1、第四节 开头和结尾一、靓丽开头未成曲调先有情浔阳江边的琵琶女，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法，一开始就展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。明朝诗人谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”清代戏曲理论家李渔也说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”由此可见，文章的开头是相当重要的。写文章应精心设计好“凤头”，达到让阅卷老师眼前一亮的效果。怎样开头才能达到“未成曲调先有情”的效果呢？下面结合高考优秀作文，介绍几种精彩的开头方式：1以新颖形象的比喻入题，快速扣题示例1 我有一双隐形的翅膀书，它让我明白我所追求的不是如烟的缥缈、如梦的虚无、如戏的虚假
2、，而是一种纯真和淡泊。(我有一双隐形的翅膀)评析 考场作文要学会“化题为象”，即善于借助“象形想象”，用具体生动的形象来表情达意，力避概念化话题。这篇作文的作者深谙此道，开篇就把“书”化为“翅膀”这个生动的形象，入题表述既生动形象，又为文章定向，亮明了文章的观点。示例2 剪水为衣，辑山为钵，山水的衣钵让人动容。叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音让人陶醉。山是千折百绕的旋转图，水是顺流而读或逆流而读的回文诗，山水的诗情让人惊叹。(感受乡村)评析 为写乡村的美好，作者以新奇的想象构建诗意的比喻，把乡村的山水比喻为让人动容的衣钵，能发出令人陶醉的清音的钟琴，千折百绕的旋转图和顺读逆读的回文诗。一连串
3、的比喻诱发人们对乡村的向往，构思奇特，令人称赞。2以精彩深刻的设问入题，启人深思示例1 俺没啥文化，可俺认得字，俺平时就爱看个名人传啥的。觉的那些名人也没啥了不起的，可人家后来为啥就出了名呢？俺一直闹不明白，同样是爹妈生的，差别咋就那么大呢？(差别咋就这么大呢)评析 起笔借幽默的闲侃设下疑问：“那些名人可人家后来为啥就出了名呢？”由此将读者的思维引向对“人才与常识”问题的思索，文章寓庄于谐，立意深刻。示例2 初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地洒落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。这一切真的归于沉寂了吗？君不见细雨过后万物滋长，一片生机盎然；君不见闲花飘零馨香满天，化
4、作春泥更护花。(雨润万物，馨香满天)评析 作者先发问：“这一切真的归于沉寂了吗？”然后以两个“君不见”加以否定，结合了自己读唐诗名句的体会：“细雨”虽无声无息，但滋润万物，给大地带来盎然生机；“闲花”虽悄然飘零，但馨香满天，化作春泥更护花。文章立意明确，作者的感受与诗句自然融合。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，表达简洁而分量十足。3以优美的排比句式入题，引人注意示例1 大厦能巍然屹立，是因为有房梁的支撑，常识便是生活的支柱；航船能乘风破浪，是因为有罗盘指引方向，常识便是生活的罗盘；列车能奔驰千里，是因为有轨道的导引，常识便是生命的轨道。评析 此文采用排比句式，由恢弘壮观的人文景
5、象起兴，提出“常识与生活息息相关”的观点。示例2 如果说生命是山，则坚强为径，循径登山，方知山之高大；如果说生命是海，则坚强为帆，扬帆入海，方知海之壮阔；如果说生命是歌，那么坚强如曲，依歌和曲，方知歌之美妙；如果说生命如云，那么坚强为风，风起云涌，彰显云之洒脱(坚强使生命更加美丽)评析 以排比句开篇，引起阅卷教师的注意，似乎已成高考作文的一种模式、一种套路，某种程度上对作文教学产生了负面影响。本文则可作为一个正面的例子，它让我们看到：形式与内容一定要很好地结合起来，这样才能达到良好的表达效果。作者把比喻与排比结合起来使用，用四个比喻句将生命与坚强的关系从多个角度来说明，强调了“坚强”对于生命的
6、重要意义，令人坚信坚强能够使生命更加美丽，入题很快，且冲击力强。4以诗文歌谣入题，富有韵味示例1 有一首校园之歌唱道：“微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一弯新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般能量”校园之歌，婉转唱来，道出了一个哲理：微笑也是一种力量。评析 文章开篇借用一首校园之歌，巧妙地引出全文的主旨。一连串的歌词，为全文谈论微笑的魅力打造了一个美妙的开端，颇有先声夺人之美。示例2“氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团，阿妈带我去睇龙船”很旧的歌谣了，但我却喜欢这种古老的味道。外面下着雨，打湿了的石板街，落入了水珠，朦胧了荔枝湾，敲响了竹叶但这种气息，究竟能传递多
