2013-2014学年高二人教版化学选修五课件：1-4 研究有机化合物的一般步骤和方法（59张PPT）.ppt

1、菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础教师用书独具演示菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方

2、案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自

3、主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础演示结束菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础课 标 解 读重 点 难 点1.了解研究有机物应采取的步骤和方法。2.初步学会分离、提纯有机物的常用方法。3.掌握蒸馏、重结晶和萃取实验的基本技能。4.知道现代物理方法在测定有机物的元素

4、组成、相对分子质量和分子结构中的重要作用。1.有机物分离和提纯的一般方法。(重点)2.定性和定量分析有机物的元素组成。(难点)3.有机物分子式、结构式的确定。(重难点)菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础固很大或很小温度较大较小菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修

5、5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础互不相溶溶解性有机溶剂菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础分液漏斗 铁架台烧杯振荡上口倒出菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础CO2HCl实验式菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选

6、修5 有机化学基础高能电子流带正电荷相对质量菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础化学键吸收频率菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础氢原子的类型数目位置不同氢原子数菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础【问题导思】有机物分离和提纯的常用方法有哪些？【提示】分液、蒸馏、洗气、过滤、萃取、渗

7、析、盐析、重结晶法。过滤操作使用哪些仪器？【提示】铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础分离、提纯的方法目的主要仪器实例分液分离、提纯互不相溶的液体混合物分液漏斗分离硝基苯与水蒸馏分离、提纯沸点相差较大的混合溶液蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、接收器分离乙醛与乙醇萃取将有机物实施溶剂转换或从固体中提取有机物分液漏斗从豆类植物中提取油脂菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础分离、提纯的方法目的主要仪器实例重结晶分离有机物与杂质的溶解度受温度

8、影响程度不同的混合物溶解装置、过滤器从粗苯甲酸中提取苯甲酸洗气分离、提纯气体混合物洗气装置除去甲烷中的乙烯过滤分离不溶性的固体和液体过滤器分离硬脂酸与氯化钠渗析除去胶体中的小分子、离子半透膜、烧杯除去淀粉中的氯化钠、葡萄糖盐析胶体的分离分离硬脂酸钠和甘油菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学

9、目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础【问题导思】已知有机物的实验式(最简式)，若确定其分子式时，还需要知道什么物理量？【提示】相对分子质量。确定有机物相对分子质量的方法有哪些？【提示】(1)质谱法；(2)利用气体的密度求算：M22.4；(3)相对密度法：MDMr；(4)利用各组分的质量分数求算：MM1a1%M2a2%。确定有机物分子结构式的方法

10、有哪些？【提示】红外光谱、核磁共振氢谱等物理方法，实验法(化学方法)。菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础

11、菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达

12、标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分

13、析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础菜单课时作业课前自主导学教学目标分析课堂互动探究教学方案设计当堂双基达标新课标 化学 选修5 有机化学基础课时作业（四）