1、第 1页（共 17页）江苏省赣榆区实验中学 2015-2016 年度初三生物模拟试题（一）（PDF含解析）一填空题（共 30 小题）1下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野请据图回答问题：（1）要使视野从变为，应将装片向移动（2）本实验使用的物镜有 10和 4两种，要使视野从变为，应选用的物镜是（3）要使视野从变为，应调节准焦螺旋（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是、和2在植物细胞各部分结构中，能够保护和支持细胞；控制着生物的发育和遗传3初中生物实验曾经带给我们很多乐趣，请根据自己的实验体会回答问题：（1）制作人的口腔上皮细胞
2、临时装片时，为维持细胞的正常形态，应在载玻片上滴加（2）观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，下列材料用具无需用到的是A培养皿B滴管C显微镜D盖玻片（3）用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要放大图中甲的细胞，使视野由甲变成乙且亮度基本相同，请选择规范的操作步骤并排序：（选填序号）向上移动玻片向下移动玻片调节粗准焦螺旋调节细准焦螺旋调节遮光器或反光镜转动转换器4细胞通过产生新细胞，细胞通过形成不同的组织第 2页（共 17页）5与植物细胞相比，人和动物细胞都没有，细胞质中也没有和中央大液泡6生物体由小长大，是与细胞的生长、和分化分不开的7小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究（1）是不是它
3、的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察，如图 1是操作显微镜的步骤，正确的排序是（填序号），发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图 2），其它叶脉与环状叶脉相连（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出可见，生物的结构与功能是的8人的体细胞中有 46 条染色体，1 个体细胞连续分裂 3 次，可得到个子细胞，每个子细胞中含有条染色体9 DNA 分子上有许多携带特定的
4、片段，可以控制生物体不同的10在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物知识：（1）盛番茄的器皿里原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的水，水主要来自番茄细胞的，它存在于中（2）水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过11在制作口腔上皮细胞装片时，常用 0.9%的生理盐水，其作用是12动植物细胞都具有的能量转换器是13草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果（判断对错）14细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果（判断对错）15基因是染色体上具有控制性状的 DNA 片段（判断对错）16一条染色体上只有一个基因（判断对错）第 3页（共 17页）17染色体是
5、由和蛋白质组成18植物细胞与动物细胞共同具有的结构是、和19绿色开花植物的结构层次是：个体20西瓜和葡萄都是人们经常食用的两种果实（判断对错）21遗传物质的主要载体是蛋白质（判断对错）22单细胞生物不仅依靠一个细胞完成各种生命活动，也能对周围环境变化作出反应23在人体的八大系统中，消化系统中能吸收营养物质的主要器官是：呼吸系统中的主要器官是：，循环系统中能输送血液的动力器官是：，泌尿系统中形成尿液的主要器官是：24性状就是生物体、和等特征的统称25观察是科学探究的一种方法科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，观察，收镜，整理实验台（2）观察字母
6、“e”的装片，应用眼观察，视野中看到的是如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向移动（3）某显微镜目镜有 10和 20，物镜有 8和 45，用这台显微镜观察，最大放大倍数是26用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：（1）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，说明污点在上（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在上27当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以成为两个的新细胞，这就是28如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：（1）图中的过程（填序号）细胞数目增多，形态不变，表示细胞的细胞进行分裂时，先分裂细胞核，细胞分裂的结果
7、是遗传物质平均分配到两个子细胞中去（2）图中的过程（填序号）细胞数目不变，形态改变，表示细胞的该过程的结果是形成了不同的第 4页（共 17页）29小明的皮肤不慎被划破，结果流了很多血，小明感到非常疼，这说明皮肤中可能含有组织、组织和组织30人体的基本组织有、和第 5页（共 17页）江苏省赣榆区实验中学 2015-2016 年度初三生物模拟试题（一）（PDF含解析）参考答案与试题解析一填空题（共 30 小题）1下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野请据图回答问题：（1）要使视野从变为，应将装片向右下方移动（2）本实验使用的物镜有 10和 4两种，要使视野从变为，应选用的物镜是10
8、（3）要使视野从变为，应调节细准焦螺旋（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是B（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡【考点】制作临时装片观察植物细胞 1【分析】根据显微镜成像的特点、放大的倍数、各部分的作用；制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法；动物细胞和植物细胞的区别分析解答【解答】解：（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野变为视野的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的
9、细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，题中显微镜的物镜组合有两种：应选物镜的最大倍数即 10；（3）物像不清晰，物像清晰，要想使物像从视野变为视野的状态应用细准焦螺旋进行调节；（4）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平其目的是防止盖玻片下出现气泡；（5）动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡故答案为：（1）右下方；（2）10；（3）细；（4）B；（5）细胞壁、叶绿体、液泡第
