1、高考资源网（） 您身边的高考专家跟踪检测(三十四)物质生活与习俗的变迁一、选择题(抓住时空定范围，依据关键信息找对应)1(英)呤喇太平天国革命亲历记：“(1859年)我在街上散步，看见很多中国姑娘的天足上穿着欧式鞋，头上包着鲜艳的曼彻斯特式的头巾。我觉得广州姑娘的欧化癖是引人注目的。”造成上述现象的根源是()A太平天国运动的推动B西方工业文明的传入C第二次鸦片战争影响 D广州被辟为通商口岸2(2015梅州质检)19世纪90年代以前，西式服装在中国还只是少数猎奇者和洋务买办们的穿着，但到20世纪初期，西式服装开始广为流行，不仅一些大城市中的学生制服日渐洋化，就连一些穷乡僻壤也不能免俗。20世纪初
2、期西式服装在中国广为流行的原因不包括()A近代工业文明的影响B近代西方思想的传入C近代教育的发展促进人们思想观念的改革D中国封建制度的结束及社会的进步3(2015皖北联考)1876年葛元煦注意到，开设在上海虹口一带的西餐馆有“华人间亦往食焉”到八九十年代，天津、北京的西餐馆也相继开设，名声愈来愈大。翻阅当时的大公报，常可看到“品升楼” “德义楼”“番茶馆”的广告，称它们专办“英法大菜”“请得巧手外国厨房精调西菜”。对此理解正确的是()A说明西餐丰富了我国人民的日常生活B近代中国广大城乡吃西餐成为一种时尚C西餐逐渐受通商口岸和一些大城市上层居民的欢迎D西餐已取代中国饮食习俗4(2015盐城三模)
3、武昌起义胜利后，当时有一越风杂志载文说：“不剪发不算革命，并且也不算时髦，走不进大衙门去说话，走不进学堂去读书。”1911年，上海军政府命令“凡我同胞，一律剪发，除去胡毛，重振汉室”。下列对此理解正确的是()A这是源于南京临时政府的“剪辫易服”政策B剪发与否带有明显的政治色彩C辛亥革命后近代社会生活习俗发生根本变化D民族、民权革命的目标已实现5(2015南通调研)据票证旧事记载，复旦大学研究生王春瑜决定当年结婚的因素之一是因为婚后才有副食品供应证，凭此每周才能买到几块豆腐干、半斤豆芽之类。对这一现象解读正确的是()A国民经济调整的任务已经基本完成B计划经济体制下仍然存在商品交易C节俭与奉献成为
4、当时社会风尚的主流D“文革”动乱导致日用生活品严重匮乏619世纪末自行车开始从西方传入中国，成为宫廷贵族的玩具；到20世纪60、70年代自行车和缝纫机、手表一起成为年轻人结婚必备的三大件；再到80年代，自行车逐渐成为中国人最重要、最普及的代步工具；如今自行车不再仅仅是一种普通的交通工具，也是人们健身、休闲的好方式。自行车命运的变迁不能说明()A中国社会经济迅速发展B人民生活水平的稳步提高C中国自行车工业世界领先D人们环保、健身意识的增强二、非选择题(根据分值定要点，依据材料找答案)7(24分)(2015滨州一模)阅读下列材料，回答问题。材料一凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不
5、改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。明会典材料二女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。明后期小说醒世恒言材料三梁启超曰：居今日之中国，而与人言妇学，闻者必曰：天下之事，其更急于是者，不知凡几？百举未兴，而汲汲论此，非知本之言也。然吾推极天下积弱之本，则必自妇人不学始，请备陈其义以告天下。女学最盛者，其国最强，不战而屈人之兵，美是也；女学次盛者，其国次强，英法德日本是也；女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣，印度波斯土耳其是也。吾推及天下积弱之本，则必自妇人不学始。梁启超变法通义论女学材料四以梁启超为首的维新派也因此成为
6、近代妇女解放的代言人。但历史地看，梁启超的“贤妻良母”也难脱传统女子价值观的束缚，也有把女子的价值划在“相夫教子”的狭小圈子之嫌。王美蓉中国近现代不同类型的女子教育目的之比较(1)材料一、二分别反映了怎样的婚恋观？结合所学知识分析材料二所反映婚恋观的成因。(8分)(2)根据材料三概括梁启超妇女教育观的特点。结合材料和所学，分析该教育观的影响。(8分)(3)材料四用什么方法评价梁启超妇女观的？综合上述材料概括指出妇女观的变化与社会发展的关系。(8分)答 案1选B太平天国运动的中心是在长江下游地区，与广州较远，故A项错误；随着国门的打开，西方文明的传入，广州作为中国最早的通商口岸，百姓在服饰、生活
7、习惯上都呈现西化现象，故B项正确；服饰的变化与第二次鸦片战争没有直接关系，故C项错误；广州被辟为通商口岸是西化现象的前提，不是根源，故D项错误。2选D该题是逆向思维型题目，注意题干中“原因不包括”，20世纪初期中国处在半殖民地半封建社会，封建制度并未结束，故D项错误，符合题意；西式服装在中国广为流行与中国近代社会经济发展、观念转变的关系密切，故A、B、C三项正确，不符合题意。3选C材料侧重介绍西餐在中国的影响逐渐扩大，但其影响仍局限于通商口岸和大城市，故A、B两项错误；西餐在通商口岸和部分大城市出现，报刊加以宣传，“华人间亦往食焉”，说明西餐受到部分上层居民的欢迎，故C项正确；西餐馆的出现，不
8、能说明已经取代中国饮食习俗，故D项错误。4选B南京临时政府成立时间是1912年，与题干时间不符，故A项错误；材料中“不剪发不算革命”“凡我同胞，一律剪发，除去胡毛，重振汉室”说明剪发与革命联系在一起，故B项正确；近代社会生活习俗在这之后并没有发生根本变化，故C项错误；剪辫子并不能说民权革命的目标已实现，故D项错误。5选B国民经济调整的任务基本完成发生在1965年，材料不能体现，故A项错误；“凭此每周才能买到”可以看出计划经济体制下仍然存在商品交易，故B项正确；计划经济时期之所以节俭是因为物质短缺，故C项错误；“文革”时期教育制度受到冲击，各大院校不会招收研究生，故D项错误。6选C材料没有体现我
9、国自行车生产技术与规模等，故不能说明我国自行车工业在世界上的地位，故C项错误，符合题意。 7解析：第(1)问第一小问，依据材料一、二分别回答即可；第二小问，结合明朝后期政治、经济、思想状况进行分析，可得出明朝中后期婚恋观的成因。第(2)问第一小问，根据材料三信息“女学最盛者，其国最强” “天下积弱之本，则必自妇人不学始” 概括即可；第二小问，结合所学从政治、思想、教育的角度作答。第(3)问第一小问，根据材料四信息“历史地看”可得出材料的评价方法是历史的评价，由从进步性和局限性两方面来评价可知是辩证的评价；第二小问，结合影响可得出妇女观的变化与社会发展相互影响。 答案：(1)婚恋观：材料一遵守礼制(三从四德)，坚守妇道；材料二追求个性、婚恋自由。成因：明中后期商品经济发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。(2)特点：把妇女受教育与救亡图存相结合。(或妇女教育关系到国家的强弱)影响：解放人们的思想；有利于妇女社会地位的提高；推动女子教育的发展；提高了妇女救亡图存的使命感。(3)方法：历史的评价(放在特定历史条件下)；辩证的评价。关系：妇女价值观念随着时代的发展而不断更新，妇女观念的解放有利于社会的发展，两者相互影响。- 4 - 版权所有高考资源网