1、课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引第3节 伴性遗传课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引仔细观察上面的两张图片中各是什么？检查你的色觉。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(1)伴X显性、隐性遗传的特点。(2)遗传系谱图的分析判断。(3)人类红绿色盲的遗传规律。(4)举例说明伴性遗传的应用。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1伴性遗传果蝇的眼色遗传与人类的红绿色盲等的遗传相似，它们的基因
2、位于_上，所以遗传上总是和_相关联，这种现象叫做伴性遗传。性染色体性别课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2人类红绿色盲症(1)基因的位置：_上。(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型女性男性基因型XBXB_XbXbXBYXbY表现型正常正常(携带者)色盲正常_X染色体XBXb色盲课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3.遗传特点(1)男性患者_女性患者。(2)往往有隔代_现象。(3)女性患者的_一定患病。多于交叉遗传父亲和儿子课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因
3、和染色体关系栏目导引栏目导引思维拓展 选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交，通过后代的性状可以判断后代的性别。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1红绿色盲基因的位置：是X染色体上的隐性基因，在Y染色体上无此基因，红绿色盲属于伴X隐性遗传病。2人类红绿色盲的婚配组合及后代性状表现双亲的基因型和表现型子女可能出现的基因型和表现型后代色盲的比例男性色盲女性正常(XbY)(XBXB)XBXbXBY女性携带者 男性正常无色盲课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引男性正常女性色盲(XBY)(XbXb)XB
4、XbXbY女性携带者 男性色盲男性全为色盲男性正常女性携带者(XBY)(XBXb)XBXBXBXb女性正常 女性携带者XBYXbY男性正常 男性色盲男性中有一半为色盲课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引男性色盲女性携带者(XbY)(XBXb)XBXbXbXb女性携带者 女性色盲XBYXbY男性正常 男性色盲男、女中各有一半为色盲男性色盲女性色盲XbYXbXbXbYbXbY女性色盲 男性色盲 全部色盲男性正常女性正常XBYXBXBXBXBXBY女性正常 男性正常无色盲课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导
5、引栏目导引3.人类红绿色盲的遗传规律(1)色盲患者男性多于女性。因色盲基因是位于X染色体上的隐性基因，女性只有XbXb才表现为色盲，XBXb不表现色盲；而男性只要X染色体上带有色盲基因b，就表现为色盲。(2)隔代交叉遗传：一般是由男性患者通过他的女儿传给外孙(交叉遗传)。(3)女性色盲患者的父亲和儿子肯定都是色盲。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引易混提醒 色盲男孩与男孩色盲在有关红绿色盲遗传概率计算中，患色盲男孩和男孩患色盲概率是不同的，前者除考虑患色盲的概率外，还需考虑生男孩的概率，后者已确定性别，实际上是求男孩中患色盲的概率。课下作业
6、知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1下列说法正确的是()人群中的红绿色盲患者男性多于女性 属于XY型性别决定类型的生物，XY()个体为杂合子，XX()个体为纯合子人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因是由父方遗传来的 男性红绿色盲基因不传儿子，只传女儿ABCD课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：红绿色盲属于X染色体上的隐性遗传病，其遗传特点之一是人群中的红绿色盲患者男性多于女性。说法错误，如XBXb为杂合子，
7、而不是纯合子。由于Y染色体过于短小，缺少与X染色体相对应的同源区段，所以Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B。女孩是红绿色盲基因携带着，则该红绿色盲基因可能由父方遗传来的，也可能由母方遗传来的。男性红绿色盲基因不能传给儿子，只能传给女儿。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1基因的位置：位于_上。2患者的基因型(1)女性：_和_。(2)男性：_。X染色体XDXDXDXdXDY课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3遗传特点(1)女性患者_男性患者。(2)具有_连续性。(3)
8、男患者的_一定患病。4伴性遗传在实践中的应用(1)鸡的性别决定雌性个体的两条性染色体是_的(ZW)。雄性个体的两条性染色体是_的(ZZ)。(2)根据雏鸡的羽毛特征来区分_。多于世代母亲和女儿异型同型雌性和雄性课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1伴X隐性遗传(1)特点具有隔代交叉遗传现象。患者中男多女少。女患者的父亲及儿子一定是患者，简记为“女病，父子病”。(2)实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)典型系谱图课下作业知能演练实验探究课堂讲义
9、预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2伴X显性遗传(1)特点具有连续遗传现象患者中女多男少。男患者的母亲及女儿一定为患者，简记为“男病，母女病”。(2)实例：抗维生素D佝偻病，钟摆型眼球震颤。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)典型系谱图课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3伴Y遗传(1)特点致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，正常的全为女性。简记为“男全病，女全正”。致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也