7、少代呢？它能生生不息吗？(五月粽香传)评析 巧妙地用一曲童谣入文，散发着浓浓的乡土气息，令人如闻其声，如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感涟漪之际，作者顺势提出自己的思考：“这种气息，究竟能传递多少代呢？它能生生不息吗？”扣题很准且发人深思。5以对比手法入题，表明立场示例 永恒，不只是时间从洪荒而来的脚步；也不只是风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。昙花从不为它鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为它将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为它光华的短促而顾影悲叹，因为它用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。(这也是一种永恒
8、)评析 本文开篇把亘古而至的洪荒世界，与昙花一现的瞬间娇美、朝露瞬间的清丽作对比，得出了一个独到的结论，短暂的生命亦能够成就永恒的美丽。这样的开篇不同凡响，给人耳目一新的感觉。6以美妙的意境入题，渲染铺垫示例1 青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是清风明月、梧桐细雨、西窗红烛。我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙。站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。站在文学的门口，我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字背后的精神之花
9、，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。评析 青山绿水、清风明月、梧桐细雨、西窗红烛的诗意画面，为“站在文学的门口”营造了美妙的意境。如此开篇，不能不让人钦佩考生丰厚的文学素养。示例2 浩浩的江水托着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空映衬着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总有些悸动。曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿依然挣脱，任风翻飞，任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由
10、内散发的情愫，慢慢体会。(脉脉乡情)评析 阅读以上文字，眼前仿佛掠过一系列画面：浩浩江水，船儿远征；湛蓝天空，白鸽飞翔；秋高气爽，风吹落叶这一幅幅流转的画面，使读者对文章产生美好的印象，而以“脉脉乡情”为主旨情感的叙事美文也自然而然地铺展开来。二、精彩的结尾回眸一笑百媚生古人作文很重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求收尾简明有力，“如截奔马”；且留有余味，言有尽而意无穷。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的阅读体验。下面结合实例介绍一些实用的考场作文结尾方法：1首尾呼应，突出主旨这是最实用的技法之一，一般是开门见山点明主旨，然后在结尾处照应开篇，加以强化。示例(开头)内心深处，怀
11、藏着善良。善良是一滴清湛的甘露，滋润着干涸的心灵；善良是一抹秀美的春色，装点着生活的希望；善良是一缕轻柔的微风，携来心田里荷花的馨香。(结尾)善良是一抹秀美的春色，善良是一缕轻柔的微风。心怀善良，让我们用一颗怜爱天下生灵的纯美之心，在人生的荷塘里，摇桨荡橹，永远呼吸着荷花的馨香。(善良是一种心境)评析 首段由“心怀善良”的一组排比句开启全篇，引出歌咏善良友爱的主旨，结尾又以“心怀善良”作结，与开头遥相呼应。这样的艺术手法使文章浑然一体，极具结构美。2抒发情怀，呼唤号召“至情出美文”，考场作文讲究情感真挚，考生要抒写自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞。可在结尾发出呼吁，号召大家一起追寻真善美，鞭
