1、栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航第三节 选择崇高的社会理想栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航2013高考导航最新考点复习重点理想与现实1.树立崇高理想2.正确处理理想与现实的关系1.崇高理想的作用2.理想与现实的关系栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航考点内容完全解读考点一树立崇高理想主干梳理1理想的含义及其分类(1)理想的含义：理想是人生的_目标。奋斗栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)理想的类型：按理想的
2、性质分，有_与非科学、崇高与庸俗之别；按理想的内容分，有_理想、道德理想、_理想、生活理想等；按奋斗时间的长短分，有长期的远大理想和近期的具体理想。科学社会职业栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航2理想属于社会意识，是社会存在的反映任何理想都是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着社会历史条件的变化而变化，随着社会经济关系的发展而发展，不可能脱离当时的社会现实。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航理 想 作 为 一 种 社 会 意 识，对 人 们 的_产生重大的影响。3崇高的理想对人生、对社会有重
3、大的指导和促进作用(1)崇高的理想是社会进步的_。社会存在助推器栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的_。(3)崇高理想是人生的_。精神力量精神支柱栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航4最高理想与共同理想(1)共产主义理想是我们的_理想；现阶段我国人民的共同理想是发展中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。最高栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)最高理想和共同理想是辩证统一的关系：首先，共同
4、理想是实现最高理想的_和必经阶段；其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本_。基础方向栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航拓展提升崇高理想对人生、对社会的巨大作用(1)崇高的理想是社会进步的助推器。为了社会的进步、国家的富强，历史上广大人民群众为实现改造社会、改造自然的理想而奋斗，对社会进步作出了自己的贡献。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航崇高理想是无产阶级争取解放的旗帜，世界上无产阶级为实现社会主义、共产主义的理想进行了艰苦卓绝的努力，这种斗争已经并将继续推动人类社会的进程。栏目导引哲学常识考点内容完
5、全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。几千年来，我国人民从爱国主义出发而形成的对祖国发展的美好前景的理想追求，是维系亿万民众使之团结一致的思想基础和精神力量。正是这种强大的向心力和凝聚力，使中华民族始终保持旺盛的生机。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(3)崇高理想是人生的精神支柱。理想作为思想观念和价值目标，它可以构成人们自觉行动的动机，成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航一个人树立了崇高的理
6、想，就有了坚定正确的方向，就能把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合在一起，正确地选择自己的人生道路，在工作中展现人生价值。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航典题例析(2011高考四川卷)王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航独上高楼，望尽天涯路，此第一境界也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境界也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”这给我们的人生启示是()栏目导引哲学常识考点内容完全解
7、读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实社会性是人的本质属性，实现人生价值需一定的社会条件栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航ABCD栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航【解析】王国维所说的三种境界主要强调了个人要树立远大的理想，并为实现理想而艰苦努力，因此正确。说法错误
8、，理想不会自然转化为现实，需要充足的主客观条件。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航与题意无关，王国维所说的三种人生境界强调人的主观努力，并不是客观条件。【答案】A栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航主干梳理考点二正确处理理想与现实的关系理想与现实的辩证关系(1)内容理想源于_、高于_。理想可以转化为现实。现实现实栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)要求：我们对社会理想的追求必须符合_的趋势，对职业理想的选择应符合_。(3)实现理想，特别需要艰苦奋斗社会发展
9、实际栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航艰苦奋斗是有志者应有的_境界。提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。精神栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航拓展提升正确理解理想与现实的辩证统一关系(1)我们要懂得理想与现实是有区别的。理想不等于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航反之，现实也不等于理想，要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。理想总是美好的，而现实既有美好的一面，也有
10、丑陋的一面。理想与现实之间的这种区别是客观存在的，因此人们才要去改造现实，实现理想。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)理想源于现实。理想的材料来源于现实。理想同一定时代的生产力发展水平有密切关系，是一定社会历史条件下经济、政治关系的产物。事实上，无论在个人理想中还是在社会理想中，我们都可以看到现实的影子。理想的可能性来源于现实。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航理想是一种同奋斗目标相联系的、有实现可能性的想象。它之所以有这种可能性，是因为理想不同于幻想、空想，它具有客观依据，符合客观规律。它是在现
