1、民办高等职业教育专本套读的实践和探索【摘要】在现阶段我们国家教育体制改革的前提下，民办高等职业院校可以运用高等职业教育和自考专升本科教育两者相互融合的形式实施人才教育，即使这样专科升至本科套读的形式已经被目前社会实际创新进步状况所制约，同时学生家长以及学校甚至各大企业各个方面都制约着这种教学情况的发展。可是，在实践理论上可以落实学生就业发展以及学生自身学历程度统一得到增强，所以，此篇文章就针对当前民办高等职业教育专本套读的实践进行分析和探索。【关键词】专本套接 民办高职院校 高职教育 自学本科教育 人才培养随着我们国家目前社会经济的不断创新进步，民办高等职业院校的实践教育有了新的更新变化。因而
2、，民办高等职业院校专科升至本科套读的人才培养形式，是我们国家民办高等职业教育创新进步的成果，其中民办高等职业院校的改革与现阶段社会经济创新进步息息相关。在民办高等职业院校实施专本套读的人才培养教育形式是针对改进创建现代职业教育制度的关键因素。1、民办高等职业教育专本套读的必要性高等职业院校实行专本套读，从宏观与微观两方面来分析，针对我们国家社会经济创新进步以及教育事业的健全发展起着关键作用，也是推动高等职业院校持之以恒创新进步的有效方案，其中进行针对改革更新高等职业院校相对比较单一的人才教育形式也起着关键作用。1.1 从宏观方面促进了社会经济创新进步的需要。现阶段我们国家社会经济的进步拓展要求
3、方法多样化以及综合化，针对企业人才知识层面、工作实际操作能力以及人才的应用要求更加严格。在现阶段，大部分高等职业院校的毕业生想要提高自己本身的学历，来进一步满足社会企业实际就业企业需求。高等职业院校实行专科升至本科的教育形式关键培养职业院校学生的实际应用以及实际工作实力，提高学历层次，提高高职院校学生的实践就业情况。然而，这样的教学形式能够贯彻落实学校和企业以及社会发展共同进步，合理推动社会经济创新进步。健全职业教育制度的要求，我们国家职业教育进步比较晚，未能形成比较规范的教育制度。在现阶段高职院校与中职院校发展比较好，中等职业院校与高等职业院校之间关系衔接明确。高等职业院校的学生关键是经过专
4、科升至本科或者经过自己学习考试的模式，来达到自己提升到本科学历，这样的情形并不能够充分发挥职业教育的升学以及实践就业两方面的作用，所以就会导致整个职业教育在人才教育层面产生劣势。1.2 从微观角度能够推动高等职业院校的创新进步。高等职业院校实行专科升至本科套读的教育模式，是现代以人为实质的教育观念的表现，又能够很好的鼓励学生主动积极的学习。在当前，高等职业院校的学生学习主动性低，自我约束行为不严谨，没有建立良好的自我学习习惯，专升本套读可以充分发挥高职学生的主动积极性，给学生的学习以及实践就业创建了有利条件。另外，民办高等职业学校实施专本套读的教育模式，给学校未来创新进步，对学生的控制管理，高
5、职院校稳定发展创造了一个良好的平台，由此推动高等职业院校不断创新进步。因而，高等职业院校进行专科升本科的教育模式必须要拥有非常丰富的资源条件，这就要求高等职业院系进一步改革创新学校内部的每一项工作，增强高职院校每项保障体制以及教育机制，为了顺利实行专科升至本科套读创建了相当有利的发展条件。2、民办高等职业院校实行专本套读的条件和影响2.1 社会经济进步状况的要求。民办高等职业院校是我们国家高等人才教育的关键构成要素，在我们国家社会经济创新进步中充分发挥着关键作用。随着目前社会经济的创新进步，先进科学技术在各个企业经营生产过程中起着关键作用，因此社会在用人时期针对人才自身的科学文化知识素养要求非
6、常严格。因而，目前民办高等职业院校要满足社会针对人才的要求，就要从实质上打破高等职业院校的传统教育模式。使民办高等职业院校专升本教育模式能够贯彻落实高等教育以及自学升本科教育两者互相结合，能够满足民办高等职业院校的学生更好的增强学历层次需求，有助于满足当前社会经济不断创新针对高文化素养的技术型人才的需求。因此，在这样新的发展形势下，民办高等职业学院实施专科升至本科教育模式是非常有利于社会经济的不断发展。也是非常可行的2。2.2 用人企业的需求。随着我们国家社会经济的不断创新，用人企业对人才要求方面思想观念也随着社会经济的发展而改变。用人企业经常会需要专业知识比较夯实，又要相对比较强的工作技能的
7、实践操作技能相对比较高的技术型人才。那么这就需要民办高等职业院校的学生在学习专业知识技能时期，要进一步增强专业理论知识的学习水平，拓展自己本身的科学知识层面，提高自己本身的综合素养，增强自己本身的实践就业竞争能力。民办高等职业院校实行专科升至本科的教育模式，能够贯彻落实高职院校学生的科学专业知识基本技能，在一定基础上能够满足学生的需求，也能够客观的满足用人企业针对人才的要求，最后贯彻落实民办高等职业學院实行专科升至本科套读的教育模式以后，大部分高职学生能够高质量就业，因而可以获得很多学生从实质上支持专科升至本科套读教育模式的目标。可是用人企业比较过分看重人才学历以及专业技能，对民办高等职业院校
8、实行这种教育模式造成一定的影响。所以，用人企业对人才合理的要求是针对人才教育形式能否获得成功的关键组成部分。结束语：高等职业院校的教育模式以及自学本科教育都目前民办高等职业院校人才培养的关键形式。高等职业院校教育关键在于学生工作实力的教育，因而自学本科教育重视学生专业理论内容的教育。在民办高等职业院校，经过把以上两者综合在一起实施人才教育，能够防止比较单一的教育形式在人才教育内容上产生影响，贯彻落实学生工作实践能力以及学历统一增强的目标。因此，民办职业院校专本套读依然会吸引学生，提高社会对民办高等职业院校的认可，在民办高等职业院校人才教育方面依然有很多优点。参考文献：1陈晓萌，王蓉.高等教育自学考试与职业教育沟通和衔接 的探索J.继续教育研究，2010（10）：70-71.2于秀英.在专科职业院校实施专本套读教育模式的实践研究J.包头职业技术学院学报，2013，15（3）：222-223.3尧田坤.对高职高专与高等自学考试“专本衔接”的思考J.高等继续教育学报，2013.26.5.4王燕舞.民办高职院校人才培养模式探索与实践J.当代职业教育，2014（5）：88-90.作者简介：曾令平，1976 年 4 月，女，四川成都，四川城市职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。