12、挞假恶丑。示例 21世纪是“90后”的年代，压在我们肩上的是整个社会的期望。是的，我们热情，有创造力，有前途，但我们也应承认，我们仍有不足。迈着坚定的步伐向前走，不断地改进、克服自身缺点，“90后”的我们一定会绽放出最绚丽的光彩，未来在我们手中！坚信，“90后”的背后，是整个崛起的新世纪，新中国！(我说90后)评析 此文的主旨是盛赞“90后”热情奔放、奋发进取的风采，经过一番论述，最后议论抒怀，呼唤、勉励“90后”为中华之崛起而昂扬进取，努力拼搏，让青春绽放出最绚丽的光彩，从而使主旨情感更鲜明，更突出，更鼓舞人心。3融情于景，深化主旨通过融情于景、渲染氛围等手法彰显美感与韵味，也是考场作文重要
13、的结尾方法。示例 林花谢了春红，太匆匆，白雪飘零的情愫不知能与谁共。落花悄然成了芬芳的泥土，抚慰了刚出芽的嫩柳，那细细的情思便成了文学的归宿。(站在文学的门口)评析 这个结尾景物烘托的作用十分明显。作者以“落花”“泥土”“嫩柳”等景物营造一种诗意的意境，烘托出作者内心对文学的浓浓情思，情与景有机地融为一体，效果很好。4巧妙发问，余味无穷一篇好文章要有理趣，要做到“言有尽而意无穷”，如同欣赏美妙的乐曲，曲虽终而余音缭绕。结尾巧妙发问，给读者留下咀嚼回味的余地，不失为一种绝妙的方略。示例 看着那圆明园被盗走的文物图片，看着流拍的新闻视频，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你
14、不能光指望它长个子”。什么时候，我们能让信仰回归，让灵魂在场，让民族重塑血气？我依旧心存困惑。(其行可赞，其为可叹)评析 这个结尾非常精彩，不仅将前文有关兽首拍卖问题的讨论推向深入，而且探询的发问、流畅的语言富有社会针对性、启发性，读来令人掩卷深思。5引用佳句，增辉添彩古今中外名言佳句很多，结尾时若能巧妙引用，定能使文章更具迷人的光彩。示例 于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”来说，对于常识，我们要知之、行之、思之，如是，则有泰然的生活与不断的进步。(常识生活之本)评析 示例中“慎思之，明辨之，笃行之”是对古文名句恰到好处的引用，片言居要，表现出作者丰富的文学积淀和机智的文思，给人以
15、很强烈的阅读美感。6回应文题，精彩亮丽示例1 我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是一双隐形的翅膀，它开阔了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。书，我隐形的翅膀！(我有一双隐形的翅膀)示例2 坚强就是不畏尘埃遮住双眼，不惧狂风吹散信念。纵然我的努力化作今秋露水，我的鲜花靠在他人的情怀，我仍然坚持着，坚强着。坚强，总使生命灿烂辉煌！(坚强，让生命辉煌)评析 示例1、示例2这两篇高考满分作文的结尾在艺术方面有一个相同的特点，那就是篇末回应文题，与文题巧妙吻合，这种结尾艺术颇受阅卷者的青睐。以上是几种主要的结尾方式，写作时要根据内容的需
16、要和文体特点灵活运用。(2010山东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。1光明与阴影的交融体现人生的美丽人生的境遇总是复杂的，在人的努力下，光明与阴影这两个对立面的交融、和谐，铸就人生的美丽辉煌。2光明与阴影的对抗体现人生的无穷魅力在阴影中，具有不屈品格的人总会努力奋起。对阴影的对抗对光明的向往，体现了人性的魅力，展示了人性光辉的一面。3光明与阴影的对立转化体现人生的变化此时和彼时，人、事、物总是悄然地变化着，这无疑是
17、光明与阴影这两个矛盾的双方相互转化的结果，而转化的过程恰恰体现了人生的美丽和无穷魅力。这个立意与第一个有重合，但重在突出变化。亮点提示：文采斐然 文句整饬于生命弯道处绽放华彩 山东考生人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美。人生如果失去真实的经历，也就失去了色彩。“会挽雕弓如满月”，于生命的弯道处绽放人生的华彩。凤凰浴火方能重生，幼蛹破茧才能成蝶。苏武在漫天飞雪中坚守信念，绽放人生光彩。朔风凛冽，他与冷月为伴，遥望中原时，他将“生是大汉人，死是大汉臣”的气节铭记心间；黄沙漫漫，他与孤冢为伴，放眼
