1、高一语文试卷第 1页（共 8 页）高一语文试卷第 2页（共 8 页）【学校联盟考试云天化中学高一阶段检测卷】云天化中学 20202021 学年春季学期入学考试高一语文试题命题人：高一语文组审题人：高一语文组机密启用前【考试时间：03 月 01 日】本试卷共 8 页。考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分 100 分，考试时间 60 分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干
2、净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。（一）基础知识检测（本题共 20 小题，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 120 题。1.下列对相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.古代男子成人，不便直呼其名，故取字，字和名有意义上的联系。号，又称别号、表号。一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感,对人称号也是一种尊敬。B.古代城墙有内外之分,里边的一道为“城”,外边的一为“郭”。登泰山记“望晚日照城郭”一句中“城郭”指城市。C.在古代，人们常用晦、望、既望、朔等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫晦，月中叫望，望后这一天叫既望,每月最后一天叫朔。如姚鼐登泰山记中的“戊申晦”
3、,表明作者观看日出是在月初那一天。D.二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区,用来说明日、月、五星运行所到的位置。如“徘徊于斗牛之间中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。2.下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是（）A.“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义，如劝学“君子曰:学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。B.在古代，对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如庖丁解牛中的“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师
4、，表明职业。师说一文中的“师襄”，“师”意为乐师,表明职业。C.“六艺”指诗书礼易乐论语六种经书，也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指前者。D.侍郎，古代官名。隋唐以后,中书、门下及尚书省所属各部皆以侍郎为长官之副。韩愈曾任刑部侍郎、礼部侍郎等职。3.下列对有关文化常识的理解,不正确的一项是（）A.苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。B.壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年(1082)。C.曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的字。古人幼时命名,成年(男 20 岁、女 15 岁)取字。D.“苏子”当中的“子
5、”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，诗经氓中“将子无怒”中的“子”也是一样的意思。4.下列关于文中的文化常识的说法错误的一项是（）A.杜康:相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神,制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”借指酒。B.青衿:周代读书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。C.阡陌:阡，东西向的田间小路；陌，南北向的田间小路。D.曹操:曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。5下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（）A于其身也，则耻师焉则群聚而笑之B师道之不传也久矣古之学者必有师C乃不知有汉，无论魏晋今其智乃反不能及D小学而大遗人非生而知之
6、者6.下列两组加点词的含义分析正确的一组是：（）其为惑也，终不解矣圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣师者，所以传道受业解惑也A与的“惑”相同，与的“所以”不同B与的“惑”相同，与的“所以”亦相同C与的“惑”不相同，与的“所以”也不同高一语文试卷第 3页（共 8 页）高一语文试卷第 4页（共 8 页）D与的“惑”不相同，与的“所以”相同7下列句中加点的字解释不正确的一项是（）（3 分）A孰能无惑（谁，哪一个）其闻道也固先乎吾（本来）B彼童子之师（那些）夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）C余嘉其能行古道（赞赏）士大夫之族（类、辈）D作师说以贻之（赠送）是故无贵无贱（没有）8下列句子中加点词语解