10、 6页（共 17页）【点评】解此类综合题时，要认真审题，理解题意首先应弄清图形所反映的问题，其次弄清要解的问题，弄清基本概念及其关系，并能联想与和运用图示信息的生物学的概念、原理和方法步骤来分析、思考，找出正确答案2在植物细胞各部分结构中，细胞壁能够保护和支持细胞；细胞核控制着生物的发育和遗传【考点】植物细胞的基本结构 1【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构（如图），各具有一定的功能，据此答题细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡内
11、含细胞液；叶绿体是光合作用的场所【解答】解：在植物细胞各部分结构中，细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义故答案为：细胞壁；细胞核【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题3初中生物实验曾经带给我们很多乐趣，请根据自己的实验体会回答问题：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为维持细胞的正常形态，应在载玻片上滴加生理盐水（2）观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，下列材料用具无需用到的是DA培养皿B滴管C显微镜D盖玻片（3）用显微镜观察植物叶片的下表皮时，若要放大图中甲的细胞，使视野由甲变成乙且亮度基本相同
12、，请选择规范的操作步骤并排序：（选填序号）向上移动玻片向下移动玻片调节粗准焦螺旋调节细准焦螺旋调节遮光器或反光镜转动转换器【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；显微镜的基本构造和使用方法；气孔的功能结构及开闭原理；观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象；用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮 1【分析】（1）根据细胞的渗透作用原理，细胞是否失水或吸水，与细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，当细胞内外液体有浓度差时，细胞就会吸水或失水细胞液内外的液体第 7页（共 17页）浓度相等时，细胞既不吸水，也不失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水（2）低
13、倍物镜换高倍物镜出现现象：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊【解答】解：（1）人体口腔上皮细胞的浓度是 0.9%，滴加生理盐水（0.9%），此时细胞既不吸水也不失水目的是维持细胞的原有形态（2）观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，用的材料用具是 A、培养皿 B、滴管 C、显微镜和载玻片，没有盖玻片故选：D（3）从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的上边，且图乙中的图象比图甲中的图象大这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换高
14、倍镜是通过转动转换器来完成的即；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即故答案为：（1）生理盐水；（2）D；（3）【点评】解题的关键是知道几个实验的步骤4细胞通过细胞分裂产生新细胞，细胞通过细胞分化形成不同的组织【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程 1【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物
15、的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织【解答】解：一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞的分裂，细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织因此，细胞通过细胞分裂产生新细胞，细胞通过细胞分化形成不同的组织故答案为：细胞分裂；细胞分化【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的特点5与植物细胞相比，人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 1【分析】动植物细胞基本结构的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁
16、、液泡、叶绿体【解答】解：动、植物细胞在结构上的相同点和不同点如图所示：即动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡故答案为：细胞壁叶绿体第 8页（共 17页）【点评】关键要清楚动植物细胞的基本结构和动植物细胞在结构上的异同6生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的【考点】细胞分裂的基本过程 1【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化经过细胞的分化，可以形成不同的组织据此解答【解答】解：生物体能够由小长大是生物生长
17、的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织故答案为：分裂【点评】生物体能够由小长大是生物生长的特性7小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察，如图 1是操作显微镜的步骤，正确的排序是（填序号），发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因（2）
18、是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图 2），其它叶脉与环状叶脉相连（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的导管（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出可见，生物的结构与功能是适应的第 9页（共 17页）【考点】显微镜的基本构造和使用方法 1【分析】观图可知：是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；是把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；是对光，是反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺
19、旋，使物象更加清晰，据此解答【解答】解：（1）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野观察安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清
