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2013届课堂新坐标物理一轮复习课件(人教版):第六章 第3讲 电容器与电容带电粒子在电场中的运动.ppt

1、v第3讲 v电容器与电容 带电粒子在电场中的运动定向移动空腔内电荷电荷中和v 处于静电平衡状态的导体,内部场强处处为零,是外电场与感应电场合场强为零的结果v 1将悬挂在细线上的带正电的小球A放在不带电的金属空心球C内(不和球壁接触),另有一个悬挂在细线上的带负电的小球B向C靠近,如图631所示,于是有()v AA往左偏离竖直方向,B往右偏离竖直方向v BA的位置不变,B往右偏离竖直方向v CA往左偏离竖直方向,B的位置不变v DA和B的位置都不变v【解析】球C对外界电场有静电屏蔽作用,使处于C内部的A球不受外界电场影响,所以A不偏移但A在C的外表面感应出正电荷,也就是C不能屏蔽内部电荷向外激发

2、电场,所以B将往右偏v【答案】B绝对值异种电荷电场能电场能点击查看电容器电容概念的建立多媒体动画点击查看电容器电的充电和放电多媒体动画1061012正对面积相对介电常数两极板间的距离v【解析】电容器的电容和它所带的电荷量无关,和极板间的电压无关,只由电容器本身的结构来决定因此A、B、C都不正确,故选D.v【答案】D任何电场垂直平抛运动匀速直线匀加速直线v【答案】D电子枪偏转电极荧光屏中心信号电压v【解析】由荧光屏上亮斑的位置可知,电子在XX偏转电场中向X极板方向偏转,故极板X带正电,A正确,B错误;电子在YY偏转电场中向Y极板方向偏转,故极板Y带正电,C正确,D错误v【答案】ACv 2两类动态

3、变化问题v(1)第一类动态变化:两极板间电压U恒定不变v(2)第二类动态变化:电容器所带电荷量Q恒定不变v 在分析平行板电容器的动态变化时必须抓住两个关键点:(1)确定不变量;(2)恰当选择公式v【思路点拨】解答本题时应注意以下三点:v(1)下极板接地,电势始终为零v(2)电容器始终与电源连接v(3)带电油滴的初状态v【答案】Bv 1(2010北京高考)用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图636)设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为.实验中,极板所带电荷量不变,若()v A保持S不变,增大d,则变大v B保持S不变,增大d,则变小v C保持d不变,减小S,

4、则变小v D保持d不变,减小S,则不变v【答案】Av 1带电粒子在电场中运动时重力的处理v(1)基本粒子:如电子、质子、粒子、离子等,除有说明或明确的暗示以外,一般都不考虑重力(但并不忽略质量)v(2)带电颗粒:如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说明或有明确的暗示以外,一般都不能忽略重力v 2带电粒子在电场中的平衡v 解题步骤:(1)选取研究对象v(2)进行受力分析,注意电场力的方向特点v(3)由平衡条件列方程求解v 3带电粒子在电场中的变速直线运动v 可用运动学公式和牛顿第二定律求解或从功能角度用动能定理或能量守恒定律求解v 带电粒子在匀强电场中所受电场力恒定,方向与电场线平行,所受重力恒定,

5、方向竖直向下,因此粒子在匀强电场与重力场的复合场中一定做匀变速运动轨迹可能为直线,也可能为曲线v【聚焦题眼】“直线运动”、“最小匀强电场”v【答案】CDv(1)偏转角是指入射速度与出射速度间的夹角,而不是位移与入射速度间的夹角v(2)偏转位移相同的粒子(在同一偏转电场中),偏转角也相同v(1)求电子穿过A板时速度的大小;v(2)求电子从偏转电场射出时的侧移量;v(3)若要电子打在荧光屏上P点的上方,可采取哪些措施?v 带电粒子在电场中的运动,综合了静电场和力学的知识,分析方法和力学的分析方法基本相同:先分析受力情况再分析运动状态和运动过程;然后选用恰当的规律解题v【答案】Cv 这类问题涉及力学

6、和电学知识的综合运用,但实际上是一个力学问题,解答这类问题,仍要从受力分析(力的大小、方向的变化特点)和运动分析(运动状态及形式)入手,应用力学的基本规律定性、定量讨论,注意思维方法和技巧的灵活运用v 物理图象是表达物理过程、规律的基本工具之一,用图象反映物理过程、规律,具有直观、形象的特点,带电粒子在交变电场中运动时,受电场力作用,其加速度、速度等均做周期性变化,借助图象来描述它在电场中的运动情况,可直观展示物理过程,从而获得启迪,快捷地分析求解v【答案】Bv【答案】CDv【答案】Cv【答案】Bv A若将B板向右移动一小段距离,电子可能从小孔Q射出v B若将A板向左移动一小段距离,电子可能从小孔Q射出v C若将D板向左移动一小段距离,电子可能从小孔Q射出v D若将C板向右移动一小段距离,电子可能从小孔Q射出v A板间电场强度大小为mg/qv B板间电场强度大小为2 mg/qv C质点在板间运动的时间跟它从板的右端运动到光屏的时间相等v D质点在板间运动的时间大于它从板的右端运动到光屏的时间课时知能训练本小节结束请按ESC键返回

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