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1、学习还将继续一、选择题1初中生物课八个单元的知识间有着密切的联系，核心是()A生物体的结构层次 B人与生物圈C人的由来 D不确定22019怀化 以下成果均用到了生物技术，其中利用了细胞工程的是()A利用普通小鼠培育巨型鼠 B采用苏云金杆菌培育出抗虫棉C利用大肠杆菌生产出胰岛素 D采用普通羊培育出多莉羊3下列属于基因疗法的是()A对烧伤病人进行皮肤移植B对被狂犬咬伤的病人接种狂犬疫苗C对坏死组织进行手术切除D将抑癌基因导入癌细胞，抑制其增殖4克隆技术属于现代生物技术，这项技术可用于()快速繁殖优良家畜品种培育试管婴儿拯救濒危动物诱导植物种子产生变异培育杂交水稻A B C D5下列哪种技术已经部分

2、应用于实际生活()A基因治疗 B人体器官的克隆C粮食的工厂化生产 D智能计算机6观察图X1中展示的情景，对此理解正确的是()图X1A生物科学技术已无发展前景B人类已经完全掌握了生物科学技术C生物科学技术只能为人类解决粮食问题D生物科学技术为治疗人类疾病、解决粮食短缺问题、尖端仪器的制造等提供了广阔的前景72019贵港 转基因技术是现代生物技术的核心。对于转基因技术，下列说法不正确的是()A转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”B转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗C转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种D转基因食品都是安全的，都是可以食用的8下列对生物学前景

3、的设想，估计难以实现的是()A创造出永恒(不死亡)的生命 B基因治疗人类疾病C为患者克隆移植用的器官 D将树叶转变成蛋白质食品二、非选择题9根据材料分析完成下列问题。植物体细胞杂交是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。在20世纪60年代，一些科学家就尝试将番茄和马铃薯杂交，试图培育出一种地上长番茄、地下结马铃薯的“超级作物”。虽然科学家们历经艰辛，终于实现了两个物种间的杂交，可惜这株同时具有两个物种遗传物质的超级作物，并没有如科学家所想象的那样，地上长番茄、地下结马铃薯。尽管如此，科学家们利用植物体细胞杂交技术，又相继培育出了胡萝卜羊角芹、白菜

4、甘蓝等杂交品种。陈欣看了上面的研究成果后，就想如果把奶牛的细胞与植物细胞杂交，得到绿色的小奶牛，那岂不是只要晒晒太阳就可以挤出牛奶啦！(1)如果要将奶牛的细胞与植物细胞杂交，要先除去植物细胞的_。(2)陈欣的想法如果可以实现，能用番茄果肉细胞与奶牛细胞进行杂交吗？_。为什么？_。(3)如果要观察此奶牛的细胞，还需要进行染色吗？_。为什么？_。详解详析【课时作业】1B2D解析 巨型鼠，即转基因鼠，是将一个生物体的基因转移到另一个生物体的DNA中的生物技术生产出的转基因生物，是利用转基因技术培育出来的；将苏云金杆菌的抗虫基因导入棉花中培育出抗虫棉，属于转基因技术；大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物

5、胰岛素，运用的是转基因技术；克隆羊多莉是用乳腺上皮细胞(体细胞)作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式，只需从动物身上提取一个细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，孕育出的新个体，因此培育多莉羊属于细胞工程的应用。3D4A解析 “克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。克隆可以快速培育优良品种、大量繁殖转基因动物、拯救濒危动物等。5D6.D7D解析 转基因技术可以使动植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”，来生产人类所需要的某种药品。遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的或者是由

6、致病基因所控制的疾病，遗传物质的最小单位是基因，基因治疗是将人的正常基因或有治疗作用的基因通过一定方式导入人体靶细胞以纠正基因的缺陷或者发挥治疗作用，从而达到治疗疾病的医学技术。应用转基因技术将抗虫、抗病、抗除草剂的基因导入农作物的DNA中，能够培育出抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种。转基因食品在种植及食用过程中可能存在一些已知或未知的风险。8A解析 身体的每个细胞都有衰老、死亡的过程，生命不是无限的；基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法，是一种崭新的生物技术；为患者克隆移植用的器官，即将实现；将树叶转变成蛋白质食品即将实现。9(1)细胞壁(2)不能因为番茄的果肉细胞中不含叶绿体(3)不需要因为细胞本身已经有颜色了解析 (1)奶牛属于动物，如果要将奶牛的细胞与植物细胞杂交，要先除去植物细胞的细胞壁。(2)不能用番茄果肉细胞与奶牛细胞进行杂交，因为番茄的果肉细胞不含叶绿体。(3)如果要观察此奶牛的细胞，不需要进行染色，因为细胞本身已经有颜色了。