7、释不正确的一项是（）（3 分）A吾尝跂而望矣跂：踮起脚后跟。B声非加疾也疾：快，这里引申为“洪亮”。C假舆马者假：凭借，利用。D而绝江河绝：断绝。9下列各句中加点的虚词，用法相同的一组是（）A冰，水为之，而寒于水不拘于时B蚓无爪牙之利择师而教之C吾尝终日而思矣顺风而呼D其曲中规其皆出于此乎10对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）A举酒属客属：通“嘱”，这里指劝人喝酒B凌万顷之茫然凌：越过C盈虚者如彼，而卒莫消长也卒：到底，最终D而吾与子之所共适适：到去11对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）A固一世之雄也固：本来B举匏樽以相属举：全，都C正襟危坐而问客曰危坐：端坐D托遗响于悲风遗
8、响：余音，指萧声12下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）A此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风B而今安在哉侣鱼虾而友糜鹿C此非曹孟德之诗乎固一世之雄也D寄蜉蝣于天地师不必贤于弟子13下列各句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（）例：况吾与子渔樵于江渚之上A顺流而东也B月明星稀，乌鹊南飞C舞幽壑之潜蛟D侣鱼虾而友糜鹿14下列各句中加点词的词类活用，不同于其他三项的是（）A君子博学而日参省乎己B假舟楫者，非能水也，而绝江河C上食埃土，下饮黄泉D箕畚运于渤海之尾15.下列句子与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是()A道之所存，师之所存也B蚓无爪牙之利，筋骨之强C师道之不复，可知
9、矣D何陋之有16下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是（）A师者，所以传道受业解惑也B不拘于时C圣人无常师D而耻学于师17下列句子与“輮以为轮”句式相同的一项()A蚓无爪牙之利，筋骨之强B与呼张良与具去C青，取之于蓝，而青于蓝D虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也18将下列各句按句式特点分类，正确的一项是()固一世之雄也月出于东山之上而今安在哉客有吹洞箫者况吾与子渔樵于江渚之上是造物者之无尽藏也此非孟德之困于周郎者乎何为其然也高一语文试卷第 5页（共 8 页）高一语文试卷第 6页（共 8 页）A/B/C/D/19.下列对“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的翻译最为恰当
10、的一项是（）A.蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是因为心思专一的缘故。B.蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）吃上面的泥土，喝下面的泉水，这是因为心思专一。C.蚯蚓的爪牙并不锋利，筋骨并不强健，（却能）向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是因为心思专一。D.蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）向上吃泥土，向下喝地下的泉水，这是因为心思专一。20.下列译句不正确的一项是（）A.此非孟德之困于周郎者乎这不是曹操围困周瑜的地方吗？B.固一世之雄也，而今安在哉本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？C.逝者如斯，而未尝往也江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。D
11、.是造物者之无尽藏也这是自然界的无穷无尽的宝藏。（二）文学类文本阅读（15 分）阅读下面的文字，完成 2123 题。水底的微光任紫钰他试了试水，温的。一群孩子聚集在浅水区，水汽笼着他们，只能听见他们说笑的声音，像哗哗的流水。这个游泳馆有些年头儿了，暗沉的池水映着斑驳的墙壁，到处都雾蒙蒙的。来这里的多是周边在社会底层讨生活的工人，像他和他的工友们。这是个星期二，深水区空无一人，他对自己说:“很好，很完美。”此时在他的心里，游泳就是一种神圣的仪式，只有在无人之处，安静时分才显出意义。只几秒的时河，水便淹没了他，从脚趾到头顶。在润滑的温暖里，他想起了四面环山的故乡，想起了大海。现在，他北上打工，离海
12、更远了。他只能偶尔来这池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。他将头深埋进水里。水淹没了他的五官，阻断了他与世界那细若游丝的联系。拍拍耳廓，能听见孤独的声音。在这回声里，他不断下沉。终于，他的脊梁接触到池底，他的身体微微发颤。他竟然想起了社区的图书室。图书室不大，十几平方米的样子，里面逼仄地挤着几排书架。闲时，他总爱去那里看书，一看就是几个小时，阳光透过窗棂，照着空气中悠闲翻飞的尘埃，他竟觉得很美，美得如他的梦境。在那无数次出现的梦境里。他是一个手捧诗集的白衣少年。把他从梦境中惊醒的总是他那些粗鲁的工友、整日骂骂咧咧的食堂师傅、颐指气使的工头儿。就是在那间图书室里，他遇见了太宰治的人间失格