20、晰最后整理实验台故正确顺序是；（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圆环状叶脉（如图 2），其它叶脉与环状叶脉相连；（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的导管（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出可见，生物的结构与功能是适应的故答案为；（1）；（3）导管；适应【点评】掌握显微镜的使用方法及植物体内主要有两条运输管道导管和筛管筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上是解题的关键8人的体细胞中有 46 条染色体，1 个体细胞连续分裂 3 次，可得到8个子细
21、胞，每个子细胞中含有46条染色体【考点】细胞分化形成组织 1【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即 21两次分裂后，形成四个新细胞即 22，3 次分裂后形成 8 个细胞即 23，因此 1 个细胞分裂 N 次后的个数是 2N（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同第 10页（共 17页）【解答】解：1 个细胞分裂 N 次后的个数是 2N因此 1 个体细胞连续分裂 3 次，可得到子细胞个数为 238（个）细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同
22、因此人的体细胞中有 46 条染色体，1个体细胞连续分裂 3 次，每个子细胞中含有 46 条染色体所以人的体细胞中有 46 条染色体，1 个体细胞连续分裂 3 次，可得到 8 个子细胞，每个子细胞中含有 46 条染色体故答案为：8；46【点评】解答此类题目的关键是理解掌握 1 个细胞分裂 N 次后的个数是 2N 以及细胞分裂过程中染色体数目的变化9 DNA 分子上有许多携带特定遗传信息的片段，可以控制生物体不同的性状【考点】染色体、DNA 和基因的关系 1【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，主要由 DNA 和蛋白质组成；DNA 是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息
23、的 DNA 片段，基因控制生物的性状一条染色体有一个 DNA 分子组成，一个 DNA 分子上有许多个基因【解答】解：染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构，上面有许多携带特定遗传信息的片段叫做基因，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的故答案为：遗传信息；性状【点评】解此题的关键是理解掌握 DNA 是遗传信息的载体，基因是染色体上具有特定遗传信息的 DNA 片段基因控制生物的性状10在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物知识：（1）盛番茄的器皿里原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的
24、水，水主要来自番茄细胞的液泡，它存在于细胞质中（2）水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过细胞膜【考点】植物细胞的基本结构 1【分析】植物细胞有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交换物质营养的功能；叶绿体：光合作用的主要场所；线粒体：和动物的一样，是有氧呼吸的主要场所；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢 提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心【解答】解：（1）液泡内有水、糖类
25、等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中用糖拌西红柿时，外界高浓度的环境导致番茄细胞大量渗透失水水分主要来自番茄细胞的液泡它存在于细胞质中因为液泡是植物细胞储水的结构番茄果肉细胞是成熟细胞，具有大液泡（2）水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过细胞膜故答案为：（1）液泡；细胞质；（2）细胞膜【点评】解答此类题目的关键是理解掌握掌握细胞的结构功能11在制作口腔上皮细胞装片时，常用 0.9%的生理盐水，其作用是维持细胞的正常形态【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 1第 11页（共 17页）【分析】人的口腔上皮细胞生活的环境是 0.9%的生理盐水，如果盐水的浓度过高或过低，
26、都可能使细胞发生变形【解答】解：制作人的口腔上皮细胞装片时，要往载玻片中央滴加 0.9%的生理盐水，以保持细胞的正常形态依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于 0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于 0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂；只有滴的盐水浓度等于于 0.9%，细胞才不会发生变化所以如果滴的盐水含盐量为 2%，因盐水浓度大于 0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的是 0.5%的蒸馏水，因蒸馏水的浓度小于0.9%，细胞则因吸水而发生变大破裂；故答案为；维持细胞的正常形态【点评】本题主要考察查制作口腔上皮细胞装片时，要往载玻片中央滴加生理盐水的浓度是0.9%
27、，另外考查了细胞吸水或失水的原理12动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器1【分析】本题考查的是细胞内的能量转化器，首先明确动植物细胞的基本结构【解答】解：动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体此外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构它们的作用分别是：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡
28、内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器故答案为：线粒体【点评】动植物细胞的基本结构可结合着动植物细胞的结构示意图掌握13草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果（判断对错）【考点】单细胞生物的结构和生活 1【分析】此题考查的是草履虫的结构特点草履虫是由一个细胞组成的单细胞生物，同样具有多细胞生物的生物特性，如获得营养、呼吸、排泄等【解答】解：由如下草履虫的结构示意图可知，第 12页（共 17页）草履虫
29、结构简单，是由一个细胞组成的单细胞动物，具有动物细胞的结构故答案为：【点评】解此题的关键是理解掌握草履虫的结构，明确其是单细胞动物14细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果（判断对错）【考点】细胞分裂的基本过程 1【分析】此题考查细胞分裂的基本过程【解答】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂使细胞数量增多，细胞体积的增大是细胞生长的结果，所以细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大是不正确的故答案为：【点评】此题考查细胞分裂的基本过程，是基础题，难度较低15基因是染色体上具有控制性状的 DNA 片段（判断对错）【考点】染色体、DNA 和基因的关系；细胞核中的遗传信息载体-DNA1
