1、专题复习方案与全优评估归纳整合串联整合迁移发散检测发现闯关考点一考点二专题 4硫、氮和可持续发展返回返回返回返回返回返回氮及其化合物是历年高考的重点、热点，常以氮及其化合物知识为载体与基本理论、化学实验及化学计算有机结合，考查学生综合分析问题的能力。NH3的制取和性质，Cu与浓、稀HNO3的反应，NO、NO2污染空气的治理是考查的重点。HNO3的氧化性更是贯穿于各类题目中，稍不注意，就会出现错误。返回考题印证1(2011安徽高考，有改动)下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是 ()选项实验操作现 象解释或结论A过量的Fe粉中加入稀HNO3，充分反应后，滴入KSCN溶液溶液呈红色稀HNO3
2、将Fe氧化为Fe3返回选项实验操作现 象解释或结论B向KI淀粉溶液中通入NO2气体溶液显蓝色I可被NO2还原为I2CAl箔插入稀HNO3中无现象Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜D用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上试纸变蓝色浓氨水呈碱性返回解析：稀硝酸与铁粉反应，铁首先被氧化成Fe3，过量铁粉将Fe3还原，最终得到Fe2，滴入KSCN溶液不显红色，A项错误；I具有还原性，只能被氧化，B项错误；Al箔能与稀HNO3溶液反应放出气体，C项错误；浓氨水显碱性，使红色石蕊试纸显蓝色，D项正确。答案：D返回2(2011全国高考，有改动)请回答下列实验室中制取气体的有关问题。(1)实验室欲制取适
3、量NO气体，下图中最适宜完成该实验的简易装置是_(填序号)；返回(2)根据所选的装置完成下表(不需要的可不填)：应加入的物质所起的作用ABCD(3)简单描述应观察到的实验现象_。返回解析：一氧化氮的密度与空气接近，不能用排空气法收集，一氧化氮不与水反应，可以用排水法收集，选用装置，A装置中盛放铜片和稀硝酸，B装置中盛放水，C装置接收排出的水。应加入的物质所起的作用A铜屑和稀硝酸产生NO气体B水排水收集NO气体C主要是接收B中排出的水D答案：(1)(2)返回(3)反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快；A管上部空间由无色逐渐变为浅棕红色，随反应的进行又逐渐变为无色；A中的液体由无色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯C中返回返回考题印证返回答案：(1)(2)(3)(4)(5)返回返回返回返回返回点击此图片进入检测发现闯关
