1、沪教版 一年级 语文 上 6 打电话 教案教学目标:1 能在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5个生字。2 能认读声母d t n l ，初步学会拼读音节，能读准第三声。3 朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4 认识笔画“竖钩”，能在老师指导下描写“打、正、方”。教学重点：能在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5个生字。 教学难点：认读声母d t n l ，初步学会拼读音节，能读准第三声。教具准备：录音、投影、卡片、教学时间：1课时教学过程:一谈话导入新课。1谈话：小朋友，看图上的小朋友在干什么呀？2多媒体出示（图片）。3出示课题：6打电话（齐读课题，学习生字：打）二读儿歌
2、，学习生字。1出示图片，听录音：两个小娃娃，正在打电话，喂-你在哪里呀？哎-我在东方明珠电视塔。2师领读儿歌，生看书跟读。3生自由读。4学习生字：打、电、正、东、方（1）指名读、开火车、分组读、齐读。（2）认清生字，给东找朋友：东南、东方、东北、东西、东门、东面。给“方”找朋友：方向、正方形、长方形、方向盘。（3）“电”，用猜字谜的方法识记：扁扁“日”，拖个小尾巴，什么字？（4）“正”，用书空和数笔画的方法学习。（3）做“字宝宝”的游戏。（4）放到儿歌中读一读。（5）同桌对读-分句读-齐读。5、模拟打电话三学习声母dtnl1学声母d，出示图片：马儿跑，发出了什么声音？（1）“得得得”师范读（发
3、音轻又短）（多媒体）（2）生试读，齐读，个别读。（1）教顺口溜：左下圆圈ddd2学声母t，教室特别宽敞。（1）“特别的特”读成第一声就是t（多媒体）（2）是范读、生开火车读、领读。（3）教顺口溜：朝下的伞柄ttt3学n：一个门洞nnn4学l：一根小棒lll5学拼音节（1）出示d、a组成好朋友变成音节。（拼读儿歌）生读、开火车、男女生读、齐读。说它的声母d，韵母a，声调。练习四声。（搭桥的搭，回答的答，打电话的打，大小的大）（2）n-n哪里的哪指名读、开火车、领读。说声母、韵母、齐读。练习四声。（3） 区别nn你们的你，l-l哪里的里。（4） 拼音节：t-t电视塔的塔（5） 从儿歌中找出哪些生字
4、中有以下音节，圈出来。（打、你、哪、里、塔） 四复习巩固1、 叫号游戏复习生字。2、复习声母，背字形歌。左下圆圈ddd；伞柄朝上ttt；一个门洞nnn；一根小棒lll；等。3、出示黑板拼读。4、背儿歌。五、游戏：打电话小红：妈妈，我是小红。我已经放学了，你什么时候回家？ 妈妈：小红，妈妈今天要加班，你自己做功课好吗？ 小红：我已经做完了。妈妈：妈妈考考你，今天你们学了几个生字？小红：学了5个生字。妈妈：你是怎么记住这些生字的呢？小红：板书设计： 6 打电话在哪里东方明珠电视塔教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