11、实提供的必要条件基础上产生的想象，因而，它最终是能够实现的。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航理想的动机来源于现实。人类的理想产生于人们认识自然和改造自然的过程中，产生于人们与社会丑恶行为的抗争中。人类正是在对现实的不满足中，建立起自己的理想，开始踏上无穷的理想之路的。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(3)理想可以转化为现实。理想不等于现实，但又可以在一定条件下转化为现实。过去的理想，已经变成今天的现实；今天的理想，可以转化为明天的现实。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练
12、2013高考导航典题例析为了支持与鼓励高校毕业生创业，国家在贷款、税收等方面推出了多项优惠扶持政策。运用哲学常识回答，何谓“理想”及其与“创业”的联系。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航【解析】本题以当前的社会热点“就业”为背景，考查理想与现实的关系。回答时要注意两点，一是要将材料与原理相结合，二是语言要简洁。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航【答案】理想是以客观可能性为根据的未来愿望。理想和创业是辩证的统一。理想是创业的奋斗目标和强大动力，创业的过程正是理想的实现过程。栏目导引哲学常识考点内容完全解读
13、聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航本节知识归纳栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航聚焦生活链接高考就业国家、劳动者的共同理想【背景材料】(链接生活实例！)栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航就业问题关系国计民生，2011年乃至“十二五”期间的就业形势依然严峻。今后五年，城镇劳动力的供求缺口每年将达到1300多万，比“十一五”期间压力更大。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航同时，用工需求与人才供给错位令“招工难”与“就业难”矛盾凸显，部分企业面临普工
14、与技工的“招工难”问题，技工型人才也面临紧缺。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航部分求职者“就业难”主要体现为研究型人才大学生就业难，一些大学生学无专长、好高骛远，追求高工资、高福利、待遇优越的岗位，不愿到基层、偏远地区去。解决就业难题需要采取长短期综合措施。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航从短期看，一是重点做好大学生就业工作，这一方面需要引导大学生树立正确的择业观念，鼓励他们到更需要人才的中西部地区、基层就业；另一方面，也要打破人才流动的制度性障碍、疏通就业渠道。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦
15、生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航从长远看，加快产业升级能够为高端人才提供更多工作岗位，要大力发展服务业，促进中小企业发展，改革教育体制，迎合市场需求，缓解大学生就业难题。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航【命题视角】(打开思维之窗！)命题角度1：实现就业是国家和劳动者共同的理想，树立崇高理想有什么重要作用？栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(1)理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生重大的影响。崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。(2)崇高的理想是社会进步的助推器。栏目导引
16、哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(3)崇高的理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。(4)崇高理想是人生的精神支柱。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航命题角度2：我们的最高理想与共同理想是什么？二者的关系如何？(1)共产主义理想是我们的最高理想；发展中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是我们的共同理想。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(2)最高理想与共同理想都是社会理想，它们之间是辩证统一的关系。共同理想是实现最高理想的基础和必经
17、阶段；实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航命题角度3：从哲学的角度，为当代大学生突破“就业难”难题出谋划策。(1)实现就业要坚持一切从实际出发，实事求是。(2)要坚持正确的思想意识的指导。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航(3)坚持用联系的观点、发展的观点，可以先就业、再创业。(4)坚持正确的价值观为指导。(5)正确处理理想与现实的关系。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航【创新体验】(提升做题能力！)1如今“下岗”对人们
18、来说已不再陌生，大批人员纷纷下岗待业。同时，一些艰苦工作岗位却职工队伍萎缩，有些职工宁可减少收入下岗，也不愿坚守艰苦工作岗位。从人生观上看，对这一问题的正确认识是()栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航A工作岗位的差别决定着人生价值的实现B对职业理想的追求要符合客观实际C理想与现实总是矛盾的D艰苦的工作岗位更能实现人生价值栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航解析：选B。有些职工的错误做法反映出他们的理想不符合客观实际。A夸大了工作岗位的作用；C是对理想与现实关系的错误表述；D没有看到影响人生价值的因素。栏目
19、导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航2当代大学生就业难，主要取决于两个方面的因素。一方面，我国的人口基数大，就业压力大，就业形势严峻，社会结构体制也制约大学生的就业；栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航另一方面，需求矛盾突出，学需脱节，部分大学生学无专长、好高骛远，追求高工资、高福利、待遇优越的岗位，不愿到基层、偏远地区去。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航结合材料，请用理想与现实的关系谈谈大学生应如何实现就业。解析：本题主要考查大学生应如何实现就业，回答时要注意设问的界定，是用理想与现实的关系，并要结合材料。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航答案：(1)理想和现实是辩证统一的关系。理想源于现实，高于现实；理想可以转化为现实。(2)当代大学生要正确处理理想与现实的关系。栏目导引哲学常识考点内容完全解读聚焦生活链接高考考能培养给力演练2013高考导航大学生确立远大理想时，要充分考虑我国现阶段就业压力大、就业形势严峻的现实，要一切从实际出发，可以先就业，再创业，在实践中艰苦奋斗、努力拼搏，积累工作经验，提高能力和素质，时机成熟时再去实现自己的远大理想。
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