1、14、 小蜗牛一、 教学目标1、 掌握14个生字，认识偏旁“王”。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解四季的特点3、 产生观察大自然的兴趣和热爱大自然的情感。二、 教学重难点1、 熟读课文，了解四季特点2、 培养观察大自然的兴趣和热爱大自然的情感。三、 教学方法多媒体教学、互动教学四、 教学过程第二课时一、 复习导入1、 认读词语2、 说说四季的特点二、 学习生字（一） 学习二会字住：（左右，单人旁，7） 居住 住手 记住孩：（左右，子字旁，9） 孩子 小孩 女孩 玩：（左右，王字旁，8） 玩耍 玩具 玩笑 （教学“王字旁”）吧：（左右，口，7） 去吧 好吧 来吧发：（半包围，又，5） f
2、：出发 发生 发芽f: 头发 芽：（上下，草字头，7） 发芽 豆芽 嫩芽爬：（半包围，爪，8） 爬行 爬山 爬升呀：（左右，口，7） 好呀 哎呀久：（单一，撇，3） 好久 长久 天长日久（时间长，日子久。）变：（上下，又，8） 变化 变色 改变(二)学习四会字对：（左右，又，5） 全对 对面 对手 我今天的作业做了全对。我家对面有一个超市。/ 下棋的时候，他完全不是我的对手。妈：（左右，女，6） 妈妈 姑妈 大妈妈妈经常陪我一起看故事书。全：（上下，人，6） 全部 完全 十全十美（十分完美，毫无欠缺。）人都有缺点，是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。所有东西都不是十
3、全十美的。我把全部的零花钱都用来买书了。这道题我完全不会做。回：（全包围，围字框，6） 回来 回头 回答我今天在课上回答了很多问题。我在放学回来的路上看到了一只流浪狗。三、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师
4、”为“教员”。作业1、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。完成笔记抄写2、 准备默写：全对、妈妈、回来、对手、完全、回头3、 完成小练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
