1、必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)1布雷顿森林体系的建立2世界经济区域集团化3世界贸易组织和中国的加入必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)一、布雷顿森林体系以美元为主导的国际货币金融体系(1)背景30年代大危机及二战的惨痛教训。西欧国家实力的削弱。美国经济实力空前膨胀及其称霸野心。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)(2
2、)构成1944年在美国布雷顿森林会议上决定成立国际货币金融组织、世界银行以及固定汇率制。(3)评价稳定了世界经济秩序；促进了国际贸易的发展。同时也加强了美国在国际金融中的特权和支配地位，便利了美国对外经济扩张和霸权地位的确立。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)二、关税与贸易总协定以美国为中心的国际贸易体系(1)背景贸易保护主义严重阻碍了国际贸易的发展；战后美国拥有强大的经济实力，积极倡导建立国际贸易体系。(2)经过：1947年，美国、中国等23国签署了关税与贸易总协定，简称关贸总协定。(3)作用：建立了自由贸易体系，促进了世界贸易的发展；但它也是美国对外经济扩张的
3、一个工具，美国成为这个国际贸易体系的中心。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)三、二战后资本主义世界经济体系(1)构成：世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。(2)评价：在这个体系中，美国拥有特殊地位，但它顺应了经济全球化的历史趋势，促进了世界经济和贸易的发展，反映了二战后世界经济向着体系化、制度化的方向发展。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)三大区域集团比较名称欧盟北美自由贸易区亚太经合组织成立时间1993年1994年1989年性质经济政治联盟区域性经济组织
4、区域性经济组织成员之间的差异差异较小，多为发达资本主义国家美国、加拿大属于发达资本主义国家，而墨西哥是发展中国家，成员间的经济实力存在较大差距既包括世界最发达国家，也包括大量发展中国家和地区，各成员之间差异性明显必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)名称欧盟北美自由贸易区亚太经合组织主要合作领域经济、政治经济经济组织结构体制化，设有超越国家权力的机构半体制化，无协调性组织机构论坛性经济组织，不具备实际管理职能影响符合欧洲的整体利益和欧洲各国的利益。有利于欧洲地区的经济发展、和平与稳定。改变了世界格局，极大地提高了欧洲的国际地位加强了三国之间的经济交流和合作，促进了这一
5、地区的经济发展加强了亚太地区在世界格局中的地位和作用。在区域经济合作和一体化发展中创造了新模式必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)探究经济全球化与经济区域集团化的关系(1)二者都是生产力发展的结果，都是世界经济格局多极化的表现，都是在两极格局解体后，世界经济格局多极化加速发展的过程中迅速增强的。(2)经济全球化在各地区间发展不平衡，从而产生经济区域集团化的趋势。(3)对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。从整体上看，经济全球化并没有因为经济区域集团化的发展而有所削弱，反而加强了世界经济的相互信赖关系，经济区域集团化实际上是经济全球化的阶梯。必修部分必修部分专题五专题五
6、走向高考二轮专题复习历史(新课标版)一、世界贸易组织的建立(1)1995年1月1日世界贸易组织成立，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。世贸组织的前身是关贸总协定。乌拉圭回合谈判把多边贸易组织改名为世贸组织。(2)世贸组织的目的：实现全球范围内的贸易自由化。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)(3)世贸组织的作用加快了经济全球化的发展。促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣。很大程度上抑制了国际经贸关系中的强权政治。二、中国加入世贸组织(1)主要原因：世界需要中国，中国需要世界。(2)正式加入：2001年12月。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复
7、习历史(新课标版)(3)评价1)机遇有利于参与国际经济合作和国际分工。有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争。有利于进一步完善社会主义市场经济体制。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益。有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民生活水平的提高。有利于促进世界经济的增长。2)挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)探究经济全球化的原因、表现、评价及态度(1)原因：科技发展物质基础和根本推动力；新型交通和通讯方式基本的技术手段；两极格局结束
8、消除障碍。(2)表现：国际贸易增加；世界市场扩大；国际分工日趋成熟；大型跨国公司数量增加。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)(3)评价对世界：加速了世界经济的发展和繁荣，加剧了全球竞争中的利益失衡。对发达国家：发达国家在经济全球化中占主导地位，成为经济全球化的最大受益者。对发展中国家：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场；但是在经济竞争中处于十分不利的地位，国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)(4)态度经济全球化是生产力发展到一定程度的必然结果，是人类经济发展的必然趋势，我们只能积
9、极地应对，不能盲目排斥或回避。经济全球化对于发展中国家来说是一把双刃剑，既给我们带来机遇，也带来巨大的挑战，我们要积极参与，趋利避害。建立公正合理的国际政治经济新秩序。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)例1(2011广东23)二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是()A推行
10、马歇尔计划B建立布雷顿森林体系C组建北大西洋公约组织D倡议签订关税与贸易总协定必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)解析本题考查战后美苏冷战对峙。意在考查考生对材料信息的解读和知识运用能力。解答时注意范围限制：经济领域、欧洲。A项是战后帮助欧洲经济复兴和遏制苏联的政策，B、D两项都不只是局限于欧洲范围的经济政策，C项是军事领域的政策。因此正确的答案是A项。答案A规律在高考解题过程中，除了要审清题目的类型、备选项等要素外，还要注意以下几个方面。即在审题时，要弄清题目的时间、空间限制，题目涉及的历史现象的性质、立场、相关理论和与教材的联系等。必修部分必修部分专题五专题五走
11、向高考二轮专题复习历史(新课标版)例2历史推论离不开对史实的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，其中推论符合史实的是()选项史实推断A15世纪末16世纪初，新航路开辟世界不同民族开始了经济文化交流B19世纪中后期，资本主义世界市场初步形成世界不同地区生活方式趋同化倾向加强C1920年初，国际联盟正式成立世界和平得到了有效保障D20世纪90年代，三大区域性经济集团形成经济区域化导致全球化进程中断必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)解析根据所学知识，A项史实正确，推论错误，新航路的开辟扩大了世界各地区、各民族之间的经济和文化交往，在此之前，世界不同民族已经开始了
12、经济文化交流，排除A项；B项史实正确，推论合理，19世纪中后期，资本主义世界市场初步形成，使世界之间的联系日益加强，可以推断出不同地区生活方式趋同化日趋加强；C项史实正确，推论错误，后来，二战的爆发，表明国联不能维护世界和平；D项史实正确，推论错误，经济区域化对经济全球化，既有阻碍又有促进作用，区域化是世界实现经济全球化的重要步骤，而不能说经济区域化导致全球化进程的中断。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)答案B规律找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照；或从材料中找出回答设问的信息，然后通过分析、判断得出结论。否则，脱离材料，一味照搬课本，盲目地否定，就会离题甚远。必修部分必修部分专题五专题五走向高考二轮专题复习历史(新课标版)
