1、章末总结【例1】一质点处于静止状态，现对该质点施加力F，力F随时间t按图1所示的 正 弦 规 律 变 化，力 F的 方 向 始 终 在 同 一 直 线 上 在 0 4 s内，下列说法正确的是()A第2 s末，质点距离出发点最远B第2 s末，质点的动能最大C第4 s末，质点回到出发点D第4 s末，质点的动能最大错 因 分 析从 图 象 中 可 以 看 出，质 点 在 0 1 s内F增大，所以速度增大，12 s内F减小，所以速度减小，在02 s内 质 点 先 做 加 速 运 动，后 做 减 速 运 动，第 2 s末离出发点最远，错选A项正 确 解 析 力 F按 图 示 的 规 律 变 化 时，质
2、点 在 前 2 s内 做 加 速 度 先 增 大 后 减 小 的 加 速 运 动，在 2 s时刻速度最大，24 s内质点做加速度(反方向)先增大后减小的减速运动，在4 s时刻速度为零质点始终沿正方向运动，故B正确答案 B【例2】如图2所示，质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙的传送带上，物体距传送带左端距离为L，稳定时绳与水平方向的夹角为，当传送带分别以v1、v2的 速 度 逆 时 针 转 动 时(v1v2)，绳 中 的 拉 力 分 别 为 F1、F2；当 剪 断 细 绳 时，物 体 到 达 左 端 的 时 间 分 别 为 t1、t2，则下列说法正确的是()AF1t2Dt1t2，故C、D错误答
3、案 B解决传送带类问题的关键是判断物体与传送带间的摩擦力的方向和大小确定，物体的运动状态，对运动过程进行分析，利用运动学、动力学以及功能关系求解.【例3】如图3所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上A、B质量分别为mA6 kg、mB2 kg，A、B之 间 的 动 摩 擦 因 数 0.2，开 始 时 F 10 N，此后逐渐增加，在增大到45 N的过程中，则下列说法正确的是()A当拉力F12 N时，A物体相对B物体运动；F12 N时，A物体相对B物体不运动，误选A、B.同时，还隐含的一个错因是对A选项的理解不正确，A中说两物体均保持静止状态，是以地面为参照物，显然当有力F作用在A物体上，A、B两物体对地面来说是运动的由得F(mAmB)a(62)6 N48 N由此可以看出当F48 N时，A、B间的摩擦力都达不到最大静摩擦力，也就是说，A、B间不会发生相对运动答案 D两个物体相接触且处于相对静止时，常存在静摩擦力，它们相对滑动的临界条件是：静摩擦力达到最大值只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。列符赞科夫(19011977苏联心理学家、教育家)