10、称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。(2)实例：人类外耳道多毛症。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)典型系谱图课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2抗维生素D佝偻病是位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是()A男患者与女患者结婚，其女儿正常B男患者与正常女子结婚，其子女均正常C女患者与正常男子结婚，儿子均正常、女儿均患病D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目
11、导引3下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A该病是显性遗传病，4是杂合体B7与正常男性结婚，子女都不患病C8与正常女性结婚，儿子都不患病D该病在男性人群中的发病率高于女性人群课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：分析该遗传系谱图，由4患病而6正常可推知该病为伴X显性遗传病，而6、7都不患病，所以4一定是杂合体；7无致病基因，与正常无致病基因男性结婚，后代也不会患病。8的致病基因位于X染色体上，只能把致病基因传给女儿，不能传给儿子。伴X显性
12、遗传病的特点是女性发病率高于男性。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引如图为一家族色盲遗传系谱图，叙述错误的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A7的色盲基因肯定是来自3B2的基因型是XBXb，4的基因型是XBXB或XBXbC6的色盲基因与正常基因的分离发生在减数第一次分裂过程中D基因型为XBXb的女性与7结婚，7将色盲基因传给其儿子的概率是50%课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：因为色盲是X染色体上的隐性遗传病，患色
13、盲的父亲把X染色体只传给他的女儿，而不传给儿子。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1(2011山东省德州市质检)下图为某家族甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病的系谱图，其中一种为红绿色盲症。据图分析，下列叙述正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A6的基因型为AaXBXB或AaXBXbB7和8如果生男孩，则表现完全正常C甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为红绿色盲D11和12
14、婚配，其后代发病率高达2/3答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2010海南卷)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是()A1/2B1/4C1/6D1/8课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：假设色盲由b基因控制，由于夫妇表现正常，其不完整的基因型是XBX、XBY，又后代中有色盲的儿子，所以亲本的基因型是XBXb、XBY。他们所生女儿的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，当女儿
15、为1/2XBXb时与正常的男子(XBY)能够生出红绿色盲的携带者，且概率是1/21/41/8。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中2为色觉正常的耳聋患者，5为听觉正常的色盲患者。4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏
16、目导引有关X、Y染色体同源区段、非同源区段遗传的判断XY型性别决定的生物雄性体内的一对异型性染色体X、Y构成了一对特殊的同源染色体，X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的。二者关系如下图所示。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引通常伴性遗传是指控制性状的基因只位于X染色体的非同源区段或Y染色体上，但有可能控制相对性状的等位基因同时位于X、Y染色体的同源区段，即可能出现下列基因型：XAYA、XAYa、XaYA或XaYa。(1)对于同源区段上
17、的基因的遗传，与常染色体的基因遗传类似。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)对于非同源区段上基因的遗传，与常染色体的基因遗传不同：只在X染色体上的基因，如红绿色盲等，表现为交叉遗传、隔代遗传等特征；只在Y染色体上的基因，则只能从男性传到男性。(3)不管是同源区段还是非同源区段，它们的遗传都与性别有关。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引果蝇是遗传学中常用的实验动物。请回答相关问题：(1)遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点有_。(答出两点即可)课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必
18、修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY，现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引请完成推断过程：实验方法：首先选用纯种果蝇作为亲本进行杂交，雌、雄两亲本的表现型分别为_。预测实验结果及结论课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案
