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和
73、体积分数为95%的酒精溶液（解离）【解答】解：A、洋葱有丝分裂前期和中期是二倍体细胞，而有丝分裂后期为四倍体细胞，A正确；B、低温诱导染色体数目的变化的实验中，将根尖放入卡诺氏液中浸泡，目的是固定细胞形态；盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离，B错误；C、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，C正确；D、染色体易被碱性染料染成深色，碱性染料如龙胆紫、醋酸洋红、改良苯酚品红染液，D正确故选：B【点评】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累32正常人对苯
74、硫脲感觉味苦，称味者（T）为显性，有人对苯硫脲没有味觉，称味盲（t）；人的正常（A）对白化病（a）为显性有一对味者夫妇生了一个味盲白化的孩子，则这对夫妇的基因型为（）ATTAaTTAaBTtAATtAaCTtAaTTAaDTtAaTtAa【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题
75、的关键【解答】解：根据题意分析可知：一对味者夫妇生了一个味盲的孩子，则该夫妇均为杂合子Tt；一对不患白化病的夫妇，生了一个白化病的孩子，则该夫妇均为杂合子Aa因此，这对夫妇的基因型为TtAaTtAa，味盲白化孩子的基因型为ttaa故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解和应用层次的考查33如图是某白化病家族的遗传系谱，请推测2与3这对夫妇生白化病孩子的几率是（）ABCD【考点】常见的人类遗传病【分析】本题考查的知识点是人类遗传病，由题意和遗传图谱分析可以判断2与3的基因型情况，再结合遗传规律即可得到正确答案
76、【解答】解：根据已学知识可知白化病是常染色体隐性遗传病，设白化病基因为a，则1为aa，1和2都为Aa，他们的女儿2为AA（）或Aa（）；同理可得3为AA（）或Aa（）所以可以算出2与3这对夫妇生白化病孩子的几率为=故选：A【点评】本题在已知白化病是常染色体隐性遗传病的基础上识图作答，难度不大34下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环【考点】生态系统的结构；群落的结构特征；生态系统的功能【分析】本题涉及了多个
77、知识点，应逐项分析群落中物种丰富度越高，群落结构越复杂；其中群落结构包括水平结构和垂直结构，水平结构是由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，垂直结构即分层现象，是由于受到光照和食物的影响分解者的代谢活动与气候相关，水分、温度及有机质等条件碳循环中大气的碳主要以光合作用的方式进入生物群落，生物群落以呼吸作用和微生物的分解作用回到无机环境【解答】解：A、农田生态系统是人工控制的生态系统，物种比较单一，因此群落结构比较简单，而草原生态系统中的群落结构具有明显的垂直结构和水平结构，A正确；B、群落水平结构是由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响，B正确；C、我国南方热带雨林气
78、候条件适宜，因此分解者的代谢活动比北方森林中的强，C错误；D、植物可通过光合作用将大气中的碳元素固定到生物群落中，同时也可以通过呼吸作用将碳以二氧化碳的形式释放到空气中去，D正确故选：C【点评】本题考查了群落的结构、生态系统的物质循环等方面的知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，难度适中35大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是（）A温度、食物B光照、食物C湿度、温度D温度、光照【考点】群落的结构特征【分析】同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有
79、明显的分层现象，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构对于植物来讲，阳光对植物生理和分布起决定性的作用，所以决定植物分层的主要生态因素是光照；在森林生态系统中，动物也有垂直分层现象，这与动物的食物和栖息空间有关【解答】解：引起森林群落中国植物和动物垂直分层的主要因素分别是光照、食物，因为光照影响植物的分布和分层，动物则直接或间接地依赖植物而生存，不同层次的植物为不同的动物提供食物，因而动物因食性的不同而分层故选：B【点评】本题考查群落的特征，要求学生的识记和理解群落的垂直结构36很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多该激素可作用于心脏，使心率
80、加快，同时会出现出汗、闭眼等反应下列有关叙述错误的是（）A心率加快是神经调节和体液调节共同作用的结果B神经调节中突触前膜以胞吐的方式释放神经递质C该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础D该实例中肾上腺素通过神经纤维运输到心脏【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞2、人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变【解答】解：A、心率加快是神经调节和体液调节共
81、同作用的结果，A正确；B、神经递质存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙，作用于突触后膜，B正确；C、神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，C正确；D、该实例中肾上腺素通过体液运输到心脏，D错误故选：D【点评】本题考查神经调节和体液调节，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力37如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（）A在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B在t0t2时间内，种群数量呈“S”型增长C该种群在此环境中的环境容纳量约为ND在t1t2时，该
