【学霸课堂笔记】语文六年级上册 语文园地六 部编版.docx

1、部编版语文六年级上册第六单元 语文园地交流平台读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。读李商隐的嫦娥时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。【交流点拨】本单元的“交流平台”是谈自己理解古诗词的方法。古诗词因为受字数的限制，往往言简义丰，需要用心琢磨。教材上的三位同学，第一位同学谈的是借助注释理解古诗词中字词的方法；第二位同学谈

2、的是通过想象画面的方法，体会诗歌中蕴含的美感；第三位同学谈的是多了解传统文化知识对理解古诗词的意思非常有帮助。 【交流范例】同学甲：我们还可以把已经学过的古诗词与现在学习的古诗词在内容上进行比较，找出它们的相同点和不同点，感受古诗的魅力！同学乙：有画面感的诗句，不仅可以通过想象去体会，也可以结合课文中的插图进行想象，感受诗歌的美好意境。同学丙：理解诗歌还要在朗读的基础上进行，要多次反复朗读，在熟读的基础上进行理解。【课堂达标】1.想象画面，是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“，”，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“，”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。词句段

3、运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。（原文见课本99页）【参考答案】这段话表达的观点是：花草树木对城市里人们的生活环境起着重要的作用。【课堂达标】2.读一读，想想下面这段话表达了怎样的观点并用横线画出来。近年来，很多城市照明.高大建筑的玻璃蓿墙等造成了光污染。光污染对动植物造成了很大的危害。大规模的人造光常常使计徙中的鸟类失方向，美国梦加哥有一通高楼每年都会杀10002000只候鸟。在夜晚，地球大气层会散射城市的火光，维持较高的亮度。动物们受到光线的束溜。就会精神十足 。而原本用于解殖自卫和觅食的精力便会被无端消耗，环境学家还发现，靠近强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释

4、放量少。公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟量量一起去爬山。他怎样乘车最合适？（原文见课本100页）【参考答案】最合适的方案是先乘坐65路公交车到桐荫街下车，然后换乘86路到宋家洼。【课堂达标】3.根据提供的站牌材料，选择恰当的乘车方案。小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？（ ）A.先坐65路公交车，由温泉镇到青龙湾，然后坐763路公交车，由青龙湾到宋家洼。B.直接坐763路公交车，由温泉镇到宋家洼。C.先坐65路公交车，由温

5、泉镇到桐荫街，然后坐86路公交车 ，由桐荫街到宋家洼。D. 先坐65路公交车，由温泉镇到四通桥，然后坐86路公交车，由四通桥到宋家洼。日积月累五行：金、木、水、火、土【解释】指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，是道教教义理论的重要内容。中医用五行来说明生理病理上的种种现象。五谷：稻、麦、黍、菽、稷【解释】“谷”原来是指有壳的粮食，像稻、稷（即谷子）、黍（也称黄米）等外面都有一层壳，所以叫作谷。五谷原是中国古代所称的五种谷物，后泛指粮食类作物。其中，麦、泰、救、稷指的是小麦、黄米、大豆和黏米。五音：宫、商、角、徵、羽【解释】中国传统乐学理论对“音阶”这个现代概念，常分别从“音”“律”“声”等不同角度揭示其内涵。宫、商、角、徵、羽是中国五声音阶中五个不同音的名称，相当于现行简谱中的1、2、3、5、6。五彩：黄、青、赤、白、黑【解释】这五种颜色从五行学说上讲，分别代表土、木、火、金、水。同时，分别象征中、东、南、西、北，蕴含着五方神力。现在泛指各种颜色。【课堂达标】4.照样子，写词语.（1）咕咚咕咚 （2）光溜溜 （3）恭恭敬敬 参考答案1.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风2.光污染对动植物造成了很大的危害。3.C4.示例：吧嗒吧嗒 哗啦哗啦 滴答滴答赤裸裸 白花花 直愣愣歪歪斜斜 推推搡搡 端端正正