13、。才翻上两页，他就觉得像腿上刚结痂的伤口瘙痒难耐。他边读边想，所谓的字字珠玑，说的就是这样的文字吧。读到一半，他用袖子遮住了满脸的泪水，在人们诧异的眼神中匆匆离开。他开始攒钱，两个月后，他买下了人间失格。他用干净的细白棉布把书包好，珍重地放好。过了几个月，工头儿开始拖欠工资。他和工友急了，追着讨要。又怕因此丢了饭碗。他和几个人商量，要告，联名书签了好几页，到了站街那天，却只剩了他。他挥舞着名单，想抓住最后一根稻草。他说:“你们一起来啊!这是我们应得的!”工友们纷纷别过脸去，不看他。他感到有口气憋在嗓子里，憋得他胸口闷疼。他跑出了工棚，陪着他的只有身后的风。他终归是无处可去。天黑了。他回到工棚。
14、屋里人头攒动，地上一片狼藉。包书的细白棉布躺在地上，一片污浊。工头儿扭头看着他，半笑不笑地说：“还知道回来，能耐了啊？！”说着，他从一个工友手里拿过那本人间失格一撕两半，扔在地上。工头儿又环视工友们，吆喝着:“都愣着干嘛?”工友们互相看看，又看看他，看看工头儿。终于，有几个工友对他动手了。拳头落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。说实话，并不重。可他，承受不了。他再次转身跑了，跑进了这个游泳池。水继续淹没着他。他的胸膛感受到了压力，他体验到了一种生命的快感。他的耳边想起了太宰治的话：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂。就是那种感觉吧，经历过悲伤的极服，心情不可思议地，朦胧地明亮起
15、来。”他的胸腔撕裂般疼痛，他再也无法控制自己，他口鼻全张，水一股脑灌下去，顺过气管刀枪一样呛入。他的身子开始抽搐，水恣意地从四面八方挤进毛孔黑暗应该如约而至了。就在黑暗来临前的瞬间，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看见了工友们的脸孔，那些他再也不想见到的脸孔。他能感到工友们粗糙的手，一双一双锤在他的背上，按在他的胸前。说实话，这力道比在工棚打他的时候重多了。他甚至还听见他们透着痛惜的骂声：“这个闷憨书生，就知道他心里不痛快了会来这里，万没想到他会寻死!”“这个憨货要真见阎王了，我们这些人这辈子也别想安生了。”他努力睁开眼，透过工友们的肩膀，看到了浅水区的孩子们。那些孩子都惊讶地站立在水中
16、，他们明亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵。(选自金山2017 年第 4 期,有删改)高一语文试卷第 7页（共 8 页）高一语文试卷第 8页（共 8 页）21.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3 分)A.第二段的环境描写既再现了这个“有些年头儿”的游泳馆陈旧破败、水汽迷蒙的特点，也烘托了主人公沉重黯淡的心情。B.小说善于运用对比手法，如第四段中梦境与惊醒后的情景形成对比，表现主人公人生追求与现实之间的巨大反差，突出了其不幸遭遇。C.虽然工友打得“并不重”，但“他”还是“承受不了”，说明“他”无法忍受的不是工友们的打击和推搡，而是他们的出卖和背叛。D.读书读到满脸泪水、
17、用干净的细白棉布包书、受了委屈选择轻生，这些情节都体现了小说主人公性格敏感脆弱的一面。22.“他”是小说的主人公，结合全文分析“他”的形象。(6 分)23.请结合全文，分析小说标题“水底的微光”的丰富意蕴。(6 分)（三）名篇名句默写（本题共 12 小题，共 25 分）24.补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分，共 6 分）（1）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾提到刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，。（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，
18、始于足下。”荀子在劝学中说“，。”（3）荀子劝学中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（4）劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”的看法与师说中的“，”的观点是相同的。（5）赤壁赋中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：，。（6）赤壁赋中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：，。（7）梦游天姥吟留別中，直接写天姥山巍峨挺拔的句子是:，。（8）曹操在短歌行中借用诗经中的诗句是:，表达了自己对贤才的渴求。（9）陶渊明归园田居（其一）中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是:，。（10）杜甫登高中体现出他漂泊异乡、年老体衰的句子是：，。（11）念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、春风得意的英雄形象的诗句是：，。（12）在赤壁赋中，苏轼用“”一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。