82、种群数量呈下降趋势【考点】种群数量的变化曲线【分析】由题可知，0t1种群增长速率不断增大，到t1时刻种群增长速率最大，此时种群数量为，t1t2种群增长速率不断减少，到t2时种群增长率为0，此时种群数量依然增长，到t2时种群数量达到最大，即K值【解答】解：A、在t2时种群与在t0时种群增长速率相等，但个体的数量不同，A错误；B、在t0t2时间内，种群增长速率先增加后减少，种群数量呈“S”型增长，B正确；C、由于在t1时经调查该种群数量为N，此时种群数量为，到t2时种群数量达到最大，即K值，因此环境负荷量（K值）约为2N，C错误；D、t1t2种群增长速率不断减少，但种群数量呈上升趋势，D错误故选：
83、B【点评】本题考查的是“S”型曲线种群增长速率的变化情况；对于此类试题，学生应理解“S”型曲线的种群增长速率38着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因为DNA损伤，患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修补从而引起突变这说明一些基因（）A通过控制酶的合成，从而直接控制生物性状B通过控制蛋白质分子结构，从而直接控制生物性状C通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状D可以直接控制生物性状，发生突变后生物性状随之改变【考点】基因与性状的关系【分析】生物体的性状是由基因控制的，基因控制生物的性状大致可分为两种情况一种情况是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，如豌豆的
84、圆粒与皱粒就是通过这种方式控制的，我们把它称为间接控制另一种情况是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如囊性纤维病就是这种方式，我们把它称为直接控制通过题意可知，该性状是通过控制酶的合成来控制的，故属于间接控制【解答】解：A、通过控制蛋白质的合成间接控制生物性状，A错误；B、通过控制酶的合成间接控制生物性状，并非直接控制，B错误；C、通过控制酶的合成间接控制生物性状，C正确；D、并非直接控制，为间接控制，D错误故选：C【点评】本题考查基因对性状的控制的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力39下列图解中哪些过程可以发生基因的自由组合（）ABCD【考点】基
85、因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质是：在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：根据题意和图示分析可知：过程是一对等位基因分离，形成2种配子，没有发生基因重组；、过程是雌雄配子随机组合，形成受精卵，没有发生基因重组；过程是两对等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成4种配子，发生了基因重组故选：D【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识
86、图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力40如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端【解答】解：图甲：由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的锡箔套套在甲的胚芽鞘尖端，甲不能感受到单侧光的刺激，因而甲直立生长；图乙：用不透光的锡箔套套在乙的胚芽鞘基部，其尖端能感受到单侧光的刺激
87、，因而乙弯向光源生长；图丙：由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，所以用不透水的云母片插在丙的胚芽鞘基部，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，能横向运输，因而丙弯向光源生长；图丁：用不透水的云母片插在丁的胚芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不能横向运输，因而丁只能直立生长所以能产生向光性弯曲生长的是乙和丙故选：B【点评】本题考查胚芽鞘向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、非选择题：本大题包括5大题，共50分41图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2a），请回答下列问题：（1）该人工鱼塘生态系统的结构包括营养结构
88、和组成成分，池塘中的植食性动物在食物链中属于第二营养级与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统抵抗力稳定性较弱（或低）（2）如图所示，输入此鱼塘的能量有化学能和太阳能（或光能）若要调查该鱼塘中某种鱼的种群密度常采用的方法是标志重捕法（3）该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三个方面的功能据图可总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减（4）若由于种种原因造成了某种肉食性动物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，这种能力的基础是负反馈调节【考点】生态系统的功能【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动【分析】分析图解可知，该生态系统的能量来
89、源有两个：生产者通过光合作用固定的太阳能和有机物中的化学能一般生产者或一个营养级的能量曲线有四个：自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用的，由此可确定图中A表示呼吸作用消耗生态系统的功能包括：物质循环、能量流动、信息传递【解答】解：（1）该人工鱼塘生态系统的结构包括营养结构和组成成分，池塘中的植食性动物在食物链中属于第二营养级与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统动植物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性较低（2）如图所示，输入此鱼塘的能量有化学能和太阳能标志重捕法是估算动物种群密度的常用方法，由于鱼的活动能力较强，因此一般用标志重捕法（3）生态系统的功能有三：能量流动、物质循环、
