1、学校： 班别： 姓名： 学号： 一年级语文 看图写话训练（人物篇）看图写话技巧：“三素句”谁？在哪儿？ 干什么？ “四素句”，什么时间？ 谁 ？在哪儿？ 干什么？ “五素句”。什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？ 结果怎样？ “多素句”。什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？ 结果怎样？图上有哪些景物？一、 看图填空。1. 放学了，天， 和 三人披着 一起 。2. 春天到了，到处一片绿色。和一起到旁。二、学以致用。（一）看图找四要素1、时间：_2、地点：_3、谁：_4、干什么：_5、综合四要素，一句话说说图中内容。 6、图片中还有什么景物？ （二）加修饰1、_的菊花 _的
2、草坪_的亭子 _的假山2、菊花好像_一样。3、备用好词：金灿灿 黄绿相间 巧夺天工 景色怡人（三）小练笔观察图片，写几句话，包含上面的四要素，并对这些要素进行修饰。三、学会表达。问题一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）提示：哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）问题三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）问题四：还未走远的明明（ ）提示：引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题五：垃圾桶仿佛在说（ ）最后把它连成完整句子。四、牛刀小试。 1.看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么？2、看看图上都有谁？他们在什
3、么地方？在干什么？再写下来【参考答案】一、1.下雨了 小华小明 小刚 雨衣回家2.明明 林林 小河去写生解析图中有人物、地点和事件人物要写具体是谁，可以是父子、师生或者朋友地点：图书画出了小河，河里还有鱼事件，从图中可以看出是在画画二、 （一）1.时间：星期天 2.地点：公园3.谁：妈妈和儿子4.干什么：赏菊花5.星期天，妈妈和儿子在公园里赏菊花。6.还有白云、凉亭、植物、假山等。（二）略（三）在一个秋天的早晨，小明和妈妈来到公园，小明看到一朵盛开的菊花很漂亮，刚要把它摘下来，被他的妈妈及时阻止了。三、完整句子：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮 往地上一扔，管
4、自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉 皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟 扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己 随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我 再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿 佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”四1.星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳 的照射下显得更加鲜艳了。2、今天是星期天爸爸不用去上班，明明也不用去上学，真是难得的闲适时光。爸爸从仓库里拿出很久不用的鱼竿，带着明明去河边钓鱼。河边的景色真不错啊！河水清澈，水草茂盛，满满的都是大自然的气息。爸爸静下心来，鱼儿很快便一条又一条的上了钩。明明却被景色迷了眼，手里一直动个不停，一只鱼儿也不愿意咬钩回过神来，看到爸爸已经钓到那么多鱼，自己还一条都没有明明急得汗水直流。 (答案不唯一)