19、必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引实验结果实验结论子代雄果蝇表现型全为_该对基因位于X、Y染色体上的同源区段子代雄果蝇表现型全为_该对基因只位于X染色体上课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)果蝇的灰身(A)和黑身(a)受一对等位基因控制，位于常染色体上；红眼(E)和白眼(e)也受一对等位基因控制，仅位于X染色体上，现用纯合的灰身红眼果蝇()与黑身白眼果蝇()杂交，再让F1个体间杂交得F2。预期可能出现的基因型有_种，雄性中黑身白眼出现的概率是_。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导
20、引栏目导引解析：(1)果蝇具有相对性状易于区分，雌雄异体，繁殖速度快等优点，常作为遗传学研究材料。(2)要想判断基因在染色体上的具体位置，就应该设法体现在这两种情况下出现不同的结果。因为在X、Y的同源区段上，对于雌性个体来说是一样的，所以要通过雄性个体来体现区别。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：(1)相对性状易于区分；雌雄异体，易于培养；个体小、易操作；繁殖速度快；染色体数目少等(答两点即可)(2)雌性截刚毛、雄性刚毛 刚毛 截刚毛(3)121/
21、8课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲。从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育()A男孩，男孩 B女孩，女孩C男孩，女孩D女孩，男孩课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：本题主要应用性别决定和伴性遗传的有关知识解决。甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，根据题干提供的信息可以判断其基因型XAY，妻子表现正常，其基因型为XaXa，因为女性的X
22、染色体可以传递给儿子，妻子没有致病基因，所以这对夫妻只要生育男孩就可以避免该遗传病在后代中出现。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，因为红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，由此可以判断妻子有可能是致病基因的携带者，所以这对夫妻最好生女儿，以降低后代患病的几率。答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2(2011太原高一检测)患某遗传病的男子与正常女子结婚。如生女孩，则100%患病；若生男孩，则100%正常。这种遗传病属于()A常染色体上隐性遗
23、传BX染色体上隐性遗传C常染色体上显性遗传DX染色体上显性遗传课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：通过题意可知，该种病的发病与性别有关，为X染色体遗传。根据“父病女病、母正儿正”的发病特点可知，该遗传病为X染色体显性遗传病。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3根据图中人类遗传病系谱图中世代个体的表现型进行判断，下列说法不正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A是常染色体隐性遗传B可能是X染色体隐性遗传C可能是X染色
24、体显性遗传D最可能是常染色体显性遗传答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引4(2011广州质检)如下图所示是一家族某种遗传病(基因为H或h)的系谱图，下列分析错误的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上B此系谱中致病基因属于隐性，位于X染色体上或常染色体上C系谱中代中患者的外祖父的基因型可能是XhY，其父亲基因型可能是XHYD系谱中代中患者母亲的基因型可能是XHXh或Hh答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和
25、染色体关系栏目导引栏目导引5(2011银川高一检测)正常蚕幼虫的皮肤不透明，由显性基因A控制。油蚕幼虫的皮肤透明如油纸(可以看到内部器官)由隐性基因a控制，A对a是显性，它们都位于Z染色体上。以下哪一个杂交组合方案能在幼虫时就可以根据皮肤特征，很容易地把雌雄蚕区分开来()AZAZAZAW BZAZAZaWCZAZaZAW DZaZaZAW课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：ZaZa(雄性油蚕)与ZAW(雌性正常蚕)交配，子代中凡正常蚕均为雄性(ZAZa)，凡油蚕均为雌性(ZaW)，在幼虫时即可以将雌雄蚕区分开。答案：D课下作业知能演练实
26、验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引6甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中片段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(甲图中的1，2片段)，该部分基因不互为等位基因。请回答：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(1)人类的血友病基因位于甲图中的_片段。(2)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的_片段。(3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于
27、甲图中的_片段。(4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗？试举一例。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：(1)血友病是伴X染色体隐性遗传病，其基因位于甲图中的2片段，Y染色体上无相应片段。(2)同源染色体非姐妹染色单体的对等片段才能发生交叉互换，所以是片段(因为X和Y染色体的片段是同源的)。(3)从乙图中看出，患该病的全部为男性，则可以推出该病的致病基因位于Y染色体的1片段上。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：(1)2(2)(3)1(4)不一定。例如，母亲为XaXa，父亲为XaYA，则后代男性个体为XaYA，全部表现为显性性状；后代女性个体为XaXa，全部表现为隐性性状。练规范、练技能、练速度
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有