90、信息传递据图可总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减（4）若由于种种原因造成了某种肉食性动物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，这种能力的基础是负反馈调节故答案为：（1）组成成分 二 弱（或低）（2）太阳能（或光能） 标志重捕法（3）物质循环 单向流动、逐级递减（4）自我调节 负反馈调节【点评】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度不大42在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回
91、答：（1）叶绿体的类囊体上发生的能量变化是光能转化为ATP中活跃的化学能，适宜光照条件下叶肉细胞中产生ATP的场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质，ATP的结构简式：APPP（2）叶肉细胞处于图二中的甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？a、f、g、h（用图中字母表示）植物在图二中的乙丁阶段时，限制光合速率的主要因素是光照强度（3）处于图二中的乙状态时，植物体的光合作用强度等于（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度此时叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体（薄膜）移向叶绿体基质（写结构的名称）（4）图一细胞在进行光合作用的过程中，暗反应能顺利进行需要光反应提供ATP、H（填物质）（5）如果其他条件
92、均适宜，在图二的乙点突然停止光照，短时间内叶绿体内C3的相对含量升高【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】本题主要考查光合作用的过程光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物【解答】解：（1）（1）叶绿体的类囊体上发生的是光反应，其能量变化是光能
93、转化为ATP中活跃的化学能（储存在ATP ）适宜光照条件下光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，所以叶肉细胞产生ATP的场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质ATP的结构简式为APPP（2）在图二甲状态时，没有光照，植物只能进行呼吸作用，因此可以发生图一中的afgh过程图二中乙丁段时，随着光照强度的增加，光合作用也随之不断增强，因此限制光合作用的主要因素是光照强度（3）图二中的乙状态时为光补偿点，此时植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度此时叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体（薄膜）移向叶绿体基质（4）暗反应能顺利进行需要光反应提供ATP、H（5）在图二的乙点突然停止光照，光反应停止，三碳化合物的还原受
94、阻，短时间内其来源不变，最终导致三碳化合物的含量升高故答案为：（1）光能转化为ATP中活跃的化学能 叶绿体、线粒体和细胞质基质 APPP（2）a、f、g、h 光照强度（3）等于 由类囊体（薄膜）移向叶绿体基质（4）ATP、H（5）升高（或增加）【点评】本题以图形为载体，考查学生对光合作用过程光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水43已知豌豆红花与白花由一对等位基因Y、y控制用豌豆进行下图的遗传研究，据图分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容
95、易取得成功的原因之一 是豌豆是自花传粉植物（或：豌豆是闭花传粉植物、豌豆在自然状态下都是纯种、豌豆具有容易区分的相对性状，或其他合理答案）（2）红花乙的后代出现红花和白花的现象称为性状分离（3）F1中出现红花与白花的比例为1：1，其主要原因是红花甲产生的配子种类及其比例为Y：y=1：1（4）若红花乙与红花丙杂交，所获得的子代红花个体中不能稳定遗传的占（5）研究者还发现豌豆的子粒饱满对子粒皱缩显性，并由另一对等位基因R、r控制若选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证以上两对性状的遗传规律，选择的亲本基因型是yyRRYYrr或YYRRyyrrF1自交，若F2出现的表现型及比例为红花子粒饱满：红花
96、子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩=9：3：3：1，则证明这两对性状的遗传符合自由组合定律F2中表现为双显性性状的基因型有4种【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、根据题意和图示分析可知：亲本红花自交后代有红花和白花，出现性状分离，说明红花对白花为显性2、两个纯合亲本（yyRRYYrr或YYRRyyrr）杂交得F1，F1的基因型为YyRr，F1自交产生的F2中表现型及比例为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1【解答】解：（1）孟德尔用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因有：豌豆是自花传粉植物、豌豆闭花受粉植物、豌豆在自
97、然状态下一般都是纯种、豌豆植株具有易于区分的性状等（2）红花乙的后代出现红花和白花的现象称为性状分离（3）子代中出现红花与白花的比例为1：1，为测交，其主要原因是红花甲产生配子的基因型及比例为Y：y=1：1（4）红花乙Yy与中红花丙（YY、Yy）杂交，所获得的子代红花个体为YY：+=，Yy：+=，其中不能稳定遗传的占（+）=（5）若验证以上两对性状的遗传规律，可选择的亲本基因型是yyRRYYrr或YYRRyyrrF1自交，由于自由组合的F2中出现4种表现型，且比例为9：3：3：1，故若F2出现的表现型及比例为红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩=9：3：3：1，则证明这两对性
98、状的遗传符合自由组合定律F2中表现为双显性性状的基因型有4种，分别为YYRR、YYRr、YyRR、YyRr故答案为：（1）豌豆是自花传粉植物（或：豌豆是闭花传粉植物、豌豆在自然状态下都是纯种、豌豆具有容易区分的相对性状，或其他合理答案）（2）性状分离（3）Y：y=1：1（4）（5）yyRRYYrr或YYRRyyrr 红花子粒饱满：红花子粒皱缩：白花子粒饱满：白花子粒皱缩=9：3：3：1 4【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力44如图是DNA的复制图解，请据图回答下列问题（1）DNA分子的复制发生在细胞分裂的有丝分裂间