30、【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA 和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA 分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA 分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA 上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状基因位于染色体上，基因是 DNA 分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息故答
31、案为：【点评】正确理解基因的概念，有助于做好该题16一条染色体上只有一个基因（判断对错）【考点】染色体、DNA 和基因的关系 1【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和 DNA 组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为 23 对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的【解答】解：染色体由蛋白质和 DNA 组成，基因是 DNA 分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA 分子很长，基因有规律地排列在 DNA 分子上，每条 DNA 分子上有很多个基因故答案为：【点评】此题考查了染色体、DNA
32、 和基因的关系17染色体是由DNA和蛋白质组成【考点】染色体、DNA 和基因的关系 1【分析】染色体由 DNA 和蛋白质组成，DNA 是最主要的遗传物质，DNA 分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由 DNA 和蛋白质两种物质组成；DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA 分子为双螺旋结构，第 13页（共 17页）像螺旋形的梯子；DNA 上决定生物性状的小单位，叫基因基因决定生物的性状因此染色体由 DNA 和蛋白质组成故答案为：DNA【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成18植物细胞与动
33、物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 1【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡【解答】答；植物细胞与动物细胞共同具有的结构即细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核故答案为：细胞膜；细胞质；细胞核；【点评】本题主要考查了动、植物细胞结构的相同点19绿色开花植物的结构层次是：细胞组织器官个体【考点】绿色开花植物体的结构层次 1【分析】细胞是植物体的结构和功能的基
34、本单位，植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体【解答】答：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官所以植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体故答案为：细胞；组织；器官【点评】植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体20西瓜和葡萄都是人们经常食用的两种果实（判断对错）【考点】细胞、组织、器官、系统的概念 1【分析】果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，果实由果皮和种子组成【解答】解：果实由子房发育而成，种
35、子由胚珠发育而成，果实由果皮和种子组成 西瓜和葡萄属于果实故答案为：【点评】区分种子和果实是关键21遗传物质的主要载体是蛋白质（判断对错）【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA 1【分析】细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA 上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA 和蛋白质两种物质组成，DNA 是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子一条染色体上包含一个 DNA 分子一个 DNA 分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA 片段因此，染色体是遗传物质的载体故题干的说法错误故答案为：第 14页
36、（共 17页）【点评】解答此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的 DNA 片段22单细胞生物不仅依靠一个细胞完成各种生命活动，也能对周围环境变化作出反应【考点】单细胞生物可以独立完成生命活动 1【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动【解答】解：生物体都能对外界的刺激作出一定的反应，这叫生物的应激性；单细胞生物的全部生命活动在一个细胞内完成，如草履虫靠细胞的各个结构来完成一系列的生命活动，如图所示：实验证明，草履虫能对不同的刺激作出不同的反应：躲避有害刺激，趋向有利刺激故答案为：【点评】此题考查了单细胞生物可以独立完成生命活动23
37、在人体的八大系统中，消化系统中能吸收营养物质的主要器官是：小肠呼吸系统中的主要器官是：肺，循环系统中能输送血液的动力器官是：心脏，泌尿系统中形成尿液的主要器官是：肾脏【考点】动物体人体的结构层次 1【分析】此题考查的是小肠、肺、心脏、肾脏的主要功能【解答】解：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成了系统人体是由消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统等八个系统构成的消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；呼吸系统的主要功能吸入氧和呼出二氧化碳，肺是气体交换的场所；循环系统的主要功能
38、是运输体内物质，心脏是血液循环的动力器官；泌尿系统的主要功能是泌尿和排尿，肾脏是形成尿液的场所故答案为：小肠；肺；心脏；肾【点评】解此题的关键是理解掌握小肠、肺、心脏、肾脏的主要功能24性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；生物的性状和相对性状的概念 1【分析】此题考查性状的定义解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可【解答】解：性状是指生物体所有特征的总和遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的 ABO 血型，植物的抗
