1、 历史 ZX4 参考答案第 1 页（共 6 页）镇雄四中高一年级春季学期期末考试 历史参考答案 第卷（选择题，共 60 分）选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B B B C A A A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C B C B B A C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A B B B A D D B B【解析】1玛雅人、阿兹特克人、印加人和欧亚大陆的文明一样，建立起国家并有着行政系统，说明 人类文明的
2、发展有着一定的客观规律，C 正确；玛雅人、阿兹特克人、印加人进入文明社会时，新航路还没有开辟，印第安人的文明并没有深受欧亚文明的影响，A 错误；受生产力条件限制，玛雅人、阿兹特克人和印加人等建立的印第安文明间没有实现密切的交流，B 错误；人类文明的起源与发展存在着一定的联系，D 错误。2结合所学知识可知，人类从游牧生活到定居生活的主要原因是农耕经济的出现，A 正确；B、C、D 的出现均是生产力发展的产物，排除。3汉谟拉比法典的雕像太阳神授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环，而汉谟拉比头戴传统的王冠，神情肃穆，举手宣誓，这体现了汉谟拉比的王权来自于太阳神，是君权神授的体现，B 正确；“天人合一”是中
3、国传统思想的内容，排除 A；“天赋人权”强调人与生俱来的权利，在雕像中无法得出，排除 C；法律的地位通过雕像内容无法体现，排除 D。4根据材料“以土地分封为基础，权力跟着土地走而形成的封建等级制”结合所学可知，西欧封建社会，地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣，封臣必须效忠于封君，主要义务是服兵役，封建主作为领主，在各自的领地内 历史 ZX4 参考答案第 2 页（共 6 页）独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面，B 正确；西欧封建制度下，由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力，一方面国王或皇
4、帝是国家最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，另一方面封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面，因此“王权有不同程度的加强”的表述错误，A 错误；材料内容主要体现了西欧封建制度的特点，没有体现其工商业经济的发展，C 错误；在西欧社会中，教会控制着人们的精神生活，但材料内容没有体现教会对人们精神生活的影响，D 错误。5从“穆斯林”“清真”判断是伊斯兰教，B 正确；A、C、D 三项与材料信息无关，排除。6根据材料可知，桑海的重要人物多为社会精英，善于用兵，这最终使得桑海成为西非的霸主，C 正确；加纳帝国被马里灭亡，排除 A；
5、桑海重要人物有助于加强中央集权，排除 B；桑海的北疆到摩洛哥，排除 D。7材料中“扩张过程中，被征服地区的军民俘虏成为奴隶的主要来源”的信息表明，罗马的扩张把大量被征服地区的军民转化为奴隶，从而推动了当时罗马奴隶制的发展，故 A 正确；罗马帝国建立于公元前 27 年，与材料不符，排除 B；材料没有体现奴隶的生活情况、罗马军队的情况，故排除 C、D。8根据材料可知，阿拉伯故事集同古印度的故事有一定的相似之处，说明的是二者有一定的文化关联，A 正确；二者的经济生活并不一致，B 排除；古阿拉伯信仰的是伊斯兰教，古印度信仰的是印度教，C 排除；二者并无血缘关系，排除。9材料“其生活方式、风语言和文字由
6、此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分”体现的是亚历山大东征不光给当地人民带来灾难，也促进了东西方的经济文化交流，A 正确；B、C、D 说法与材料无关，涉及相关信息，均排除。10根据材料中的“6 世纪起，中国文明大规模传入日本”可知，唐文化对日本社会变革产生了重大影响，日本 7 世纪的大化改新中许多政治制度以唐朝为蓝本，故选 D 项；实行文明开化是日本 1868 年明治维新的措施，排除 A 项；日本进行民主改革是在二战以后，时间不相符，排除 B 项；中国的君主专制制度不可能在日本产生推翻君主专制的影响，且这一时期日本没有推翻君主专制的史实，排除 C 项。历史 ZX4 参考答案第 3 页（共
