【独家原创】三年级语文下册期末专项训练—诗歌课外阅读提升（一）（人教部编版含答案）.docx

1、期末专项训练诗歌课外阅读提升（一）提升一 绝句 唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。注释鸟：指江鸥。燃：火焰燃烧。1.诗中没有写到的颜色是（ ）A.碧绿B.红色C.洁白D.浅紫2.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）来源:学科网A.江碧鸟逾白，山青花欲燃。B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。C.今春看又过，何日是归年。D.今春看又过，何日是归年。3.“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（ ）A.欲望B.喜欢C.将要D.需要4.这首诗表达了杜甫的（ ）之情A.喜悦B.兴奋C.伤感D.愤怒提升二 小池 来源:学科网（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上

2、头。（注释）泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。来源:学&科&网1.读诗句 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_缓缓从_中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_在阳光的照射下，把_倒映在水面上。（填序号）泉眼 绿树 细流 树荫来源:Z.xx.k.Com2.结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。 3.诗中有几个字用得非常生动：一个“_”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“_”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。4.下列说法中错误的一项是（ ）。A.这首诗的

3、标题“小池”就是小池塘的意思。B.从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。C.这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。D.从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。提升三 惠崇春江晚景 来源:Z+xx+k.Com惠崇春江晚景（其一）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景（其二）两两归鸿欲破群，依依还似北归人。遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。（注释）惠崇春江晚景组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。归鸿：归雁。破群：离开飞行队伍。依依：不舍之貌。归人：回家的人。朔漠：北方沙漠之地。更待江南半

4、月春：还是再在江南度过半月的春光吧。1.这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有_、_、_、_，动物有_和_。第二首诗则是集中对_这一种景物进行描写。2.我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为_。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有_和_。3.下列说法中错误的一项是（ ）。A.惠崇春江晚景是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱

5、之情。4.从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。 提升四 杂诗 王维君自故乡来， 应知故乡事。来日绮窗前， 寒梅著花未？1.“君自故乡来”一句中“ 自”解释为 。2.翻译句子“寒梅著花未”。 3.本诗是一首抒写 之情的诗， 从诗歌的前两句中“ ”一词可以看出来。4.请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。 参考答案一、1.D2.B3.C4.C二、1 2.娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。3.惜 爱 4.B三、1.桃花 蒌蒿 竹 芦芽 鸭 河豚 大雁 2.这两个字都是 “草字头”的字。 芙蓉 茉莉 3.B4.示例：早春的清晨，诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽，令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林，一株桃树闪入眼帘，看那满树花苞，已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中，循声望去，三两只鸭子迈着蹒跚的步子，趟过水边的嫩苇丛，在江水中自在游弋。江水转暖了，河豚上市的时节也到了！四、1.从2.蜡梅花开了没有？3.思乡 故乡 4.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。【唐】杜牧清明独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲， 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。【唐】王维九月九日忆山东兄弟