1、高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护区域地理高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护高考地理总复习人教实验版区域地理区域地理选修6 环 境 保 护选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版环境与环境问题和环境管理及公众参与第 一 讲选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选
2、修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版环境问题的表现和特点选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版矛盾表现资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾庞大的人口压力导致环境破坏、资源枯竭，引发一些地区争端短期经济利益与长远环境效益的矛盾“先污染，后治理”的道路给人类和环境带来沉重代价局部利益与整体利益的矛盾污染物的越境、转移扩大了污染范围和危害个人行为和大众利益的矛盾水资源的浪费，传染病的传播选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一
3、讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版解决环境问题的基本思想选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版环境管理目的发展经济满足人类的基本需求对象个人个人的消费需求和不良的环境行为企业生产全过程中污染物的排放政府具有双重身份，既是管理的执行主体，又是被管理的对象执行主体国家和政府手段立法和行政干预是管理的主要手段经济手段、技术手段和宣传教育手段等选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第
4、一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版公众参与选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版选修6 第一讲 高考地理总复习区域地理区域地理人教实验版