7、 6 页）11根据材料可知，波斯帝国的行省总督来源多样，体现波斯官僚体制具有一定灵活性，C 项正确；A 项说法错误，排除；行省制实施有利于加强中央集权，排除 B；材料没有体现波斯行省制度吸收了古希腊政治的精髓，排除 D。12从麦哲伦船队的船员组成情况来看，可知当时的航海活动有着广泛的社会基础，C 正确；新航路开辟的主要国家是西班牙和葡萄牙，A 排除；麦哲伦船队是在西班牙王室的支持下进行的，B 排除；D 是麦哲伦船队完成环球航行的结果，D 排除。13据材料“基督教开始冲出欧洲，走向世界”并结合所学可知，新航路开辟的目的之一是传播基督教，使异教徒皈依天主教，故 C 正确；材料没有涉及掠夺黄金，故
8、A 说法与材料无关；材料未涉及掠夺原料，故 B 错误；材料未涉及开辟海外市场，故 D 错误。14结合所学知识可知，16 和 17 世纪早期的殖民扩张促进了美洲的物种流向世界各地，B 正确；文艺复兴与材料无关，A 排除；世界市场的形成是第一次工业革命的影响，与材料无关，C 排除；D 与材料无关，排除。15新航路开通后，欧洲的商路中心发生转移，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，故选 C；A与材料信息无关，排除；价格革命引起货币贬值致使物价上涨，与材料信息无关，排除 B；材料没有涉及商业经营方式的信息，排除 D。16材料“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”反映的是文艺复兴时期仍然
9、受到宗教神学束缚，这主要和资本主义发展不充分有关，B 正确；文艺复兴注重对现实生活的追求，A 排除；文艺复兴的核心是人文主义，C 排除；D 说法与材料无关，排除。17结合所学可知，1617 世纪欧洲自然科学取得重大突破，近代科学兴起，在此过程中，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了观察、实验等科学方法，故选 B；文艺复兴运动兴起于 14 世纪的意大利，故排除 A；近代科学兴起并未推翻天主教会统治，故排除 C；近代科学兴起打击了欧洲封建统治，故排除 D。18结合所学知识可知，孟德斯鸠提出立法权、行政权和司法权三权分立，其思想的核心是分权制衡，A 正确；社会契约不是三权分立思想的核心，B
10、错误；孟德斯鸠主张君主立宪而非民主共和，C 错误；自由平等不是三权分立思想的核心，D 错误。历史 ZX4 参考答案第 4 页（共 6 页）19俄国 1861 年改革废除了农奴制，为俄国工业发展提供了大量自由劳动力，促进了资本主义发展，故选 C；A、D 两项不是肯定 1861 年改革的原因，排除；俄国工业革命在 1861年改革前就已经开始，排除 B。201871 年德国实现了统一，随着国内市场的统一，德国资本主义发展迅速，B 正确；题干强调的是德国工业发展速度而非工业水平，排除 A；题干强调的是德国工业发展速度超过了英国以及欧洲，但不等于其经济发展水平和总量超越英国，甚至领先欧洲，排除 C、D。
11、21第二次工业革命提高了社会生产力，随之出现了垄断组织，说明生产关系的调整以适应生产力的发展，D 正确；不同国家垄断组织形式不同，排除 A；资本主义国家在第二次工业革命后依然坚持了自由放任的政策，排除 B；第二次工业革命后，生产社会化程度得到提升，排除 C。22据表格信息可以看出，从 1820 年到 1870 年，亚洲占世界 GDP 比例在下降，而欧洲在上升，由此可知亚洲和欧洲的经济地位发生逆转，欧洲开始领先于亚洲，说明世界经济格局发生变动，A 正确；仅根据 GDP 比例的变化无法说明社会主义运动的出现、殖民扩张加速和社会经济的发展，排除 B、C、D。23题干所示为工业革命期间英国纺织女工工作
12、的场景，由此可见，工业革命使得更多女性走出家庭，成为经济建设的重要力量，B 正确；题干信息主要强调的是随着工业革命的发展，女性成为工业化的重要力量，并未涉及阶级关系的相关信息，A 错误；根据材料信息可知，工业革命使得更多女性走出家庭，成为经济建设的重要力量，但不代表男尊女卑观念逐渐淡化，并且材料内容没有涉及男尊女卑的观念，C 错误；工业革命提升了妇女的经济地位，更多女性获得了劳动的权利，但妇女的社会地位并未得到明显提升，因此“妇女社会地位得到明显提升”和题干主旨与史实不符，D 错误。24根据“不过是在例外条件下的一个城市的起义，而且公社的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者”可知，