39、病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等故答案为：形态结构；生理特征；行为方式【点评】解答此类题目的关键是熟记性状的概念第 15页（共 17页）25观察是科学探究的一种方法科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，对光，观察，收镜，整理实验台（2）观察字母“e”的装片，应用左眼眼观察，视野中看到的是如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向右下方移动（3）某显微镜目镜有 10和 20，物镜有 8和 45，用这台显微镜观察，最大放大倍数是900【考点】显微镜的基本构造和使用方法 1【分析】显微镜是科学探究、科
40、学观察的重要工具，显微镜有实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的电子显微镜（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、观察，收镜，整理实验台（2）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积【解答】解：（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台（2）观察使用显微镜时应用左眼进行观察显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180 度再看就是左右上下颠倒的图象了考试中也可以直接旋转试卷 180 度看那个要观察的字母，就更简单了在显微镜下观察到的物
41、象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片，向上移动物像就要向下移动装片，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动（3）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积108=80；1045=450；208=160；2045=900故答案为：（1）对光（2）左；右下方；（3）900 倍【点评】解题的关键是熟悉显微镜的构造和使用26用显微镜进行观察时，发现视野中有一污点，请分析：（1）如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，
42、说明污点在物镜上（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，说明污点在玻片标本上【考点】使用显微镜和制作临时装片 1【分析】使用显微镜的步骤一般包括：取镜安放，对光，观察，清洁收镜等此题考察的是在显微镜的使用过程中如何判断视野中的污点的位置【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片（1）转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着移动，那就一定在物镜上（2）如果移动玻片标本，污点也随着移动，则污点一定在玻片标本上故选：（1）物镜；
43、（2）玻片标本【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本第 16页（共 17页）27当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂【考点】细胞分裂的基本过程 1【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
44、，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞故答案为：一分为二；相似；细胞分裂【点评】此题考查了细胞分裂的过程28如图所示的是细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：（1）图中的过程（填序号）细胞数目增多，形态不变，表示细胞的分裂细胞进行分裂时，先分裂细胞核，细胞分裂的结果是遗传物质平均分配到两个子细胞中去（2）图中的过程（填序号）细胞数目不变，形态改变，表示细胞的分化该过程的结果是形成了不同的组织【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程 1【分析】此题可以从细胞分裂、细胞分化的概念特点方面来分析解答【解答】解：（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变
45、小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；通过观察图解，只是细胞数目增多，形态不变，因而在功能上也没有大的区别，所以属于过程属于细胞的分裂细胞进行分裂时，先分裂细胞核，细胞分裂的结果是遗传物质平均分配到两个子细胞中去（2）在细胞分裂的基础上，新形成的细胞在生长过程中，形态发生了改变，继而功能上也出现了较大的差异，形成了不同的细胞群，这个过程即是细胞分化；我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织；所以细胞的分化产生了组织通过图表看出，细胞在生长的过程中形态发生了明显改变，所以属于细胞的分化细胞分化的结果是形成了不同的组织故答案为：（1）；分裂；（2）；分化；组织【点评】解答此类题目的关
46、键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的过程以及组织的形成是细胞分化的结果29小明的皮肤不慎被划破，结果流了很多血，小明感到非常疼，这说明皮肤中可能含有上皮组织、结缔组织和神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能 1第 17页（共 17页）【分析】人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4种，人的皮肤是器官由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，小明感到非常疼说明皮肤里有神经组织【解答】答：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上
47、皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4 种，人的皮肤是器官由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，小明感到非常疼说明皮肤里有神经组织故答案为：上皮；结缔；神经【点评】本题主要考查了人体的几种基本组织及功能30人体的基本组织有神经组织、肌肉组织、上皮组织和结缔组织【考点】人体的几种基本组织及功能 1【分析】人体的主要组织有神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织等，各具有不同的功能【解答】解：人体的主要组织有神经组织、肌肉组织、上皮组织、结缔组织等，各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能其中血液属于结缔组织故答案为：神经组织肌肉组织上皮组织结缔组织【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确人体的主要组织及其作用