99、期和减数第一次分裂前的间期（2）过程称为解旋，需要相应酶的催化（3）指出中的子链为、（填标号）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA分子复制具有的特点是半保留复制（4）过程必须遵循碱基互补配对原则如母链上的碱基是胞嘧啶，则子链中与此相配对的碱基一定是鸟嘌呤（或G）（5）分析DNA分子复制过程所需要的条件是模板、原料、能量和酶等（6）如果一个DNA分子连续复制三次，则形成的新DNA分子中，有14条新合成的脱氧核糖核苷酸链（7）已知亲代DNA分子中有100个碱基对，其中A有40个，则连续复制3次，将需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸的数目为420个【考点】DNA分子的复制【专题】
100、图文信息类简答题；DNA分子结构和复制【分析】1DNA复制时间是有丝分裂和减数分裂间期条件为模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）过程特点是边解旋边复制结果为一条DNA复制出两条DNA结果特点为半保留复制2假设1个DNA含有n个胞嘧啶脱氧核苷酸，复制m次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为（2m1）n【解答】解：（1）以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程称为DNA复制，这一过程发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期（2）复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开，此过程称为解旋（3）
101、以母链为模板，以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子代DNA，即图中的、子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，还有一条链是新合成的子链，由此说明DNA的复制具有半保留复制的特点（4）表示复制过程，该过程必须遵循碱基互补配对原则如母链上的碱基是胞嘧啶，则子链中与此相配对的碱基一定是鸟嘌呤（或G）（5）分析DNA分子复制过程所需要的条件是模板、原料、能量和酶等（6）如果一个DNA分子连续复制三次，则形成的新DNA分子有23=8个，脱氧核糖核苷酸链共82=16条，其中新合成的脱氧核糖核苷酸链有14条（7）已知亲代DNA分子中有100个碱基对，其中
102、A有40个，而A+G=100，故G=60个该DNA连续复制3次，将需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸的数目为（231）60=420个故答案为：（1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间（2）解旋（3）、（答不全不得分） 半保留复制（4）碱基互补配对 鸟嘌呤（或G）（5）模板 原料（无顺序要求）（6）14（7）420【点评】本题结合DNA半保留复制过程图，考查DNA的复制及相关计算，意在考查考生的识记能力和识图能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用数学方式表达生物学内容的能力和计算能力45图1表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：可能用到的密码子表：酪氨酸（UAC）
103、 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 缬氨酸（GUA）（1）图2方框中所示结构是RNA的一部分，它主要在细胞核中合成；分析图2共包含了6种核苷酸（2）图1中以物质为模板合成物质的过程称为转录，该过程所需要的原料是游离的核糖核苷酸（3）图1中上携带的氨基酸为甲硫氨酸，若该多肽合成到图1所示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是UAA（4）从化学成分角度分析，与图1中结构的化学组成最相似的是D（填字母）A乳酸杆菌 B噬菌体 C染色体 D艾滋病毒（5）图1所示过程不可能发生在C（填字母）A神经细胞 B肝细胞 C细菌细胞 D脂肪细胞（6）在生物体中，若所示的分子中有1000个
104、碱基对，则由它控制形成的蛋白质所含氨基酸的种类数最多为20种【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译【分析】分析图1：图1表示遗传信息的转录和翻译过程，其中是DNA；是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；是氨基酸；是mRNA，是翻译的模板；是肽链；是核糖体，是翻译的场所分析图2：图2为转录中的碱基互补配对，根据碱基互补配对原则，图2中5、6、7、8分别为A、G、U、C，故有3种脱氧核苷酸，3种核糖核苷酸【解答】解：（1）图2方框内所示结构具有碱基U，而U是RNA特有的碱基，因此它表示RNA，主要在细胞核中转录形成图2中5、6、7、8分别为A、G、U、C，
105、故有3种脱氧核苷酸，3种核糖核苷酸，共6种核苷酸（2）图1中以物质DNA为模板合成物质mRNA的过程称为转录，该过程所需要的原料是游离的核糖核苷酸（3）图1中上的反密码子是UAC，其对应的密码子是AUG，编码的是甲硫氨酸；密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，但终止密码没有对应的氨基酸，它终止蛋白质的合成，从mRNA中可以看出终止密码是UAA（4）图1中是核糖体，其组成成分为蛋白质和RNA，与RNA病毒（如艾滋病毒）的化学组成最相似（5）细菌细胞属于原核细胞，不含核膜，因此图1过程不可能发生在细菌细胞中（6）若图1的所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中有碱基1000个，密码子个数最多为10003333个，所合成的蛋白质中氨基酸个数最多为333个，种类最多不超过20个故答案为：（1）RNA 细胞核 6 （2）转录 核糖核苷酸（3）甲硫氨酸 UAA （4）D （5）C （6）20【点评】本题结合基因表达示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称；掌握遗传信息转录和翻译过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查