13、马克思认为巴黎公社具有偶然性，社会发展还不具备无产阶级建立政权的条件，故选 B；材料信息没有体现世界无产阶级的联合、马克思对公社的指导、马克思主义理论传播的问题，排除 A、C、D。25材料反映了空想社会主义者对社会现实的考察研究及对理想社会的设想，故 B 正确，排除 D；A、C 不符合空想社会主义的特征，排除。历史 ZX4 参考答案第 5 页（共 6 页）26柏林会议是西方列强召开的瓜分非洲的会议，确立了“有效占领”的原则，加快了列强瓜分非洲的速度，故选 A；柏林会议是列强瓜分非洲的会议，与亚洲、拉丁美洲无关，排除 B、C；19 世纪末 20 世纪初世界殖民体系形成，排除 D。27依据所学可知
14、，最先进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。从 16 世纪到 19 世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿数的精壮劳动力，给非洲带来巨大灾难。而奴隶贩子大发横财，把美洲的财富运回欧洲，为欧洲积聚了巨额资本，为英国成为资本主义强国创造了条件，促进了欧洲资本主义的发展，所以对该材料理解错误的是 D，D 项符合题意；A、B、C 三项表述正确，都不符合题意，排除。28依据材料时间以及地名大多来自欧洲来看，这是由于列强在美洲殖民扩张导致的，故 D 正确；A、B、C 三项不符合题意，排除。29材料“埃及民族和英国人之间进行着势不两立的战争”体现的是埃及人认识到
15、英国对其进行的是侵略战争，说明其民族意识开始觉醒，B 正确；当时埃及仍然是英国的殖民势力范围，A 排除；材料强调的是埃及和英国之间的民族矛盾，C 排除；D 与材料无关，排除。30玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，孙中山是中国资产阶级民主革命的领导人，提拉克是印度资产阶级民族运动的领导人，马赫迪是 19 世纪末苏丹反英民族大起义的领导者，材料内容主要体现了亚非拉民族独立运动，故选 B；材料不仅仅涉及拉美，排除 A；材料领导人都不属于工人阶级，排除 C；材料不仅仅涉及亚洲，排除 D。第卷（非选择题，共 40 分）31（10 分）（1）（6 分）目的：了解东方风土人情，并使东方人皈依基督教。（3
16、分）真实目的：建立海外殖民地，掠夺财富。（3 分）（2）（4 分）西方殖民者的目的是扩张和掠夺，他们在美洲建立殖民地，强迫殖民地人民纳贡，因而不可能存在什么“公平交易”。（言之有理即可）32（16 分）（1）（10 分）特点：渐进性；复杂性；妥协性；示范性。（4 分）历史 ZX4 参考答案第 6 页（共 6 页）影响：巩固了英国资产阶级统治；为英国资本主义发展提供了政治保障；为世界政治文明发展作出重要贡献。（每点 2 分，6 分）（2）（6 分）原则：主权在民原则；中央集权原则；分权与制衡原则。（3 分）评价：维护了美国统一和社会稳定；奠定了美国资产阶级民主政治的基础；增强了美国民众的凝聚力和
17、民族国家认同感；为近代资产阶级民主制提供了第一份政治现代化的草图；允许奴隶制存在，不承认黑人及印第安人享有与白人相等的权利。（每点 1 分，答出三点得 3 分）33（14 分）（1）（9 分）因素：市场，资金和劳动力。（3 分）三项因素如何满足：市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；资金：殖民扩张和海外贸易提供了资金；劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。（每点 2 分，6 分）（2）（5 分）历史影响：蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加快了城市化进程；蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含的“能源问题”加剧了环境污染。（每点 2 分，任答三点即可得 5 分）