1、 思想政治 必修课程 经济生活 政治生活 文化生活 生活与哲学 经济生活的主题是物质财富的创造政治生活的主题是根本利益的保障文化哲学生活的主题是精神家园的耕耘（文化属于精神范畴）第一课 文化与社会 第一框 体味文化 学习目标1、了解文化现象普遍存在，知道不同区域文化有不同特色。2、知道文化的内涵与特点。3、了解文化的多种形式。4、感悟文化的力量。第一框 体味文化 一、文化“万花筒”1、文化现象（1）文化现象无时不在(时间上）（2）文化现象无处不在（从空间上看）2、不同区域的文化各具特色。十里不同风，百里不同俗 文化呈现差异性、多样化，多元化 第一框 体味文化 判断 下列属于文化现象的有：（1）
2、小林下基层参加农业生产活动（2）小林参加学校运动会、辩论会、读书俱乐部 （3）小林在超市购买水果 （4）小林浏览网站，领略世界各地风土人情（5）小林参加城关镇人大代表选举（6）莫言获得诺贝尔文学奖（7）2018年诺贝尔生理学或医学奖由詹姆斯P艾利森和本庶佑共同获得，表彰他们“所开创的抑制负免疫调节的癌症疗法”。发现了血管内皮生长因子（VEGF），这一因子是血管生成的关键调节器。（8）湖南张家界、四川九寨沟、内乡宝天曼的自然风光（9）小林春节期间参观商都文化遗址、内乡县衙（经济现象）（经济现象）（政治现象）（自然现象）文化是一种精神现象，文化活动相对于政治活动和经济活动的。文化是相对于经济政治而
3、言的人类全部的精神活动及其产品。它包括：世界观、人生观、价值观（具有意识形态性质的部分）自然科学和技术、语言和文字（非意识形态的部分）一 文化“万花筒”二 文化是什么 1、文化的内涵 第一框 体味文化【意识形态和非意识形态】意识形态：指反映一定社会经济政治形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、语言和文字等。党的十九大指出要 坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 “牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路
4、。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强中国特色新型智库建设。坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。”2、文化的特点（1）文化是一种精神
5、现象，是一种社会精神力量（实质）（2）文化是人类社会特有的现象不是自古就有的，有了人类社会才有文化 （3）文化是人类实践的产物。特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 （4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定物质载体之中。（5）文化具有传承性 （6）文化作用具有两重性 二 文化是什么 1、文化的内涵 13文化是什么？是指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。我们所讲的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。广义的文化狭义的文化“文化”与“文明”：文化与自然相对，重点强调“化”的过程；文明
6、与野蛮相对，重点强调“明”的结果。文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化不等于文明。1.文化的形式是多样的(静态)形式：思想、理论、信仰、道德、教育、艺术、科学(动态)活动：人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程 文化的作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，即：精神力量转化为物质力量（文化的社会作用）一 文化“万花筒”二 文化是什么 三、文化的力量（作 用）2.文化的实质：一种社会精神力量 3、文化的力量-（作用）表现 对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；落后的、腐朽的文化会把人引向歧途
7、。对民族国家发展产生的影响：一个民族只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。（1）文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（2）文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且还表现在民族和国家的历史中。（3）文化是一个国家、一个民族的灵魂 （文化是民族的血脉，是人民的精神家园）随堂练习 1 原生态文化资源的开发和利用，在丰富人们文化消费的同时，也促进了当地旅游经济的发展。由此可见()A.文化对社会发展具有推进作用 B.文化与社会同步发展 C.文化是社会发展的基础 D.文化对社会发展具有
8、重要影响 D 2、开展党的群众路线教育实践活动，要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。这里的“世界观、人生观、价值观”()具有意识形态性质 具有非意识形态性质 需要通过对社会生活的体验培养出来 是人们认识世界和改造世界的物质力量 A B C D 3韩愈在师说中讲到：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这说明，人们的文化素养()A只能在学校教育中形成 B可以通过接受文化知识教育来培养 C都是向老师学习而来的 D是通过参与文化活动培养出来的 文化 相对于经济、政治而言的全部精神活动及其产品 内涵形式意识形态部分（世界观、人生观、价值观）非意思形态部分（科技、语言、文字等）静态 动态 人们进行 文化生产、传播、学习积累的过程 特点文化是人类社会特有的现象。人的一种素养。文化素养不是天生的，而是逐步培养的。精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。力量（作用）实质文化作为一种精神力量，能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。表现在个人成长历程中，也表现在民族和国家的历史中。是一种社会精神力量（精神现象）是一种社会现象