1、支部开启“云模式”编者按随着党员和群众活动方式的快速变化，加强党支部工作信息化建设，已成为各级党组织面临的一大课题。各地农村党支部结合自身实际，积极搭建“党建 e 生活”“腾讯为村”等平台，推进党支部、党员“线上”指数管理、“远教系统”教育，在推进自身建设中不断优化提升组织功能，切实发挥党支部的引领作用。线上积分 联动考评近些年来，广西灵川县积极运用信息化手段推进党支部建设，搭建“灵川党建 e 生活”线上积分平台，推行党支部“堡垒指数”和党员“先锋指数”信息化智能积分管理，以积分管理解决农村党员教育不经常、组织生活落实不到位等问题，着力提高农村党支部建设水平。该县搭建集纪实管理、支部活动记录、
2、信息查询、视频会议、发起志愿服务活动、党员党性定期分析等功能于一体的灵川“党建 e 生活”智能积分平台，出台灵川县“党建 e 生活”线上积分管理办法，对农村党组织和党员，重点围绕抓党建引领脱贫攻坚、乡村振兴、壮大村级集体经济等工作设定积分标准，将党员的日常表现简化为“会、学、能、做”4 个维度立体化考核，“会”即“三会一课”、组织生活会，“学”即手机点学、上门送学，“能”即提高业务能力、发挥带头示范作用，“做”即志愿服务、主题党日活动、缴纳党费。设立基础分（100 分）、先锋分和倒扣分，倒扣分主要体现党组织、党员不执行各级党委政府的决策部署，化解社会矛盾和处理突发事件不力等方面的问题。为实现科
3、学化考评，该县为 147 个村（社区）党组织配备 1 台智能手机开展积分活动。全体党员信息分别录入各党支部，每名党员凭身份证号码在平台进行实名注册登录，党员每次参加学习、活动，通过自动定位签到或者刷脸签到，系统内就会自动登记并积分，同时还会按积分大小自动排序。采取党支部录入、乡镇党委审核、县委组织部督导的管理方式，该县每季度将基层党组织、党员积分明细及排名情况通过公开栏、微信平台等形式进行公示。公示期间，党员、群众有异议的，可向发布公示的党组织反映，党组织及时调查原因并向党员、群众反馈调查结果并备案，确保积分准确、程序规范，真实反映党组织和党员现实表现。该县实施党支部“堡垒指数”和党员“先锋指
4、数”联动考评，将党员的“先锋指数”作为支部“堡垒指数”的一项重要内容。根据积分情况，每季度评出先锋、合格、警示党组织（党员）3 个等次。对评为先锋等次的党组织、党员，在评比表彰、提名后备干部、外出学习培训等方面享有优先权。对被评为警示党组织、党员，进行提示警醒、谈话教育。推出线上积分兑换功能，党员到积分兑换区可兑换党建书籍、笔记本、志愿者 T 恤等纪念品，通过完善奖惩激励机制，使党员奉献积分制落实落地，促进党员履职奉献。（通讯员 秦卫斌）搭建平台 示范带动近些年来，广东连南县在农村基层党组织中打造“党建+互联网”治理模式，不断拓展信息化手段在农村党支部工作中的深度和广度，实现教育水平、治理水平
5、、宣传水平提升，全力夯实农村地区组织基础。为推进农村党支部建设，该县积极搭建“腾讯为村”平台，通过平台将党务、村务实时更新、全面公开，使群众能够随时查看村党支部在组织生活落实情况、村务治理情况、村集体经济发展情况、党员及群众意见建议等，增进群众对村党支部的信赖和认同，打造“阳光党建”。建立连南县“腾讯为村”工作群，适时通报“腾讯为村”平台建设情况一览表，全方位了解各村运行情况，对更新频率低、内容质量差、意见答复慢等情况迅速予以整改，根治村党支部“不干事、懒干事”的“顽症”，构建“互联网+乡村+党建+基层治理”模式。为破解支部党员教育不经常问题，该县探索建立县镇党校“远教系统”，将县委党校与 7
6、 个镇委党校紧紧连接在一起，实现异地同步授课、优质资源共享、教学互动无障碍。农村党支部发掘本地农村党员在乡村振兴、农技生产、致富创业、脱贫攻坚中的好项目、好做法，通过“远教系统”实现“零距离”沟通，介绍项目的成功经验，用本土的现实案例，增强党员学习效果。截至2019 年底，该县充分利用乡镇党校（教学点）阵地，共举办培训班 100 期，培训 5210 人次，实现党员培训全覆盖，解决农村党支部教学培训资源不足的难题。以常态运营新媒体为抓手，该县运用“1+1”的方式把党的宣传阵地覆盖农村地区。坚持用“1”部电教片感染人，以拍摄党员电教片的形式记录基层党建工作经验、先进个人事迹、党组织战斗堡垒作用发挥，将电教片资源下发到党支部，由党支部定期组织党员、群众集体观看等方式，用群众的身边人、身边事，感染群众、引导群众。坚持用“1”个新媒体引导人，号召党支部运用微信公众号、抖音等新媒体对宣传内容、载体、手段等各方面创新，如瑶汉双语广播、快板宣传歌、“乡村新闻官”宣传小视频、瑶山动漫宣传画等，正面引导社会舆论，做宣传阵地的“安全卫士”。（通讯员 莫璨瑛）