18、远望时，将“千金俸禄，高官贵职”的引诱忘得一干二净；地窖冰冷，他将满口的毡毛和草皮一块儿咽下，心里却沸腾着精忠报国的热血。他用睿智，将光秃的旄节升华为一段不朽的佳话；他用勇气，将苦守的羊群定格为一段千古传奇。飞沙刻画出他手掌的龟裂，他始终没有在这弯道处屈服，几十年的守候，等来的是大汉天子的迎归，大汉百姓的敬仰。人生岂会一帆风顺，转过黑暗的弯道，眼前会是另一番光明，因此我们倍加珍惜这光明的普照。苏武在西北大漠守着一群孤瘦的羊，张爱玲却在夜上海的文坛独步。张爱玲的一生转了多少弯，或许只有路过的风才知道。弯道是她灰暗的童年，是她不幸的婚姻，是她在旧上海的夜下孤独的舞步。但她奋起、执著、笔耕不辍，写下
19、那个时代最美好的回忆。孤独的身影化为半生缘中走出来的妙龄少女，化为倾城之恋中的多情女子。转过弯道，张爱玲看到了另一个光明的世界。膝盖全部换掉却依然奔跑如飞的足球之神巴乔，面对阻碍依然坚守的绿色森林卫士，挑着孩子沉甸甸梦想的80后乡村女校长李灵，他们无不经历过生命的弯道，然而，执著前行，最终收获了渴望已久的光明。巴尔扎克说过：“不幸，是天才成功的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，会是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，会是积翠如云的空濛山色。回顾昨天，激情与汗水同行，经历与收获同在；把握今天，勤奋与惜时同行，拼搏与奋进同在；展望明天，机遇与挑战同行，希
20、望与压力同在。阴影是美，光明更美，弯道过后的光明最美。于生命的弯道处，绽放人生的华彩。点评借鉴 本文是一篇构思巧妙，情感真挚的佳作，主要有以下亮点提示：文章切合题意，构思新颖，有个性。文章紧扣“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”来立意，并以“于生命弯道处绽放华彩”为题，撷取苏武、张爱玲、巴乔、李灵等典型事例来阐释主题，结构严谨，思路清晰，富有个性。本文材料丰富，富有文采和哲思。尺幅之间，既有理论材料又有事实材料，既有历史材料又有现实材料，展现了丰富的内涵。同时，作者善用修辞手法，将比喻、引用、排比有机结合，使文章表达富有诗意，文采飞扬。此外，文章整句、散句相结合，问句、叹
21、句、陈述句相结合，使文章语言富于变化，韵律感强。亮点提示：完美立论 真挚动人光与影的协奏曲 山东考生人生仿佛是一首光与影的协奏曲，其中的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。曾国藩把自己的住所命名为“求阙斋”，为什么要求阙，而不求全？断臂维纳斯历时(经)千年，仍然散发着摄人心魄的光辉，只因那失去的两臂。参透红尘的苏子也曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”如此看来，人生的确不完美。我们每个人都喜爱光明。希冀着自己的生活能永远阳光普照。的确，曼妙的歌舞使我们的思绪轻盈，运动健儿们的拼搏让我们热血沸腾，成功的喜悦让我们倍感人生价值的丰富。光明象征着成功和顺利，它滋润着世界，
22、为我们带来美的享受。然而，只有光明的人生并不存在，即使存在，它也将是可悲的不完整(的)。正因为阴影我们才更珍惜光明，阴影下的磨砺孕育着成功。当温哥华冬奥会上的小将周扬骄傲的(地)站在最高领奖台上，有多少人了解她风光背后的辛苦，日复一日的练习，父母的付出，寂寞与伤痛？如果没有这一路风雨的洗礼，怎会有一位冠军的成熟？阴影下也可能有失败与不幸，而一颗心灵也会因此更加坚强。还记得邰丽华用手语“说”出“爱是我们共同的语言”时，她是多么自信与美丽。残疾的阴影并没有划伤她的心灵，她通过挚爱的舞蹈将自尊、坚强及对美的追求表现得淋漓尽致，令人动容。正是有了阴影，我们才更加期冀、赞美光明。阴霾过去之后的灿烂阳光教
23、给我们感恩、坚强以及永不放弃希望。无论是光明还是阴影，我们微笑着去接受，在光与影的协奏曲中翩翩起舞。我终于明白，月亮的美就在于其阴晴圆缺的变化，而人生的魅力就在于光与影协奏的和弦。我的人生不求完美，只求在光与影的协奏曲中舞出自己无悔的灵魂。点评借鉴 这是一篇切合题意的佳作，作者从托尔斯泰的名言中深刻领悟到了人生的真谛，“无论是光明还是阴影，我们微笑着去接受，在光与影的协奏曲中翩翩起舞”，更难能可贵的是，作者融入了自己的真情实感，“我的人生不求完美，只求在光与影的协奏曲中舞出自己无悔的灵魂”。在审题立意上，这篇文章几近完美，起承转合，自然流畅。先以曾国藩的书斋名、断臂维纳斯的残臂和苏东坡的诗句为例，引出“人生的确不完美”这个结论；接下来以周扬、邰丽华为例，阐述“因为阴影我们才更珍惜光明”，用例可谓典型，视角可谓独到，在 考场这样特定的环境下能够仓促成就如此之文，的确难能可贵。练规范、练技能、练速度
