1、毛泽东讲党课领导干部讲党课，宣讲马克思主义、介绍国内外形势和时事政治、解读党和国家的方针政策，一直是我们党的一项光荣传统和政治优势。在这方面，毛泽东作出了表率。“教员，给我们讲讲形势吧！”抗战时期，毛泽东经常到延安的一些高校讲党课。有一次，毛泽东等领导同志走进教室，他先介绍了跟随他来的几位领导同志，然后说：“我今天帮你们请来几位教员，有洋的，也有土的，我就是土的一个。”据陕北公学校长成仿吾回忆：“有一个时期，毛主席經常到陕北公学来，陕公的教员和干部见到毛主席就说：教员，给我们讲讲形势吧！（毛泽东说他是教员出身，所以同志们亲切地称呼他教员）他也很高兴答应作报告。”毛泽东第一次到陕公讲哲学课时，一
2、开头就说：“今天跟你们讲一个翻天覆地的大问题。”把唯物论和唯心论的哲学问题，说成是“翻天覆地”的大问题，学员们真是闻所未闻。毛泽东先讲唯物论和唯心论，后讲反映论和辩证法。这个讲稿后来整理出来，就是我们所熟知的实践论和矛盾论两篇文章。“教员要根据学生的情况来讲课”毛泽东在讲党课时善于根据说服教育对象的实际情况，选择不同的语言内容和表达方式，有的放矢、因人施言、对症下药，激起了教育对象思想和情感上的共鸣。毛泽东指出：“在教学方法上，教员要根据学生的情况来讲课。教员也要跟学生学，不能光教学生就是教员先向学生学七分，了解学生的历史、个性和需要，然后再拿三分去教学生。”井冈山革命斗争时期，毛泽东就多次强
3、调和要求红军宣传员找群众谈话时，首先要放下架子，要看不同对象说不同的话。有一次，在给工人夜校上课时，毛泽东先在黑板上写下“工人”两个大字，然后对工人们说：好些工友埋怨自己命苦，说工人没出息，其实，说起来工人的力量最大。他提高声音说，大家不是说天最大吗？什么是“天”？他指着写好的“工人”两个大字说：“大家看，工人两个字连起来就是天。”他指着“天”字启发工人们说，大家都说工人没出息的，我看工人是大有出息，关键是要团结起来，团结起来力量大如天。譬如一颗小石子，用脚一踢就踢走了，要是把许多小石子粘成一块大石头，那就搬也搬不动了。这些针对工农特点的极其鲜明而朴实的语言，很容易为工人、农民所接受。“以通俗
4、的语言，讲亲切的经验”毛泽东讲党课时不仅深入浅出、通俗易懂、形式多样、富于变化，而且十分注意语言艺术，生动活泼、幽默风趣，深受学员们的欢迎。1942 年 2 月 1 日，毛泽东在中共中央党校开学典礼上作整顿党的作风的讲话，在谈到党内存在的“学风”“党风”“文风”有些不正时，说：“这些作风不正，并不像冬天刮的北风那样，满天都是。主观主义、宗派主义、党八股，现在已不是占统治地位的作风了，这不过是一股逆风，一股歪风，是从防空洞里跑出来的。但是我们党内还有这样的一种风，是不好的。我们要把产生这种歪风的洞塞死。我们全党都要来做这个塞洞工作，我们党校也要做这个工作。”从而形象地说明了“反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风”的必要性。还有一次，毛泽东在上党课时把日本侵略中国比作一头疯牛冲进了中国，我们正面和他直接对抗暂时抗不过，怎么办？靠持久战、游击战和全民族抗战。有扳牛头的，有拽牛尾巴的，有薅牛毛的，有砍牛蹄子的，最后的结果是这头疯牛必死无疑。听课学员在会心的笑声中感到受益匪浅，终生难忘。毛泽东讲党课面临的对象来源复杂，思想基础、觉悟程度、文化水平参差不齐，有工人、农民，也有高级知识分子。但毛泽东“以通俗的语言，讲亲切的经验”，能吸引每一个人，使文化水平低的感到通俗易懂，文化水平高的也不觉得粗浅。（文/吴继金 据学习时报）
