2013届高三历史一轮复习课件：选修三第2讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平（人教版）.ppt

1、第2讲 第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平选修三1背景(1)根源：资本主义国家政治经济发展的不平衡。(2)具体原因：凡尔赛华盛顿体系内部隐含的矛盾的激化是二战爆发的诱因。经济危机是加速二战爆发的重要原因。法西斯侵略扩张势力，是二战的罪魁祸首。绥靖主义政策的影响：绥靖主义者充当了二战的帮凶。20世纪30年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局势朝着新的世界大战的方向发展。2进程爆发：1939年9月，德军突袭波兰，二战爆发。扩大：1941年6月，德军突袭苏联。1941年12月，日军突袭珍珠港。转折：中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役。胜利：19431945年，意、德、日先后投降。3二战的

2、影响(1)造成了前所未有的破坏和灾难。(2)摧毁了法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心。(3)沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。(4)促进了国际社会主义力量的壮大。(5)客观上推动了科学技术的迅速发展。4二战的启示(1)全人类的共同利益高于一切。(2)对邪恶势力不能姑息养奸。(3)和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。(4)社会制度和意识形态不同的国家应该和平共处、进行合作。(5)反对霸权主义、强权政治和任何形式的侵略扩张是历史发展和文明进步的要求。1雅尔塔体系(1)概念：雅尔塔体系是二战后期，美、苏、英等国为了各自的利益，通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等为战

3、后设计的新的世界秩序。(2)形成条件：欧洲在战争中受到严重削弱：德国沦为战败国；法国元气大伤；英国实力消耗极大。美国：军事实力空前膨胀，成为资本主义世界头号强国。苏联：壮大了自己的政治军事力量，成为世界上唯一能够与美国相抗衡的国家。二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。(3)实质：按美苏意志划分势力范围。(4)内容：惩治战败国，防止法西斯主义东山再起。重新确定战后欧亚的政治版图。重划法西斯战败国及其所占领地区的疆界。建立联合国。(5)评价：积极作用：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。消极作用：带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成以及这种格局下

4、出现的冷战提供了条件。2冷战(1)含义：冷战政策是指美国针对苏联社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。(2)表现：资本主义阵营：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。社会主义阵营：建立共产党和工人党情报局、成立经济互助委员会和华沙条约组织。(3)评价：冷战局面是美国推行强权政治和霸权政策的结果。核均势使得双方不敢直接轻言战争，没有爆发新的世界大战。局部热战不可避免，愈演愈烈的对抗造成国际局势的紧张、动荡。3美苏争霸(1)第一阶段的较量(20世纪50年代中至60年代初)：特点：表面上的短暂“和解”，实际上剑拔弩张。重大事件：1959年9月戴维营会谈，第二次

5、柏林危机，1962年的古巴导弹危机。结局：重点在欧洲；美国处于攻势。(2)第二阶段的较量(20世纪60年代至70年代末)：特点：双方以“缓和”为主，也有对抗。重大事件：1972年的尼克松访苏(缓和的高潮)和1975年的“欧安会”的召开；1979年苏联入侵阿富汗。结局：长期缓和；苏联处于攻势。(3)第三阶段的较量(20世纪80年代)：特点：美苏的第二次“缓和”时期；苏联开始转攻为守。重大事件：苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论；1987年美苏签署“中导条约”。结局：1989年东欧剧变；1991年12月苏联正式解体；冷战格局结束。(2011山东高考)下列材料摘编自丘吉尔第二次世界大战回忆录第一卷。阅读

6、材料，回答问题。材料1：丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”材料2：西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。”“我确信，严格遵守中立是目前唯一正确和安全的办法。”(1)材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全的”办法？分别说明理由。(2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？解析第(1)问的回答一定要表明观点，很显然英国没有这样的“好心肠”，这也不是一个“安全的”办法，同时必须用史实说明理

7、由。第(2)问较容易作答，考查对史料价值的认识，任何文字史料都有真实性和主观性两个方面，在运用时要多方佐证。答案(1)不是“好心肠”。理由：英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。不是“安全的”办法。理由：“中立”纵容了法西斯的侵略，加速了二战的爆发，英国在二战中遭到了德国的侵略。(2)回忆录具有主观性；要注意用其他史料加以印证。(2011新课标全国卷)阅读下列图文材料，回答问题。(1)根据上图并结合所学知识，分别说明图中、两条界线形成的主要原因。(2)根据上图并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。解析解答第(1)问时要注意从地图中找出、两条界线，并依据相关图示说明再现相关知识，尤其要结合二战前夕、前期与二战结束后的世界形势进行归纳和总结。解答第(2)问时要注意根据教材知识正确看待二战结束后对波兰的历史影响。答案(1)界线：德国准备发动侵略战争；苏联自保；苏德签订秘密协定，分割波兰；界线：苏德分别侵入波兰，波兰亡国；苏德分占波兰。(2)反法西斯战争胜利，德国战败；战胜国大国决定欧洲边界变更；使波兰边界得以稳定；带有大国强权政治的色彩。