一年级上册语文教案14啄木鸟7 沪教版.docx

1、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总

2、时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,

3、必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。沪教版一年级语文上啄木鸟教学教案教学目标：1、通过学习课文，了解有关啄木鸟的知识，感受到动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，教育学生树立保护动物的意识。2、有感情地朗读课文。3、阅读课文，认字14个，写字8个。教学重点：阅读课文，认字14个，写字8个。教学难点：通过学习课文，了解有关啄木鸟的知识，感受到动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，教育学生树立保护动物的意识。一、激情导入1、同学们，你们喜欢小鸟儿吗？你为什么喜欢它呀？2、那你知道哪些小鸟的名字？（鹦鹉、喜鹊、黄鹂、猫头鹰）课件出示鸟儿的图片。3、出示啄木鸟的

4、图片，你知道这是什么鸟儿吗？你喜欢啄木鸟吗？为什么？4、这节课我们就一起来学习一篇课文，题目就叫啄木鸟。板书：啄木鸟，齐读课题。二、初读课文，读准字音1、借助汉语拼音读课文，画出难读的和不会读的字音，同桌进行交流。啄（）鹰（）术（）遇到不会读的字，小朋友们有什么好办法？（读拼音、问同学老师、查识字表等）2、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读边画下文中的生字，用“”标出。3、出示生字卡片，以多种形式巩固生字的读音。4、请小组长抽查，用生字卡片进行学习。齐读生字卡片，开火车读。5、教师评价学生的合作学习情况。组长汇报小组中谁的识字能力最强，谁能把课文朗读得最流利。评价语：老师相信，刚才得到小组长

5、表扬的同学一定会在今天的学习活动中表现更出色。三、理解课文内容，练习有感情地朗读课文1、教师范读课文，要求学生指读。教师在黑板上画一棵苹果树，苹果树愁眉苦脸的。问：“苹果树这是怎么啦？愁眉苦脸的，瞧，还流着眼泪呢！”指导朗读第一小节。（着急、难受的语气）“看样子苹果树病得可不轻呀，得赶紧请医生呀！聪明的小朋友，苹果树都请了谁来为自己看病呢？”2、讨论：苹果树的病治好了吗？是谁治好的？3、请一个同学读课文，其余的同学思考：猫头鹰、喜鹊为什么没给苹果树治好病？请你用“只会不会”说一说。指导用难过的语气朗读猫头鹰和喜鹊的话。4、学生说话，教师补充：猫头鹰会给庄稼除害虫，不会给果树除害虫，喜鹊捉的害虫

6、是树枝上和树叶上的，而不是树干中的。5、那你们猜猜它为什么捉不了树干上的虫子呢？啄木鸟怎么能捉到苹果树里的害虫呢？6、找到啄木鸟给苹果树治病的那一段话，自己读一读，在小组中说一说，苹果树的病是怎么治好的？我们有什么不明白的可以问问啄木鸟，让它来回答。可先让学生代替啄木鸟来回答。学生向啄木鸟提问，课件以啄木鸟的语气说话。7、想象说话：啄木鸟为苹果树治好了病，苹果树会对它说什么呢？8、指导朗读最后一段话。（配上欢快的音乐）苹果树的病好了以后，会有什么样的感觉呢？（高兴、愉快、感激）教师在黑板上画苹果树的笑脸，贴苹果。9、识字，学生认读并取下苹果，准备送给敬老院的老人。（不会读的个别字请同学上台当小

7、老师）10、看到你们个个学习认真，有爱心，苹果树笑得更开心啦！画苹果树张开嘴笑的画面。11、讨论：同学们，猫头鹰、喜鹊不能给苹果树治病，啄木鸟能给苹果树治病，你们是不是觉得只有啄木鸟才是好样的，猫头鹰、喜鹊就不行呢？12、啄木鸟介绍朋友：猫头鹰、喜鹊（文字、图片、声音）教师小结：这三种鸟儿都是优秀的医生，各有各的职责，给我们生存的环境治不同的病，所以说，鸟是消灭害虫的能手，是树的医生，也是我们人类的朋友。四、扩展知识1、师：同学们，啄木鸟还有很多好朋友，你们想不想认识他们呢？课件演示：“人类的朋友燕子”“会种树的植树鸟”2、向学生推荐好书课件出示动物探奇动物世界十万个为什么：动物的新知识告诉学生可以在黄龙学校图书馆找鲁老师借书。3、找你的好朋友一起读一读、演一演啄木鸟的故事五、课堂总结，布置作业买一本或借一本有关动物的书籍。